Amb la finalitat de promoure l’aprenentatge a través de l’observació, per conéixer millor la nostra dinàmica diària, així com qüestions de caràcter organitzatiu, administratiu, curricular, metodològic del 4 al 7 de març, dos professors visitants han estat a l’IES Enric Soler i Godes gràcies al programa Erasmus+. El professor Miroslav Miljkovic de la Srednja Skolaban Josip Jelacic, Zapresic de Croàcia, i la professora VeroniKa Tørfoss de la Sortlang Videregaende Skole, Nordland de Noruega.
Internacionalització del nostre centre.
Durant el passat mes de novembre, l’IES Enric Soler i Godes va tindre l’oportunitat de participar a dos encontres que contribueixen a la internacionalització del nostre centre.
D’una banda, es va realitzar un jobshadowing a la ciutat de Zaprešić, Croàcia, on vam poder participar en un encontre de professors per conèixer noves metodologies i treballar sobre futurs projectes dins del programa Erasmus+ K1 que ens ha estat concedit per al curs 2023-24. D’altra banda, gràcies al programa Eurotrainee, van poder visitar diferents empreses austriàques de la família d’informàtica per tal de conèixer les novetats del sector i ampliar el camp de les pràctiques professionals del nostre alumnat a nivell europeu.
Totes dues vies ens porten a la millora contínua del nostre centre i a l’especialització del nostre professorat i alumnat.
#iesenricsolerigodes #erasmus #eurotrainee #educaciódequalitat #ODS4
Euro Trainee a Viena.
Aquesta setmana assistim a una estada en Viena dins del programa Euro Trainee. La finalitat és visitar empreses innovadores del nostre sector d’informàtica i escoles tècniques del país que treballen amb les últimes tecnologies i així mateix fer contactes per a futures estades del nostre alumnat.
L’experiència està resultant molt enriquidora!
Finalització del primer job shadowing a Croàcia.
Dijous 23 i divendres 24 de novembre les professores Elsa Hoyo i Rosana Zamora han estat d’observadores de diferents matèries al llarg d’estes jornades acadèmiques. Han participat en classes d’economia, anglés, emprenedoria, informàtica i tecnologia entre altres, a més de visitar totes les instal·lacions del centre. També s’han reunit amb la director del centre per a fer una reunió al voltant de la importància de la internacionalització dels centres educatius.
Una gran experiència que ens contaran en breu!
Primera mobilitat Erasmus + de l’IES Enric Soler i Godes a Croàcia.
El dilluns 20 de novembre dos professores de l’IES Enric Soler i Godes van arribar al centre educatiu Srednja škola Ban Josip Jelačić de Zapresic a Croàcia per a fer una estada d’aprenentatge per observació de cinc dies. Allí han coincidit amb altres professors de Letònia.
Estos dies han realitzat observacions de bones pràctiques educatives amb èmfasi en els mètodes d’ensenyament actius, les eines digitals i el desenvolupament d’habilitats transversals en els estudiants. També han planificat projectes conjunts eTwinning i han participat en diverses activitats com el debat amb alumnat sobre intel·ligència artificial i un taller de robòtica. Ahir dimecres, un grup d’estudiants de tercer grau els va fer una visita guiada per Zagreb.
Reconeixement de Conselleria a l’IES Enric Soler i Godes
El dijous 2 de novembre a la Sala d’Actes de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport, Ignacio Martínez Arrúe, Director General d’Ordenació Educativa i Política Lingüística, va fer entrega del certificat de reconeixement a l’IES Enric Soler i Godes per haver sigut seleccionat per a dur a terme un projecte Erasmus + durant els propers dos cursos.
Va arreplegar el certificat María Luz, Coordinadora d’internacionalització del centre.
Butlletí informatiu
Des del curs 1982 que funciona el nostre IES Enric Soler i Godes, tenim la satisfacció de dirigir-nos a vostés per a presentar-los el compromís del nostre centre en la millora del servei que oferim. El nostre objectiu és anar creant una comunitat educativa en què professorat, personal d’administració i serveis, famílies i alumnat ens sentim satisfets del treball que realitzem, i per això volem:
- Tindre una oferta educativa ampla i difondre-la en el nostre entorn.
- Obtindre bons resultats acadèmics i d’inserció professional.
- Fomentar el coneixement i l’ús de les tecnologies de la informació i la comunicació.
- Fomentar la integració sociocultural i lingüística dels nostres alumnes en la Comunitat Valenciana.
- Aconseguir una alta coordinació i diversificació d’oferta en totes les activitats del centre.
- Mantindre informats els pares i les mares, l’alumnat, el personal d’administració i serveis i el professorat de tot allò que els afecte.
- Gestionar de forma eficient els recursos de què disposa l’institut.
- Mantindre relacions fluïdes amb les institucions que formen el nostre entorn i obtenir-ne un ampli reconeixement.
- Educar en el diàleg com a forma de resoldre conflictes i fomentar la participació de l’alumnat en la vida diària del centre.
- Desenvolupar les competències bàsiques per a potenciar les capacitats de l’alumnat.
- Participar en activitats organitzades per les universitats valencianes per fomentar l’esperit científic i crític.
Aquesta guia té per objecte proporcionar tota aquella informació que pensem que els pot resultar interessant per a conèixer les característiques del nostre centre i per a facilitar-los la comunicació amb el personal que dia a dia treballa amb el seu/a fill/a.
En nom del professorat i de la resta de personal del centre els enviem una salutació ben cordial.
L´equip directiu
Projecte “Eliminem barreres en la nostra població”
Acabem el curs d’una manera diferent.
Durant aquest curs, dins del Pla Anual de Formació del centre, un grup de docents ens hem format en el Aprenetgatge Basat en Projectes
Per tal d’aplicar el que hem aprés, juntament amb el professorat interessat dels equips docents de 2n i 3r d’ESO, hem preparat un projecte basat en la nostra percepció dels ODS 10 i ODS 11, que es pot consultar en el següent ENLLAÇ.
En aquest projecte, l’alumant havia de treballar en grups per ficar-se en la pell d’un personatge diversitat funcional o sensorial que els havíem introduït. Després havien d’eixir de les aules i del centre de detectar les barreres que els personatges es pogueren trobar tant en determinats recorreguts dins del centre, com en recorreguts des de diversos punts del poble fins al centre. Finalment havien de fer propostes de millora per a eliminar eixes barreres.
El projecte es va dur a terme al llarg de l‘última setmana de curs, durant les hores lectives de les assignatures que volgueren participar, i gràcies al treball ben fet, l’alumat va aprendre a utilitzar diverses ferramentes informàtiques i va realitzat pòsters i presentacions, demostrant se capaços de empatitzar amb les necessitats dels personatges que els havíem indicat.
L’últim divendres del curs, per a donar per finalitzat el projecte es van exposar les produccions del alumnat, i van poder explicar seues conclusions a la resta de companys i a un jurat composat de companys de batxiller i professorat d’altres nivells. Per agrair-los el seu treball, es va repartir gelats a tots els participants i es van donar diplomes i premis als treballs millor valorats.
