L’alumnat del cicle formatiu d’Excavacions i Sondejosha realitzat recentment una prova de sílice cristal·lina respirable, una activitat pràctica fonamental dins de la seua formació tècnica i preventiva.
A través d’aquesta prova, l’alumnat ha pogut conéixer de primera mà els procediments de mesura i control de la sílice cristal·lina respirable, un factor de risc present en determinats treballs del sector de les excavacions i els sondejos. L’activitat ha permés treballar aspectes relacionats amb la seguretat i salut laboral, així com la importància de la prevenció de riscos en entorns professionals reals.
Aquest tipus de pràctiques contribueixen a reforçar l’aprenentatge aplicat, preparant l’alumnat per afrontar amb garanties les exigències del món laboral i fomentant una actitud responsable davant la seguretat en el treball.
Amb activitats com aquesta, el cicle continua apostant per una formació pràctica, actualitzada i orientada a la realitat professional del sector.
El nostre alumne Sergio Benedito, del Cicle Formatiu d’Excavacions i Sondejos, va oferir recentment una xarrada informativa a l’Acadèmia Didàctica de Castelló, on va presentar aquest cicle formatiu a l’alumnat del centre.
Durant la seua intervenció, Sergio va explicar en què consisteixen els estudis d‘Excavacions i Sondejos, les eixides professionals del cicle i la seua experiència personal com a estudiant, resolent dubtes i despertant l’interés dels assistents.
Aquesta activitat posa en valor el paper del nostre alumnat com a ambaixador del centre i contribueix a donar a conéixer l’oferta formativa de Formació Professional, apropant-la a futurs estudiants.
El passat 13 de gener, el nostre alumnat de 1r i 2n d’ESO va participar en una eixida a les pistes d’esquí de Valdelinares. Al llarg del dia, van tindre l’oportunitat de gaudir de la neu, realitzar activitat física i compartir moments únics amb els seus companys i docents en un entorn natural privilegiat.
Per a molts i moltes va ser el seu primer contacte amb l’esquí, mentre que uns altres van poder millorar el seu nivell i baixar amb major seguretat per les pistes. Esta experiència, a més de promoure l’activitat esportiva, contribueix al desenrotllament de valors com l’esforç, la convivència, la superació personal i el respecte pel medi natural, convertint-se sens dubte en un record significatiu per a tot l’alumnat.
Divendres 23 de gener vam tindre l’oportunitat de rebre al nostre centre una autora que ha deixat una empremta molt important en la literatura juvenil valenciana: Gemma Pasqual.
La seua presència acíno és casual, sinó que està estretament relacionada amb la lectura que hem treballat a classe, L’últim vaixell, una novel·la que, sens dubte, ens ha fet pensar, emocionar-nos i, en alguns moments, fins i tot incomodar-nos.
Els seus llibres van molt més enllà de ser simples lectures escolars: són històries que plantegen preguntes, que ens obliguen a mirar la realitat amb esperit crític i que ens conviden a posicionar-nos davant del món.
Una de les característiques principals de la seua obra és el compromís amb la memòria històrica i amb els problemes socials. Gemma Pasqual utilitza la literatura com una eina per donar veu a persones i col·lectius que sovint han sigut silenciats: víctimes de la guerra, de la repressió, de la injustícia o de l’oblit. A través de personatges pròxims i creïbles, ens ajuda a entendre que la història no són només dates i fets, sinó vides reals , sentiments, pors i esperances.
En L’últim vaixell, l’autora ens transporta a un moment clau de la nostra història recent i ens mostra les conseqüències humanes de la guerra i de la derrota. La novel·la ens parla de l’exili, de la por, de la separació de les famílies i de la lluita per la supervivència, però també de la dignitat, de la resistència i de l’esperança. És un llibre que ens recorda que allò que va passarno és tan llunyà com podria semblar i que moltes situacions del passat encara tenen eco en el present.
Llegir aquesta obra en 4t d’ESOno és casual, perquè comenceu a formar una mirada més madura sobre la història, la societat i els valors democràtics . Gemma Pasqual escriu precisament pensant en lectors i lectores com vosaltres, convençuda que la joventut té un paper fonamental en la construcció d’un futur més just i més conscient.
El passat 24 de gener, els Departaments de Tecnologia, Informàtica i Sistemes i Aplicacions Informàtiques van commemorar al nostre centre el Dia Internacional de l’Educació, dins del Calendari d’Igualtat i Convivència, amb una proposta de sensibilització a l’aula en col·laboració amb els tutors i tutores i el professorat que imparteix classe als diferents grups.
L’activitat va començar amb el visionat del curtmetratge The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore, una obra que posa en valor la lectura, el coneixement i el poder transformador de l’educació. A partir del vídeo, l’alumnat va realitzar una reflexió guiada, analitzant el simbolisme dels llibres, identificant escenes clau i destacant moments en què la lectura transforma la vida del protagonista.
Posteriorment, es va desenvolupar l’activitat col·laborativa “L’Arbre de l’Educació”, que ha pres forma en un mural col·lectiu ubicat al hall del centre, decorat amb les aportacions de tots els grups participants.
L’arbre s’ha construït a partir de tres parts:
Les arrels, que representen els fonaments de l’educació, com la família, el professorat, la motivació, la curiositat, l’esforç, el respecte, la igualtat o el suport emocional.
El tronc en forma de llapis, símbol del procés educatiu, amb conceptes com l’aprenentatge, la lectura i l’escriptura, les tecnologies, la creativitat, el pensament crític o el treball en equip.
Les branques, que mostren els fruits i valors de l’educació: llibertat, empatia, convivència, inclusió, responsabilitat, creixement personal, solidaritat i somnis de futur.
A través d’aquesta activitat, l’alumnat ha pogut reflexionar de manera creativa i compartida sobre el valor de l’educació
El passat divendres 23 de gener de 2026, el nostre centre va participar en les Olimpíades de Geologiacelebrades a la Universitat de València, al Campus de Burjassot.
L’activitat va comptar amb la participació d’alumnat voluntari de 4t d’ESO i de 1r de Batxillerat Científic, que va representar el centre amb molta il·lusió i compromís. Al llarg de les setmanes prèvies, l’alumnat participant s’havia estat preparant amb les professores de Biologia, treballant continguts relacionats amb la geologia i fomentant l’interés científic i el pensament crític.
A més de la prova, la jornada va incloure diferents activitats que van fer l’experiència encara més enriquidora. Tal com explica una alumna participant, «l’experiència ha sigut molt interessant i, personalment, m’ha agradat molt, encara que potser haguera estat bé disposar de més temps per a preparar la prova». També destaca que la resta de la jornada va ser «molt divertida», ja que van poder recórrer el campus amb llibertat, una experiència especialment significativa per a molts d’ells i elles, que no havien estat mai abans en una universitat.
L’alumnat també valora molt positivament les visites al museu, on van poder veure mostres relacionades amb els continguts de la prova, així com la visita a l’observatori, on van observar el sol a través del telescopi. Segons les seues paraules, «tornaria a participar un altre any sense dubtar-ho».
Els resultats han estat molt positius i les professores responsables es mostren molt orgulloses i satisfetes amb la classificació i la participació de l’alumnat, que ha estat totalment voluntària.
Sens dubte, una activitat molt completa que ha contribuït a la motivació científica de l’alumnat i a apropar-lo a l’entorn universitari d’una manera vivencial i estimulant.
El passat dimarts 20 de gener, l’alumnat de 1r de Batxillerat i de 4t d’ESO que cursa l’assignatura optativa de Filosofia va participar en una eixida senderista a l’ermita del Santíssim Salvador, organitzada pel Departament de Filosofia amb la col·laboració del Departament d’Educació Física.
Al llarg de la jornada, l’activitat va permetre combinar l’activitat física amb l’aprenentatge fora de l’aula, afavorint el contacte directe amb l’entorn natural proper.
Durant el recorregut, l’alumnat va tindre l’oportunitat de valorar la lentitud i la contemplació de la natura, així com de practicar una activitat física segura i adequada al medi. A més, es van fomentar conductes respectuoses amb el medi ambient.
L’eixida també va contribuir al coneixement del patrimoni artístic i cultural del poble d’Onda, posant en valor un espai emblemàtic com és l’ermita del Santíssim Salvador.
En conjunt, va ser una experiència molt positiva que va enriquir la formació integral de l’alumnat i va reforçar els continguts treballats a l’aula d’una manera pràctica i vivencial.
El dimecres 14 de gener, l’alumnat de 1r de Batxillerat Humanístic va participar en l’activitat Practica a l’ UJI, una experiència molt enriquidora que els va permetre conèixer de primera mà l’oferta formativa universitària.
Al llarg de tot el matí, l’alumnat va participar activament en les diferents activitats programades pels graus d’Economia, Màrqueting, Turisme, Periodisme, ADE i Comerç Exterior, entre altres. Totes les propostes van resultar dinàmiques, interessants i molt motivadores.
La bona acollida i l’excel·lent organització de les activitats van complir amb escreix les nostres expectatives, i tant l’alumnat com el professorat van gaudir molt de l’experiència.
Estem segurs que, si tenim l’oportunitat, el curs vinent repetirem!
Durant el mes de gener, l’IES El Torrelló va rebre la visita d’agents de la Policia Local d’Onda per dur a terme unes xerrades dirigides a l’alumnat de 1ESo i 2ESO amb l’objectiu de prevenir i combatre l’assetjament escolar i promoure una convivència sana i respectuosa entre iguals.
Les sessions van incloure:
🧠 Explicacions sobre què és l’assetjament escolar i el ciberassetjament, com es manifesta i quines formes pot adoptar (físiques, verbals o a través d’internet).
💬 Diàleg amb l’alumnat per compartir experiències, resoldre dubtes i reflexionar sobre la importància d’actuar com a aliats i no com a espectadors davant situacions de maltractament.
📲 Consells pràctics sobre l’ús segur de les xarxes socials, identificació de conductes de risc i maneres d’actuar davant possibles casos de bullying o situacions injustes.
Aquestes xerrades formen part del nostre compromís com a centre educatiu per sensibilitzar tota la comunitat escolar en matèria de respecte, tolerància i benestar emocional, així com per facilitar eines perquè l’alumnat pugui reconèixer i denunciar situacions d’assetjament.
Agraïm profundament la col·laboració de la Policia Local per la seva implicació i el seu treball al costat dels i de les joves per fer del nostre institut un espai més segur i inclusiu.
Un grup de 22 alumnes de 3r d’ESO, acompanyats per tres professores del departament d’anglés, va participar recentment en una estada lingüística i cultural a Bury St. Edmunds (Anglaterra), una experiència educativa i personal que ha resultat absolutament inoblidable.
L’alumnat es va allotjar amb famílies d’acollida, la qual cosa va permetre una immersió real en la llengua i la cultura britànica des del primer dia.
Durant els primers dies, els i les alumnes van assistir a classes a la BLS English School, centre acreditat pel British Council, on van treballar especialment la pràctica oral, el vocabulari, la pronunciació i l’ús de l’anglés en situacions reals. L’actitud, la participació i l’esforç del grup van ser excel·lents, i com a reconeixement van rebre els seus diplomes de participació per part de l’escola.
Les vesprades es van completar amb diverses activitats culturals a Bury St. Edmunds, com ara una visita guiada per la ciutat, activitats pel centre històric, una dinàmica d’enquestes aprofitant el dia de mercat local i una visita als preciosos Abbey Gardens, on l’alumnat va poder posar en pràctica l’anglés en contextos reals.
Un dels dies es va fer una excursió a Cambridge, on van recórrer el centre històric d’aquesta famosa ciutat universitària, descobrint els seus edificis més emblemàtics i aprofundint en la cultura britànica.
Un altre dels moments més esperats del viatge va ser l’excursió a Londres, on van visitar alguns dels llocs més icònics de la capital britànica com el Big Ben, el London Eye, Westminster, Buckingham Palace i Trafalgar Square, a més del British Museum. També van tindre temps per a passejar i fer compres a Covent Garden.
L’últim dia va estar marcat per les despedides de les famílies d’acollida, amb moments molt emotius, i per les últimes compres abans de tornar cap a casa.
Tornaren cansats, però molt contents, amb la motxilla plena de records, aprenentatges, vivències i experiències que segur que no oblidaran mai.
Des del centre volem felicitar l’alumnat pel seu comportament exemplar durant tota l’estada i agrair a les famílies la confiança depositada. Sense dubte, ha sigut una experiència educativa i personal que deixa empremta.
12005741
Avís de privacitat
Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.
