La setmana pasada, els alumnes de 1r i 2n d’ESO van participar, com es fa tradicionalment a l’IES Enric Valor, al Concurs de Carabasses que el Departament d’Anglés organitzat tots els anys el dia de Halloween. Durant tota la setmana han estat lliurant carabasses fetes per ells i el divendres 31 d’octubre es van lliurar els premis.
Enhorabona als i les participants i els i les guanyadors i guanyadores!
Gràcies a l’AMPA de l’IES Enric Valor per la seua col·laboració amb els premis.
Del 5 al 8 d’octubre va tindre lloc a Palència la VII Conferència Estatal de Joves. (CONFINT). En esta edició ha participat Irene Tendero Leal, de 2n ESO, amb nou estudiants més de la Xarxa de Centres Sostenibles de la Comunitat Valenciana que forma part de la xarxa d’àmbit estatal ESenRED. Durant quatre dies, 80 joves de tot l’estat, han treballat sobre la problemàtica de l’aigua global. Els seus centres tenen en marxa processos participatius per a la transformació ecosocial de les seues comunitats educatives.
En aquesta conferència protagonitzada per estudiants de diversos territoris es potencia el diàleg i empoderament de l’alumnat. Han pogut escoltar experts que han vinculat la problemàtica de l’aigua amb el territori, la salut, el consum i la comunitat per a crear accions comunicatives que promouen la consciència ecosocial.
Irene va ser triada, juntament amb Valeria (IES La Melva), Pablo (IES La Torreta) i Lucas (IES La Nucia) en la CONFINT d’Alacant realitzada en Monòver en abril de 2025 que va constituir la Xarxa Som Efecte Papallona. A la tornada, difondran l’aprés i continuaran participant en els Comités de Sostenibilitat dels seus centres per a generar escenaris de futur sostenibles.
De fet, l’1 d’octubre va tindre lloc el primer Comité de Sostenibilitat d’aquest curs. Hi ha accions que continuen al centre, com la transformació d’espais, Societat Ansietat 0 i Biblioteques Humanes Interculturals i Biodiverses. Aprofitarem el diagnòstic per revisar la transformació encetada i obrir noves temàtiques vinculades a les temàtiques del Comité, salut biopsicosocial i motxilla ecològica. A més el diagnòstic servirà per a començar altra aventura, transformar ecosocialment des de l’art, ja que som centre PLANEA.
Al Comité van assistir ecodelegades i ecodelegats de tots els cursos del centre, professorat, equip directiu, PAS, representants de les famílies, d’associacions de la localitat, de l’Ajuntament. l’agent forestal que acompanya el Programa Guardabosc i assessores del CEFIRE d’Oriola, Alcoi i La Nucia. Així que… sino és ara, quan? Si no som nosaltres, qui?
Amb el projecte ‘El bosc, espècies companyes’ l’IES Enric Valor de Monòver ha participat en el Programa de Recuperació de Pobles Abandonats del Ministeri d’Educació. Durant una setmana, 25 estudiants de 3r i 4t ESO han conviscut amb estudiants de l’IES Ana Carmona “Veleta” de Mijas en Búbal (Osca).
Han participat en ‘tajos’ i tallers de jardineria, restauració, compostatge, cistelleria, sabons… A més, va coincidir l’estada amb la visita de l’esquilador, així que van poder veure com esquilaven les ovelles del poble, i les filanderes ens van acompanyar explicant el procés de la llana. Tot açò amb la banda sonora de ‘Ronda de Boltoña’. El centre de Mijas ens va fer un taller per a tenyir samarretes i fer tasses amb motius del poble. L’IES Enric Valor va continuar treballant el seu projecte, amb la col·laboració de l’alumnat de Mijas va gravar diversos pòdcasts posant-se en les fulles i plomes d’espècies companyes que parlaven sobre la importància de la biodiversitat i la convivència. També van fer mandales, antotípies i cianotípies amb vegetals.
L’alumnat valora de forma molt positiva l’experiència, destacant la desconnexió dels mòbils, que només estan permesos una hora al dia, el que ha afavorit la convivència i gaudir de les noves amistats en un espai molt acollidor.
Mandala 1
Mandala 2
Mandala 3
Mandala 4
Les espècies del bosc.
Convivència en el centre.
Residus.
Convivència Mijas-Monòver-Búbal.
Dins del nostre projecte Biblioteques Humanes Interculturals i Biodiverses, Casa nostra Casa vostra, els amics del grup naturalista HELIACA Monòver, antics professors i alumnes del nostre centre educatiu, han impartit unes xarrades molt interessants a l’alumnat de 1r i 3r ESO al voltant del gran valor, tant en termes ecològics com de biodiversitat, que tenen les oronetes que ens visiten any rere any. Ens han oferit molta informació i l’alumnat ha preguntat múltiples dubtes en referència a estos xicotets viatgers que migren milers de quilòmetres any rere any per a poder reproduir-se als nius que tenen al nostre centre i a més ajudar-nos a controlar les plagues d’insectes voladors.
El dilluns 14 d’abril es va realitzar una acció derivada del procés del Comité de Sostenibilitat del centre. Alumnat del centre es va convertir en una biblioteca humana per a mostrar a uns 150 estudiants de diverses cultures arrelades en la nostra comunitat educativa. L’objectiu, resoldre un dels problemes detectats en el diagnòstic del Comité, disminuir el racisme per a generar un clima de tolerància i respecte en la comunitat educativa. Per a realitzar aquesta acció, s’ha coordinat el grup de tutors/as de 1r ESO, professorat motor del Comité i diverses coordinacions.
Durant quasi tres hores, l’alumnat de 1r i 3r ESO va poder visitar diferents taules per a dialogar i compartir menjar tradicional elaborat pels seus companys/as i familiars. Hi havia taules organitzades per alumnat sobre diversos països llatinoamericans, europeus i de cultura àrab. En altre espai va participar una antiga estudiant, Quintia, amb estudiants de 1r ESO, a la taula del poble gitano. També es va comptar amb la col·laboració de l’Associació Monòver pel Sàhara que juntament amb l’alumnat sahrauí va compartir menjar i cultura. Una altra de les taules comptava amb Sam que aproximava Austràlia a l’alumnat, i Pepe del Programa Guardabosc, que va començar a treballar estratègies per a gestionar emocions, ja que és un dels acompanyants d’una altra acció del Comité vinculada a la calma i la natura. Prop dels nius de les oronetes, es van situar dues taules per a treballar la diversitat ornitològica del centre, comptant amb Luis Enrique i antics estudiants del centre que pertanyen al Grup Naturalista Heliaca.
L’avaluació de l’activitat per part de l’alumnat ha sigut molt positiva. De l’experiència destaquen: ‘He aprés coses sobre altres països.’ ‘‘Ha sigut una experiència inclusiva i molt diversa.’ M’ha agradat provar menjars d’altres llocs.’ ‘Volem repetir’. S’avaluarà l’acció en l’última reunió del Comité de Sostenibilitat d’aquest curs que tindrà lloc el divendres 16 de maig a les 8.55 a la biblioteca del centre.
El dimecres 16 d’abril, últim dia de classe abans de les vacances de Pasqua, l’IES Enric Valor de Monòver va viure una jornada de convivència entre l’ alumnat i el professorat amb diverses activitats.
Per una banda, primer i segon d´ESO van divertir-se amb una gimcana de jocs tradicionals didàctics. Per altra banda, per a la resta de nivells es va organitzar un concurs de gatxamigues. Tot l’alumnat va optar a un premi per a cada grup guanyador en les dos categories que consistia en un esmorzar en la cantina de l’institut patrocinat per l’AMPA.
A pesar del vent i la novetat d’aquesta activitat, prou alumnes van participar i la jornada va ser principalment exitosa en els primers cursos. Això ens alenta a repetir l’experiència per a cursos vinents.
Celebrem el dia de Sant Jordi de manera anticipada en l’IES Enric Valor. L’Aula Oberta posarà una paradeta el dilluns 14 i dimarts 15 a l’hora del pati per tal de vendre poemes i roses a 1 euro. Els departaments de Valencià i Castellà han col.laborat en la selecció de poemes i l’alumnat de l’aula oberta ha elaborat les roses de paper. Segur que pugueu aprofitar l’ocasió per a alegrar amb este detall a qui vulgueu, alhora que col.laboreu amb l’Aula Oberta. Podreu demostrar molt per molt poc. Vos esperem!
El passat divendres 21 de març es va realitzar l’entrega de premis del III Concurs de Fotografia Digital “Matemàtiques a la vista”, organitzat pel Departament de Matemàtiques de l’I.E.S. Enric Valor de Monòver.
Sempre tractem de fer aquest acte al voltant del 14 de març, quan se celebra el Dia Internacional de les Matemàtiques (3/14). Aquest any, la temàtica central d’aquest dia a nivell internacional ha sigut “Matemàtiques, Art i Creativitat”, amb la idea d’emfatitzar el paper fonamental de la creativitat en la resolució de problemes matemàtics i com les matemàtiques poden proporcionar idees innovadores per a la creació d’obres d’art. Aquestes són, precisament, les idees que amb l’organització d’aquest concurs volem promoure entre el nostre alumnat.
Des del Departament de Matemàtiques estem especialment contents perquè aquesta edició hem tingut una participació de rècord i el nivell de les obres presentades ha sigut realment alt. Tant és així que, a banda dels tres premis fixats a les bases del concurs, hem decidit atorgar quatre accèssits per reconèixer el bon treball realitzat a alguns estudiants addicionals.
Els premiats han sigut:
1r PREMI: Lucía Poveda Corbí, de 1r de Batxillerat, per la seua obra “Subiendo ideas, bajando matemáticas”.
2º PREMI: Edurne Giménez Martínez, de 4t d’E.S.O., per la seua obra “Espiral de medidas infinita”.
3º PREMI: Arnau Jover Motilla, de 4t d’E.S.O., per la seua obra “Simetría intocable”.
ACCÈSSIT: Carla Verónica Gómez García, de 1r d’E.S.O., per la seua obra “Cuadrados iluminados”.
ACCÈSSIT: Pablo Fenoll González, de 4t d’E.S.O., per la seua obra “Fractal cítric”.
ACCÈSSIT: Júlia Martín Sanz, de 4t d’E.S.O., per la seua obra “Hexapentagonal”.
ACCÈSSIT: María Navarro Verdú, de 4t d’E.S.O., per la seua obra “M3 fruiter”.
Els tres guanyadors han sigut premiats amb una calculadora CASIO d’alta gama i un lot de material escolar valorat en uns 20 €. En aquest sentit, volem agrair la implicació de CASIO España i de l’A.M.P.A. del centre, per la seua col·laboració mitjançant la donació d’aquests premis.
Els nostre agraïment a tots els participants i, especialment, l’enhorabona als set alumnes guardonats.
