L’alumnat de 1r d’ESO ha estat immers en un projecte mediambiental per conéixer de primera mà les greus conseqüències del canvi climàtic: des dels devastadors incendis forestals fins a la preocupant falta d’aigua. També han explorat l’impacte de la contaminació humana, que converteix mars, oceans i fins i tot muntanyes com l’Everest en autèntics abocadors de residus.
🌊 Per posar en pràctica els coneixements adquirits, han realitzat un simulacre de gravació d’un podcast on han reflexionat sobre aquestes problemàtiques i possibles solucions. Un projecte educatiu per conscienciar i actuar! 🌟
♻️ El futur és a les nostres mans. Què esteu fent vosaltres per ajudar el planeta? 🌱✨
Reflexió i aprenentatge a l’Institut El Torrelló! ✨
Divendres 22 de novembre vam tindre la sort de viure una experiència molt especial gràcies a les mestres Dori i Gemma, que ens van oferir una xerrada impactant i emotiva sobre el llibre “Nerea, Martina i el batec de les papallones.” 🦋 Aquesta obra, basada en una experiència real ocorreguda tan sols fa 6 anys a Castelló, ens va permetre aprofundir en dues qüestions de gran importància social: la violència de gènere i la violència vicària.
Durant la sessió, ens van ajudar a entendre com la violència de gènere no només afecta la víctima directa, sinó també aquells que estan al seu voltant, especialment els fills i filles. També ens van parlar sobre la violència vicària, una forma cruel i devastadora de maltractament que utilitza els éssers estimats com a eina de dolor i control.
💬 “La conscienciació és clau per prevenir i actuar davant aquestes situacions”, ens van recordar les mestres. El seu relat, ple de sensibilitat i honestedat, ens va convidar a reflexionar sobre la importància d’educar en el respecte, la igualtat i l’empatia.
Aquest tipus d’activitats són essencials perquè ens ajuden a obrir els ulls davant realitats que de vegades passen desapercebudes, però que tenen un impacte profund en moltes persones. Gràcies, Dori i Gemma, per la vostra dedicació i per compartir amb nosaltres aquesta lliçó de vida tan necessària.
💡 Continuem treballant junts per construir un futur lliure de violència i més just per a tothom!
💜Dimecres 20 de novembre vam tindre el privilegi de rebre a l’escriptora vila-realenca Clara Gil, qui va compartir amb l’alumnat de 2n d’ESO el seu impactant poemari “Sobreviurem”. Un recorregut emocionant i necessari sobre la violència de gènere, on la seua paraula, directa i profunda, ha tocat les ànimes de tots els presents.
Clara ens va convidar a reflexionar sobre la realitat de les dones que pateixen maltractaments, a través d’un llenguatge poètic que no deixa indiferent. Un llibre que no només denuncia, sinó que també porta un missatge d’esperança i lluita, perquè “sobreviurem” és molt més que una declaració, és una crida a la transformació.
Gràcies, Clara, per donar-nos la teua veu i per obrir els ulls a una realitat que hem de combatre juntes.
El passat 24 d’octubre alumnat de 3ri 4t d’ESO acompanyats per professorat del departament d’Informàtica van participar al concurs de Robòtica de Nacions Unides que es va celebrar ala Marina de València. Vam quedar el dècima posició amb molt bona puntuació. Enhorabona!
Alumnat de 4t d’ESO de l’IES El Torrelló ha participat enguany en les Rutes Artístiques, Científiques i Literàries, un programa del Ministeri d’Educació que fomenta el coneixement cultural, científic i artístic del nostre país. Aquesta experiència ha permès als estudiants descobrir el patrimoni, desenvolupar habilitats col·laboratives i enfortir el vincle amb el coneixement a través d’activitats interactives en diverses localitzacions.
Del 27 d’octubre al 2 de novembre, l’alumnat va realitzar una ruta per Múrcia, Cartagena, Almeria i Granada en la que van poder visitar el patrimoni de la zona i realitzar diferents activitats relacionades amb la ciència, l’art i la literatura. Va ser una experiència molt enriquidora per al nostre alumnat que esperem poder repetir en properes edicions.
L’alumnat de l’optativa de teatre de 4ESO va interpretar l’obra de teatre El xiquet que volia una falda escocesa, amb text d’Adrián Novella. Hem de destacar també la col·laboració dels departaments d’Arts i Tecnolologia per a l’elaboració dels decorats. Amb aquesta representació es va posar el colofó a un any dedicat a la interpretació i les arts escèniques.
L’alumnat de 4ESO ha realitzat una Fira de Ciències en anglés. Aquesta experiència ha proporcionat al nostre alumnat l’oportunitat de compartir els seus coneixements i interactuar amb els seus companys de classe sobre temes d’interès. Amb aquest projecte, els i les estudiants no només s’han submergit en temes apassionants dins del camp de les Ciències o les Ciències Socials, sinó que sobretot també han millorat les seves habilitats orals en anglès.
A través de la investigació, la planificació i la presentació, han desenvolupat competències clau com la recerca, la comunicació i el treball en equip. Aquesta activitat ha estat una excel·lent manera de fomentar la curiositat i l’aprenentatge continu entre l’alumnat impulsant-los a seguir explorant i descobrint el món que els envolta.
Aquest tipus d’experiències reflecteixen el compromís de l’IES El Torrelló amb l’aprenentatge actiu i significatiu.
Dimarts 18 de juny al pati hem celebrat una nova i refrescant edició del TOP Torrelló, acte que pretén donar visibilitat a l’alumnat del nostre institut. Com encara estem d’avaluacions, no hi ha hagut cateroria de millor resultat acadèmic, però igualment ha vingut carregat de reconeixements per participació en les accions proposades pel centre i en concursos organtizats per altres entitats. I és que l’IES El Torrelló està d’enhorabona perquè s’està reconeixent l’excel·lent labor i treball en diferents àmbits.
Llistat d’alumnat premiat:
Premi de pòdcast d’actualitat “Tirant Avant 2024” pel seu programa “Preguntes Impossibles: ha de ser la pornografia un tema tabú per als adolescents?”: Adrian B., Belén B., Aarón B., Carlos C., Souraya D., Silvia D., Erick M., Iker M., Hugo O., Zacarias P., César P., Jordi S. i Unai V..
Proyecte seleccionat de tota Espanya pel programa“Detectius Climàtics” de l’Agència Espacial Europea: Héctor A., Laura Á., Raul B., Nerea B., Lidia B., Erik G., Leyre G., Ana G., Valentina L., Laura L., Sara L., Claudia M., Andreea N., Hugo O., Alberto P. i Dani R.
Programa seleccionat per l’Agència Espacial Europea per ser executat a l’Estació Espacial Internacional com a part de la Mission Zero: Miryam E., Àngels G., Carlos J., Christian L., Iker L., Aitana M., David M., Gabriel M. i Saed S.
Participants en el contacte amb l’astronauta Loral O’Hara que forma part de la tripulació de l’Estació Espacial Europea, organitzat per la Universitat Politècnica de València: Marta B., Laura C., Florent E., Marcos F., Miquel G., Antonio G., Reda L., Marc L., Raul M., Eva M., Mihai I. i Leire V.
Participants al VII Campionat de Scrabble en valencià que es va celebrar al Palau de Festa de Castelló. En categoria 1r i 2n ESO: Izan M. i Dorian V. I en categoria 3r i 4t ESO: Marc C. i Dani R.
Participants Lliga de Debat organitzada per l’UJI, Escola Valenciana i Xarxa Vives: Marc C., Mihai I., María L., Estela P. i Dani R.
Participants als patis literaris: María L., Carla C., Héctor A., Hugo L., Patricia S., Vera M., Adrian B., Diego M., Marc M., Hugo F., Laura L., Lourdes C., Adán B., Arthur Daniel G., Esther F., Pablo L.i Aitana M.
Guanyadors dels reptes proposats al Racó del Talent Latent:
Concurs de cartells per al día internacional contra la LGTBI-fòbia: Neus T.
Concurs de cartells per a la commemoració del Dia Mundial del Medi Ambient: Claudia S.
Concurs de bookface amb motiu de la Fira del Llibre: finalista Ainhoa A. i guanyadora Sofia T.
Enhorabona i vos animem a que continueu treballant per aconseguir l’excel·lència el proper curs. Bon estiu!
En el marc de l’assignatura d’anglés de 4t d’ESO, el nostre alumnat han participat en una situació d’aprenentatge titulada “All About Me”. Aquesta activitat ha consistit en la creació d’un vídeo blog personal, on cada alumne ha tingut l’oportunitat de presentar-se i compartir aspectes rellevants de la seva vida, interessos i aspiracions.
Aquest projecte s’alinea amb els objectius del Portfolio Europeu de les Llengües (PEL), ja que:
Promou l’autoavaluació i la reflexió sobre l’aprenentatge lingüístic: Els alumnes han hagut de reflexionar sobre les seves habilitats en anglès i presentar-se de manera clara i coherent, la qual cosa afavoreix la presa de consciència del seu propi progrés.
Fomenta l’autonomia en l’aprenentatge: En elaborar els seus vídeo blogs, l’alumnat ha desenvolupat la seva capacitat per gestionar el seu aprenentatge, decidint quina informació incloure i com expressar-la millor.
Afavoreix el desenvolupament de competències comunicatives: Mitjançant l’ús de mitjans digitals i audiovisuals, l’estudiantat ha millorat les seves habilitats tant en la producció oral com escrita, elements clau del PEL.
Reflecteix la diversitat cultural i personal: Cada vídeo blog és una finestra a la vida i cultura individuals de l’alumnat, mostrant la diversitat dins de l’aula i contribuint a una major comprensió i respecte entre companys i companyes.
Aquest projecte no només ha permès als alumnes practicar anglès en un context real i significatiu, sinó que també ha enriquit el seu portfolio personal amb una mostra tangible de les seves habilitats lingüístiques i creatives. Així, els nostres alumnes no només aprenen una llengua estrangera, sinó que també desenvolupen habilitats transversals fonamentals per al seu futur acadèmic i professional.
12005741
Avís de privacitat
Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.
