Plàstica

Visita Facultat de Biologia

El passat 24 de gener, les alumnes i el professor de biologia de 2n de batxillerat van fer una eixida a València per participar en l’activitat “La biologia en les teues mans”, durant la setmana de pràctiques de laboratori en la Universitat de València. Els alumnes de COMUNICACIÓ AUDIOVISUAL de 2n de batxillerat han entrevistat a una de les persones que van participar, qui han donat la seua opinió sobre què li va semblar l’activitat. A continuació, es podrà escoltar aquesta entrevista. 

Entrevista 

En conclusió, com hem pogut escoltar, aquesta excursió ha resultat d’allò més interessant a l’alumnat que va anar, ja que van poder obtenir més informació sobre les distintes carreres i veure la facultat i totes les facilitats que s’ofereixen. 

Bé, fins ací el Podcast de hui, moltes gràcies als oients per la vostra atenció, esperem que vos haja agradat i que vos haja paregut entretingut. Fins la pròxima! 

Visites exposicions Sorolla i Pixar

Visita a les Exposicions de “La ciència Pixar” i “Sorolla, una nova dimensió”

El passat 19 de desembre es va realitzar a l’IES Bocairent una excursió a València. Van assistir els estudiants de 2n d’ESO, els d’arts de 1r de batxillerat i els de comunicació audiovisual de 2n de batxillerat, amb la finalitat d’assistir a les exposicions de “La ciència Pixar” i “Sorolla, una nova dimensió”. A més, l’alumnat de 2n d’ESO, mentre estaven esperant per a entrar en l’exposició, van estar dibuixant en el port.

Els alumnes de 2n de batxillerat han entrevistat algunes de les persones que van participar, els qui han donat la seua opinió sobre què els va semblar l’activitat. En l’enllaç adjunt a continuació, es podran escoltar estes entrevistes.

Concurs per a la ràdio

Concurs de nom, logotip i lema per a la Ràdio de l’IES de Bocairent

En cursos anteriors es va posar en funcionament la ràdio de l’IES de Bocairent, gràcies a una inversió del PROJECTE ERASMUS+, principalment en format podcast, durant este curs es contínua donant forma a aquest mitjà de comunicació. L’IES fa un pas mes oferint un concurs de creació del logotip per a la ràdio.

Els departaments d’Arts Plàstiques, Música i Informàtica convoquen el concurs d’un nom, logotip i lema per a l’emissora de ràdio de l’IES de Bocairent.

Emplacem a tot l’alumnat perquè s’anime a participar en el concurs per a la creació del logotip oficial de la nostra ràdio escolar

BASES:
1r Podran participar tots els alumnes i alumnes matriculats en l’IES de Bocairent

2n La mera participació suposa el coneixement i acceptació de les bases

Consulta les bases completes i condicions del concurs en el següent document:

Bases

Disseny d’envasos per a bombons

Disseny i sostenibilitat

4ºESO EDUCACIÓ PLÀSTICA VISUAL I AUDIOVISUAL

En aquest projecte l’alumnat de 4°ESO d’Educació plàstica Visual i Audiovisual, hem dissenyat envasos per a bombons amb materials sostenibles; també hem dissenyat el logotip de la marca que hem creat.

A més d’aprendre aspectes del disseny, també hem fet un treball sobre l’ús de materials sostenibles, que hem utilitzat per a construir les caixes.

Després hem realitzat la publicitat del producte, en format cartell i vídeo.

En aquesta activitat s’han treballat el disseny de marca, la tipografia, el dibuix en perspectiva, la maquetació, la fotografia i la publicitat visual i audiovisual.

Si fas clic en la següent imatge, podràs accedir al vídeo del projecte.

Aparadors nadalencs

Aparadors nadalencs

L’alumnat de 4t ESO ha participat com a jurat del concurs local d’aparadors nadalencs. En classe han treballat la composició, el color i la llum, han creat les rúbriques per a ser més objectius a l’hora de valorar els aparadors. El dia 22 eixim a veure i puntuar els aparadors per a seleccionar el guanyador, realitzem el recompte i entreguem la informació a l’encarregat del comerç. Una experiència enriquidora per a l’alumnat en veure la part pràctica de la matèria.

VISITA A L’ ESGLÉSIA DE BOCAIRENT

El dia 10 de març vam anar a una visita guiada de l’església de Bocairent amb l’alumnat de 2 n de BAT d’Història de l’Art i de 4t ESO d’Educació Plàstica Visual i Audiovisual. L’objectiu de la visita és sobre tot la valoració i el respecte que ha de tenir l’alumnat cap el seu patrimoni cultural i artístic. La valoració d’aquesta activitat ha sigut altament satisfactòria per part de l’alumnat.

TALLER DE COSTURA I SOSTENIBILITAT

GALERIA DE FOTOS

TALLER DE COSTURA SOSTENIBLE

Durant el present curs hem estat usant les màquines de cosir, en FP Bàsica i en 4t d’ESO, en la matèria d’Educació Plàstica; s’inclou com a part del contingut acadèmic d’aquests cursos.

El professor voluntari ha realitzat un curs sobre costura per a aprendre i més endavant, poder ensenyar l’alumnat d’altres cursos/matèries. Així també a l’alumnat que ho decidisca en els tallers que es realitzen al final de trimestre.

El nostre institut està molt implicat en la reducció, reutilització i reciclatge de materials i en la protecció del medi ambient, per aquesta raó creiem que és molt necessari ensenyar a cosir al nostre alumnat amb aquells materials que tenen de manera immediata i pròxima; la seua roba i els tèxtils sobrants de les fàbriques que ens envolten.

Entre els objectius que es pretenen estan:

• Aprendre a cosir afavoreix la sostenibilitat perquè podem reciclar i aprofitar peces antigues o velles, i fer noves, amb l’impacte ecològic que suposa, ja que els materials són dels voltants de Bocairent (empreses que ens les estan donant de manera gratuïta).GALERIA
• D’altra banda, afavorir la seua autonomia i d’alguna manera, la seua independència quan necessiten fer-se ‘’arranjaments’’ a la roba que es compren que s’han d’arreglar o fins i tot millorar.
• També pretenem que aquesta habilitat siga igualitària, tant per a xics com per a xiques, i no es quede com un ‘’rol de gènere’’ de dones.
• Valorar el treball i la saviesa que fins fa molt poc, feien les àvies i mares.

En la matèria Educació Plàstica de 4t ESO l’alumnat ha realitzat els dissenys d’estotjos, bosses i moneders. Han realitzat els seus patrons, han tallat la tela i ho han cosit. Aquest és el resultat del seu treball.

En 1r i 2n FP Bàsica han realitzat “enrotlla-entrepans” per a no haver d’utilitzar tant de paper d’alumini, en general els ha agradat aprendre a cosir, sobretot a màquina i, poder utilitzar el producte resultat del seu treball, és important que vegen la utilitat del seu treball.

Als tallers de final de trimestre també es va realitzar un de costura per a l’alumnat de 3rESO que va voler participar.

L’alumnat de 4t ESO també va estar realitzant coleteros per a vendre’ls en la “fireta de Nadal” de Bocairent, per a aconseguir diners per al viatge de fi de curs.

CONCURS DE DISSENY DE SEGELLS

L’alumnat de 4ºESO de Plàstica i 1ºBAT de Dibuix Artístic han participat en el concurs de disseny de segells que organitza correus.

Enguany els segells s’han creat per a homenatjar a totes les persones que ens han cuidat en la pandèmia.

PINTURA MURAL

“A final de curs eixirem al pati del centre a realitzar un mural, pera al que s’havien realitzat unes idees previes, treballant la temàtica del mig ambient i la sostenibilitat.

El resultat va ser un dia d’harmonia i treball en equip, on l’alumnat va posar  en práctica lo aprés en classe; i un bonic mural per al record.”

Realització de logotips Erasmus+

PROJECTE ERASMUS KA101

«BENESTAR, INCLUSIÓ I SOSTENIBILITAT:

CONSTRUINT L’EUROPA DE 2030»

Durant el curs 2019-2020 el nostre institut va ser seleccionat per dur endavant un projecte Erasmus dins del programa KA101 per a la formació del professorat.

El projecte ja està en marxa durant aquest curs 2020-2021 i, entre altres accions, hem pensat de fer-lo visible i reconeixible per mitjà d’un logotip que ens identifique.

Amb eixa finalitat, vam demanar a la professora de Dibuix Anita Pérez la col·laboració per tal que, en l’assignatura de Dibuix Artístic de 1r de batxillerat, l’alumnat fera uns esbossos d’entre els quals després en triaríem un per al nostre projecte.

Els treballs d’aquest alumnat han sigut realment fantàstics, originals i creatius, així que a l’hora de fer la selecció hem tingut vertaders problemes perquè qualsevol de les propostes podria haver sigut la seleccionada. Això no obstant, no hem tingut més remei que triar-ne una, i la que veieu a continuació serà la que a partir d’ara servirà per identificar-nos:

Agraïm de tot cor la participació de la professora i de tot l’alumnat, perquè amb la seua col·laboració hem aconseguit fer una mica més visible el nostre projecte, i per a nosaltres és un orgull que la que a partir d’ara serà la nostra senya d’identitat haja sorgit del treball dels mateixos membres de la nostra comunitat educativa.