Organització de 2n d’ESO

La matèria d’Educació Física contribuïx al desenrotllament integral de l’alumnat mitjançant la millora de la salut personal i social, l’adquisició d’hàbits de vida actius i saludables i el coneixement i respecte del propi cos i el dels altres. Afavorix el desenrotllament de la personalitat, les habilitats socials i el treball cooperatiu, atesa la diversitat i als diferents ritmes d’aprenentatge. A més, prepara a l’alumnat per als reptes del segle XXI, promovent l’autonomia, l’expressió corporal, la relació sostenible amb l’entorn i l’ús responsable de la tecnologia com a ferramenta per a una vida activa.

La matèria d’Educació Plàstica, Visual i Audiovisual permet a l’alumnat expressar idees, emocions i sentiments a través de diferents llenguatges artístics, desenrotllant la creativitat, la identitat personal i la sensibilitat estètica. En una societat dominada per la imatge, fomenta l’alfabetització visual i audiovisual per a comprendre críticament els missatges, detectar estereotips i valorar la diversitat cultural. A través del coneixement de referents artístics i del patrimoni cultural, afavorix una actitud crítica, oberta i col·laborativa.

La matèria de Física i Química resulta fonamental per a comprendre el món natural i el desenrotllament científic, tecnològic i social de la societat actual. Contribuïx al desenrotllament del pensament crític i a la capacitat d’actuar de manera reflexiva davant els reptes de l’entorn, mitjançant una activitat científica escolar tant conceptual com pràctica. Fomenta el treball cooperatiu, la comunicació de resultats i l’ús de ferramentes digitals i del llenguatge propi de la ciència. Els continguts s’organitzen de manera progressiva i connectada amb l’etapa de Primària, abordant el mètode científic, la matèria i els seus canvis, l’energia i les interaccions, amb l’objectiu d’afavorir una comprensió profunda dels fenòmens físics i químics i de la seua aplicació en la vida quotidiana.

La matèria de Geografia i Història permet a l’alumnat comprendre i analitzar de manera crítica la vida en societat i el món actual des d’una perspectiva temporal i espacial, afavorint la construcció de la seua identitat personal i social i preparant-ho per a l’exercici responsable de la ciutadania. Esta matèria contribuïx a desenrotllar el pensament crític, la competència informacional i la capacitat d’interpretar la realitat enfront de la sobreinformación i la desinformació. A més, fomenta valors humanístics com la tolerància, l’empatia, la igualtat, la sostenibilitat i la convivència democràtica, ajudant a entendre la diversitat cultural i els grans reptes del segle XXI des d’una visió reflexiva, ètica i compromesa.

La matèria de Llengua Castellana i Literatura exercix un paper essencial en el desenrotllament de la competència comunicativa, la comprensió lectora i l’expressió oral i escrita en diferents contextos personals, acadèmics i socials. A través de l’anàlisi i la producció de textos, així com del contacte amb obres literàries representatives, l’alumnat amplia el seu horitzó cultural, reforça el pensament crític i desenrotlla la creativitat. A més, esta matèria contribuïx a la formació integral de l’alumnat en fomentar el diàleg, la interpretació crítica de la informació i l’ús responsable del llenguatge, especialment en entorns digitals, preparant-lo per a participar de manera activa, conscient i autònoma en la societat actual.

La matèria de Llengua Estrangera: Inglés té com a objectiu principal desenrotllar la competència comunicativa de l’alumnat perquè puga comprendre, expressar-se, interactuar i mediar amb eficàcia en diferents contextos personals, acadèmics i socials, en un món globalitzat i intercultural. A través d’un enfocament comunicatiu i orientat a l’acció, l’aprenentatge de l’anglés afavorix l’obertura a altres cultures, el respecte a la diversitat lingüística i la convivència democràtica, al mateix temps que impulsa el pensament crític i l’autonomia en l’aprenentatge. A més, esta matèria contribuïx de manera significativa al desenrotllament de competències clau com la plurilingüe, la digital i la personal i social, preparant a l’alumnat per a afrontar els reptes del segle XXI, continuar la seua formació acadèmica i facilitar la seua futura inserció social i professional mitjançant un ús ètic, responsable i eficaç de la llengua i de la tecnologia.

La matèria de Matemàtiques exercix un paper essencial en la formació d’una ciutadania crítica, reflexiva i participativa, en proporcionar ferramentes de raonament que permeten interpretar i comprendre amb rigor la realitat. Des d’un enfocament funcional i pròxim a situacions reals, l’aprenentatge matemàtic afavorix la resolució de problemes, el pas del concret a l’abstracte i el desenrotllament del pensament lògic. A més, contribuïx de manera decisiva al desenrotllament de les competències clau, especialment la personal i social, fomentant l’autonomia, la perseverança, la confiança i la capacitat d’aprendre al llarg de la vida. Així mateix, les matemàtiques promouen valors com la igualtat, la inclusió, l’educació per a la pau i el desenrotllament sostenible, ajudant l’alumnat a afrontar els reptes del segle XXI de manera responsable i col·laborativa.

La matèria de Música contribuïx al desenrotllament integral de l’alumnat en reconéixer la música com una forma essencial d’expressió cultural, social i personal. A través de la pràctica i l’escolta musical, s’afavorix el desenrotllament cognitiu, emocional i creatiu, així com la capacitat d’expressar idees i emocions de manera artística. A més, la música impulsa valors com el respecte a la diversitat, la participació democràtica i el pensament crític davant l’ús de la tecnologia, al mateix temps que reforça competències clau com la iniciativa personal, la competència digital i la consciència i expressió culturals. Des d’un enfocament inclusiu i coeducatiu, la matèria promou la creativitat i la sensibilitat artística com a ferramentes per a comprendre el món i afrontar els reptes del segle XXI.

La matèria de Valencià: Llengua i Literatura té com a finalitat desenrotllar la capacitat de l’alumnat per a comunicar-se de manera eficaç i crítica, tant oralment com per escrit, i afavorir el gust per la lectura i la creació literària com a formes d’expressió cultural i personal. A través del treball lingüístic i literari, es promou l’autonomia en l’aprenentatge, la reflexió sobre els usos de la llengua i el valor de la diversitat lingüística i cultural com una riquesa social. Així mateix, la matèria contribuïx a formar una ciutadania responsable, dialogant i creativa, capaç d’utilitzar el llenguatge de manera ètica en contextos presencials i digitals, de participar activament en la vida social i de comprendre el valencià com a element clau del patrimoni cultural i identitari.

La matèria de Tutoria constituïx un espai educatiu fonamental per a l’acompanyament personal, social i acadèmic de l’alumnat. El seu objectiu és afavorir el benestar emocional, la convivència positiva, l’orientació acadèmica i personal, i el desenrotllament d’habilitats socials i d’aprenentatge. A través d’activitats de reflexió, diàleg i treball grupal, es reforcen valors com el respecte, la responsabilitat i la participació democràtica. La Tutoria no té qualificació numèrica i complix una funció formativa i orientadora dins del procés educatiu.

La matèria de Francés com Segona Llengua Estrangera contribuïx a formar alumnat capaç de comunicar-se en un món global, plurilingüe i intercultural. El seu objectiu no és dominar una llengua de forma aïllada, sinó ampliar el repertori lingüístic i cultural de l’alumnat. Desenrotlla especialment la competència comunicativa i plurilingüe, així com altres competències clau com la digital, personal i cultural. Es treballa amb un enfocament comunicatiu i pràctic, centrat en l’ús real de la llengua.

La matèria d’Intel·ligència Artificial, Programació i Robòtica I introduïx a l’alumnat en els fonaments del pensament computacional, la programació bàsica i el funcionament de sistemes automatitzats i robòtics. Permet comprendre el paper d’estes tecnologies en la societat actual i desenrotllar competències digitals i tecnològiques essencials. A través de metodologies actives i pràctiques, l’alumnat aprén a dissenyar algorismes senzills i resoldre problemes, iniciant-se a més en la reflexió crítica i ètica sobre l’ús de la tecnologia.

La matèria Taller d’Aprofundiment: Cinema té com a finalitat desenrotllar la capacitat crítica, la creativitat i la sensibilitat artística de l’alumnat a través del llenguatge audiovisual. Mitjançant l’anàlisi i la creació de continguts cinematogràfics, es fomenta la comprensió dels elements narratius, visuals i sonors que intervenen al cinema, així com la interpretació de missatges i valors presents en les obres. Esta matèria contribuïx al desenrotllament d’habilitats com l’observació, l’expressió artística i el treball en equip, a més de promoure valors educatius com el respecte per la diversitat cultural, l’empatia i la reflexió crítica, en un entorn dinàmic, participatiu i motivador.

El Taller d’Aprofundiment: Jocs de taula té com a finalitat que l’alumnat dissenye i cree el seu propi joc de taula com a projecte educatiu. A través d’este procés creatiu, es desenrotllen el raonament logicomatemàtic, la planificació, la resolució de problemes i la presa de decisions, aplicant continguts relacionats amb la probabilitat, la lògica, la numeració i la formulació de regles. La matèria fomenta el treball cooperatiu, la creativitat i el pensament crític, així com la capacitat d’analitzar, provar i millorar propostes pròpies i alienes, integrant l’aprenentatge matemàtic en un context pràctic i motivador.

Els Tallers de Reforç estan orientats a atendre la diversitat de l’alumnat i afavorir la igualtat d’oportunitats en l’aprenentatge. Inclouen, d’una banda, un taller d’alfabetització dirigit a l’alumnat recentment incorporat al sistema educatiu espanyol que necessita adquirir competències bàsiques en la llengua vehicular, i per una altra, tallers de reforç de les matèries com a Matemàtiques, Castellà i Valencià. Estos tallers permeten consolidar aprenentatges fonamentals, reforçar la confiança en les pròpies capacitats i acompanyar a l’alumnat en el seu progrés acadèmic mitjançant una atenció més personalitzada i adaptada a les seues necessitats.

La matèria de Religió oferix a l’alumnat que la tria la possibilitat d’acostar-se al fet religiós com a dimensió cultural, ètica i espiritual de la persona i de la societat. Afavorix el coneixement de valors, tradicions i referents culturals que han configurat la nostra història i el nostre entorn, així com la reflexió personal i el respecte a la diversitat de creences. La matèria és avaluable, si bé la seua qualificació no es té en compte a l’efecte de nota mitjana ni per a decisions acadèmiques, d’acord amb la normativa vigent.

La matèria d’Atenció Educativa està dirigida a l’alumnat que no cursa Religió i té com a finalitat contribuir al desenrotllament integral de l’alumne o alumna mitjançant activitats educatives de caràcter formatiu. S’orienta al reforç de valors cívics, la convivència, el pensament crític i l’educació emocional, sense abordar continguts curriculars avaluables d’altres matèries. Atenció Educativa no té qualificació numèrica i es planteja com un espai d’aprenentatge significatiu, inclusiu i complementari al currículum.