Bones pràctiques educatives – Pàgina 2

TOP Torrelló 1a avaluació

El passat divendres 12 de gener a l’hora del pati vam celebrar el “TOP Torrelló”, acte de reconeixement a l’alumnat que ha destacat en la primera avaluació en les categories de millor resultat acadèmic de cada nivell, participació en accions del centre i participació en concursos organitzats per altres entitats. Amb l’entrega d’un diploma i d’un detall a cada persona guanyadora, es preten posar en valor i visibilitzar el talent del nostre alumnat, així com ser un incentiu en el repte de continuar treballant per l’excel·lència.
Enhorabona!!!

Llistat d’alumnat premiat:

I Concurs de Microrelats 25N: Mohamed Shrir Shrir (1ESOB)
Repte trimestral del Racó del Talent Latent: Levi Grozea (3ESOE)
Concurs de robòtica organitzat per Nacions Unides: Gaizka Aguilella, Héctor Aguilella, Antonio García, Marc Llàdser, Mohamed Maddah, Iker Saíz, Reda Laaraj, Marcos Fabra. Menció a la colaboració en el disseny a la UECO.
Concurs tarjetes nadalenques organitzat per l’Ajuntament d’Onda: Raúl Pérez Martínez (1ESOE).
XXXVII Concurs de Contes de la Fundació Caixa Rural d’Onda en la categoria 1r ESO: Fatima Mkais Sectani (1ESOE). Menció honorífica per la seua destacada participació i implicació: Adan Bleoanca Díaz (1ESOA).
Resultats acadèmics 1ª avaluació:
 1r ESO: Daniela Gil Edo
 2n ESO: Alex García Alegre
 3r ESO: Héctor Aguilella Molina
 4t ESO: Mireia Chiva Sánchez
 1r BAT: María López Saíz
 FPB-I: Patricia Silimo
 FPB-II: Aránzazu Moreno Griñó
 1CFGM: Guillermo Morcillo Carmona

Física i Química

Abans de les vacances de Nadal, l’alumnat dels diferents nivells de Física i Química va poder gaudir d’activitats lúdiques relacionades amb l’assignatura: bingos, dobbles, realitat augmentada i la realització de taules periòdiques i missatges nadalencs en diferents idiomes i amb clau química.

Diorames d’Egipte

L’alumnat de 1ESO ha realitzat diorames per a representar la cultura d l’Antic Egipte on han representat allò que consideren més interessant.

Es poden observar tant piràmides, com tombes, mòmies i altres objectes de l’aixovar funerari.

Joc de bases francés + teatre

L’alumnat de les optatives de francés i teatre ha portat a terme una activitat conjunta que ha consistit a fer un joc de bases sobre les emocions a la biblioteca del centre. L’alumnat de teatre ha representat diferents emocions en cada base i han fet proves en francés a l’alumnat que cursa aquesta matèria com a segona llengua estrangera.

La prehistòria a 1ESO

El nostre alumnat de 1ESO ha estat estudiant la prehistòria i per a posar en pràctica els coneixements adquirits han realitzat diverses activitats:

Tauletes d’argila on es representa l’escriptura cuneïforme de Mesopotàmia. L’alumnat ha escrit el seu nom amb símbols mesopotàmics i les tauletes estan fetes amb argila per a manualitats i pals.

2. Auques on es narra el dia a dia en la vida dels diferents grups de la prehistòria amb persones llauradores, caçadores, recol·lectores, guerreres i pescadores.

3. Pintures ruprestres on es representen diferents escenes de la prehistòria com la caça o les empremptes pròpies, fetes amb café i una palleta sobre un full blanc.

Patis Actius

Tornen els patis actius! Després de l’èxit del curs passat, ja estan ací una altra vegada els patis actius on el nostre alumnat té l’oportunitat de realitzar activitat fisica durant el temps de l’esbarjo. Aquest curs comptem amb un decàleg per tal de potenciar els valors i beneficis associats a l’activitat física i l’esport: inclusió, tolerància, esforç, respecte, companyonia i bon comportament. Molta sort i que guanye el millor!

I Guerra Mundial

Durant estes setmanes l’alumnat de 4 de l’ESO D, està immers en una situació d’aprenentatge sobre la I Guerra Mundial.

Ha sigut un projecte preparat amb molta il·lusió que ha permés als nostres alumnes aprofundir sobre les causes i conseqüències de la Gran Guerra.

El projecte consta de diverses tasques que hem realitzat tant a l’aula d’informàtica com a l’aula de referència, algunes de manera individual i altres en xicotets grups, la qual cosa ens ha permés treballar diverses i diferents competències específiques de la matèria com la descripció i contextualització en el temps i en l’espai de la I Guerra Mundial, la cerca, identificació i selecció de la informació més rellevant relacionada amb el tema … , treballant sempre amb responsabilitat i interés.

El que es veu en la fotografia és un dels productes finals de la situació estudiada: un mural amb “post-its” de diferents colors amb dades i xifres relacionats amb els esdeveniments bèl·lics estudiats: dates, personatges, batalles importants, conseqüències, etc.

Intervenció a À Punt Ràdio

L’alumnat de 4t d’ESO va explicar la seua experiència al projecte SERVET VIII al programa d’À Punt Ràdio El Rall. Podeu escoltar la seua intervenció ací.

Campanya “MOBILitza’t per la Selva”

En l’assignatura de tecnologia, els alumnes de 4 ESO han estudiat l’impacte ambiental que produeix la tecnologia i la seua repercussió en els ODS (Objectius Desenvolupament Sostenible).

Han investigat sobre la fabricació de dispositius mòbils i la lluita que existeix per les matèries primeres. Una d’elles, és el coltan, conegut com l’or negre. La major part d’aquest mineral s’extrau de la República Democràtica del Congo, on moltes mines són propietat de grups armats que ocupen treballadors en condicions lamentables que no compleixen amb les normes bàsiques de prevenció, seguretat i respecte al medi ambient.

La mineria il·legal utilitza mà d’obra infantil o semi esclavitzada, a més de destruir els hàbitats d’espècies com els ximpanzés i goril·les, en greu perill per la caça furtiva i la desforestació.

L’Institut Jane Goodall, associació sense ànim de lucre, organitza la campanya solidària i ecològica “Mobilitza’t per la selva”. Els mòbils en desús poden reutilitzar-se o reciclar-se i “convertir-se” en materials educatius per nens i nenes congolesos, aliments i medicines per a ximpanzés rescatats, o llavors i arbres en els boscos d’Àfrica.

Des del nostre IES, volem aportar el nostre granet d’arena a la campanya i per això, els alumnes de 4 ESO C han preparat un contenidor per a la recollida de mòbils, pòsters i un vídeo explicatiu sobre el coltan i com participar en la campanya.

Per cada 30 mòbils recollits, s’apadrina un dels ximpanzés rescatats del Congo. Finalment em aconseguit apadrinar 2 ximpanzés: Anzac i Zezé.

En aquesta pàgina web, podeu trobar més informació sobre la campanya: https://mobilitzatperlaselva.org/es/

I també en Instagram: @movilizateporlaselva_ijg.

Certificado-Chimpamig@s-campana-Movilizate-por-la-Selva-2

Certificado-Chimpamig@s-campana-Movilizate-por-la-Selva-1

Podcast: “Y en ceniza te convertirás”

El nostre alumnat del projecte interdisciplinar de 4t d’ESO participa en el III concurs de podcast escolar de Radio Nacional d’Espanya amb un programa especial sobre l’incendi forestal de Villanueva de Viver.

“Y en ceniza te convertirás” és una píndola quasi improvisada, fruit de la commoció de veure el nostre poble ple de fum i amb les flames cremant les nostres muntanyes, tan a prop.

En poc més de 3 minuts i amb la marxa fúnebre “Mater mea” de fons intentem traslladar les emocions per aquest incendi i relacionar-les amb fenomens com el despoblament rural o el canvi climàtic.

Podeu sentir el podcast ací.