Organización de 2º de ESO

La materia de Educación Física contribuye al desarrollo integral del alumnado mediante la mejora de la salud personal y social, la adquisición de hábitos de vida activos y saludables y el conocimiento y respeto del propio cuerpo y el de los demás. Favorece el desarrollo de la personalidad, las habilidades sociales y el trabajo cooperativo, atendiendo a la diversidad y a los distintos ritmos de aprendizaje. Además, prepara al alumnado para los retos del siglo XXI, promoviendo la autonomía, la expresión corporal, la relación sostenible con el entorno y el uso responsable de la tecnología como herramienta para una vida activa.

La materia de Educación Plástica, Visual y Audiovisual permite al alumnado expresar ideas, emociones y sentimientos a través de distintos lenguajes artísticos, desarrollando la creatividad, la identidad personal y la sensibilidad estética. En una sociedad dominada por la imagen, fomenta la alfabetización visual y audiovisual para comprender críticamente los mensajes, detectar estereotipos y valorar la diversidad cultural. A través del conocimiento de referentes artísticos y del patrimonio cultural, favorece una actitud crítica, abierta y colaborativa.

La materia de Física y Química resulta fundamental para comprender el mundo natural y el desarrollo científico, tecnológico y social de la sociedad actual. Contribuye al desarrollo del pensamiento crítico y a la capacidad de actuar de forma reflexiva ante los retos del entorno, mediante una actividad científica escolar tanto conceptual como práctica. Fomenta el trabajo cooperativo, la comunicación de resultados y el uso de herramientas digitales y del lenguaje propio de la ciencia. Los contenidos se organizan de manera progresiva y conectada con la etapa de Primaria, abordando el método científico, la materia y sus cambios, la energía y las interacciones, con el objetivo de favorecer una comprensión profunda de los fenómenos físicos y químicos y de su aplicación en la vida cotidiana.

La materia de Geografía e Historia permite al alumnado comprender y analizar de forma crítica la vida en sociedad y el mundo actual desde una perspectiva temporal y espacial, favoreciendo la construcción de su identidad personal y social y preparándolo para el ejercicio responsable de la ciudadanía. Esta materia contribuye a desarrollar el pensamiento crítico, la competencia informacional y la capacidad de interpretar la realidad frente a la sobreinformación y la desinformación. Además, fomenta valores humanísticos como la tolerancia, la empatía, la igualdad, la sostenibilidad y la convivencia democrática, ayudando a entender la diversidad cultural y los grandes retos del siglo XXI desde una visión reflexiva, ética y comprometida.

La materia de Lengua Castellana y Literatura desempeña un papel esencial en el desarrollo de la competencia comunicativa, la comprensión lectora y la expresión oral y escrita en distintos contextos personales, académicos y sociales. A través del análisis y la producción de textos, así como del contacto con obras literarias representativas, el alumnado amplía su horizonte cultural, refuerza el pensamiento crítico y desarrolla la creatividad. Además, esta materia contribuye a la formación integral del alumnado al fomentar el diálogo, la interpretación crítica de la información y el uso responsable del lenguaje, especialmente en entornos digitales, preparándolo para participar de forma activa, consciente y autónoma en la sociedad actual.

La materia de Lengua Extranjera: Inglés tiene como objetivo principal desarrollar la competencia comunicativa del alumnado para que pueda comprender, expresarse, interactuar y mediar con eficacia en distintos contextos personales, académicos y sociales, en un mundo globalizado e intercultural. A través de un enfoque comunicativo y orientado a la acción, el aprendizaje del inglés favorece la apertura a otras culturas, el respeto a la diversidad lingüística y la convivencia democrática, al tiempo que impulsa el pensamiento crítico y la autonomía en el aprendizaje. Además, esta materia contribuye de forma significativa al desarrollo de competencias clave como la plurilingüe, la digital y la personal y social, preparando al alumnado para afrontar los retos del siglo XXI, continuar su formación académica y facilitar su futura inserción social y profesional mediante un uso ético, responsable y eficaz de la lengua y de la tecnología.

La materia de Matemáticas desempeña un papel esencial en la formación de una ciudadanía crítica, reflexiva y participativa, al proporcionar herramientas de razonamiento que permiten interpretar y comprender con rigor la realidad. Desde un enfoque funcional y cercano a situaciones reales, el aprendizaje matemático favorece la resolución de problemas, el paso de lo concreto a lo abstracto y el desarrollo del pensamiento lógico. Además, contribuye de manera decisiva al desarrollo de las competencias clave, especialmente la personal y social, fomentando la autonomía, la perseverancia, la confianza y la capacidad de aprender a lo largo de la vida. Asimismo, las matemáticas promueven valores como la igualdad, la inclusión, la educación para la paz y el desarrollo sostenible, ayudando al alumnado a afrontar los retos del siglo XXI de forma responsable y colaborativa.

La materia de Música contribuye al desarrollo integral del alumnado al reconocer la música como una forma esencial de expresión cultural, social y personal. A través de la práctica y la escucha musical, se favorece el desarrollo cognitivo, emocional y creativo, así como la capacidad de expresar ideas y emociones de manera artística. Además, la música impulsa valores como el respeto a la diversidad, la participación democrática y el pensamiento crítico ante el uso de la tecnología, al tiempo que refuerza competencias clave como la iniciativa personal, la competencia digital y la conciencia y expresión culturales. Desde un enfoque inclusivo y coeducativo, la materia promueve la creatividad y la sensibilidad artística como herramientas para comprender el mundo y afrontar los retos del siglo XXI.

La materia de Valenciano: Lengua y Literatura tiene como finalidad desarrollar la capacidad del alumnado para comunicarse de manera eficaz y crítica, tanto oralmente como por escrito, y favorecer el gusto por la lectura y la creación literaria como formas de expresión cultural y personal. A través del trabajo lingüístico y literario, se promueve la autonomía en el aprendizaje, la reflexión sobre los usos de la lengua y el valor de la diversidad lingüística y cultural como una riqueza social. Así mismo, la materia contribuye a formar una ciudadanía responsable, dialogante y creativa, capaz de utilizar el lenguaje de manera ética en contextos presenciales y digitales, de participar activamente en la vida social y de comprender el valenciano como elemento clave del patrimonio cultural e identitario.

La materia de Tutoría constituye un espacio educativo fundamental para el acompañamiento personal, social y académico del alumnado. Su objetivo es favorecer el bienestar emocional, la convivencia positiva, la orientación académica y personal, y el desarrollo de habilidades sociales y de aprendizaje. A través de actividades de reflexión, diálogo y trabajo grupal, se refuerzan valores como el respeto, la responsabilidad y la participación democrática. La Tutoría no tiene calificación numérica y cumple una función formativa y orientadora dentro del proceso educativo.

La materia de Emprendimiento Social y Sostenible tiene como objetivo fomentar una cultura emprendedora basada en la iniciativa personal, la creatividad y el compromiso social y medioambiental. Introduce al alumnado en el autoconocimiento, el emprendimiento social, el mundo empresarial y la gestión responsable de las finanzas personales, en conexión con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Mediante un enfoque práctico y cercano a su realidad, promueve una ciudadanía activa y crítica, capaz de generar proyectos con valor económico, social y medioambiental.

La materia de Francés como Segunda Lengua Extranjera contribuye a formar alumnado capaz de comunicarse en un mundo global, plurilingüe e intercultural. Su objetivo no es dominar una lengua de forma aislada, sino ampliar el repertorio lingüístico y cultural del alumnado. Desarrolla especialmente la competencia comunicativa y plurilingüe, así como otras competencias clave como la digital, personal y cultural. Se trabaja con un enfoque comunicativo y práctico, centrado en el uso real de la lengua.

La materia de Inteligencia Artificial, Programación y Robótica I introduce al alumnado en los fundamentos del pensamiento computacional, la programación básica y el funcionamiento de sistemas automatizados y robóticos. Permite comprender el papel de estas tecnologías en la sociedad actual y desarrollar competencias digitales y tecnológicas esenciales. A través de metodologías activas y prácticas, el alumnado aprende a diseñar algoritmos sencillos y resolver problemas, iniciándose además en la reflexión crítica y ética sobre el uso de la tecnología.

La materia de Proyectos Interdisciplinarios integrará competencias, saberes, métodos o formas de comunicación de dos o más materias, para comprender un fenómeno, resolver un problema o crear un producto, a la vez que promoverá la relación con el entorno sociocultural. En cada proyecto, el alumnado deberá seguir un proceso que incluya la investigación, la creatividad, la toma de decisiones, el uso de estrategias y la comunicación y transferencia del conocimiento en varios formatos.

La materia Taller de Profundización: Cine tiene como finalidad desarrollar la capacidad crítica, la creatividad y la sensibilidad artística del alumnado a través del lenguaje audiovisual. Mediante el análisis y la creación de contenidos cinematográficos, se fomenta la comprensión de los elementos narrativos, visuales y sonoros que intervienen en el cine, así como la interpretación de mensajes y valores presentes en las obras. Esta materia contribuye al desarrollo de habilidades como la observación, la expresión artística y el trabajo en equipo, además de promover valores educativos como el respeto por la diversidad cultural, la empatía y la reflexión crítica, en un entorno dinámico, participativo y motivador.

El Taller de Profundización: Juegos de mesa tiene como finalidad que el alumnado diseñe y cree su propio juego de mesa como proyecto educativo. A través de este proceso creativo, se desarrollan el razonamiento lógico-matemático, la planificación, la resolución de problemas y la toma de decisiones, aplicando contenidos relacionados con la probabilidad, la lógica, la numeración y la formulación de reglas. La materia fomenta el trabajo cooperativo, la creatividad y el pensamiento crítico, así como la capacidad de analizar, probar y mejorar propuestas propias y ajenas, integrando el aprendizaje matemático en un contexto práctico y motivador.

Los Talleres de Refuerzo están orientados a atender la diversidad del alumnado y favorecer la igualdad de oportunidades en el aprendizaje. Incluyen, por una parte, un taller de alfabetización dirigido al alumnado recién incorporado al sistema educativo español que necesita adquirir competencias básicas en la lengua vehicular, y por otra, talleres de refuerzo de las materias como Matemáticas, Castellano y Valenciano. Estos talleres permiten consolidar aprendizajes fundamentales, reforzar la confianza en las propias capacidades y acompañar al alumnado en su progreso académico mediante una atención más personalizada y adaptada a sus necesidades.

La materia de Religión ofrece al alumnado que la elige la posibilidad de acercarse al hecho religioso como dimensión cultural, ética y espiritual de la persona y de la sociedad. Favorece el conocimiento de valores, tradiciones y referentes culturales que han configurado nuestra historia y nuestro entorno, así como la reflexión personal y el respeto a la diversidad de creencias. La materia es evaluable, si bien su calificación no se tiene en cuenta a efectos de nota media ni para decisiones académicas, de acuerdo con la normativa vigente.

La materia de Atención Educativa está dirigida al alumnado que no cursa Religión y tiene como finalidad contribuir al desarrollo integral del alumno o alumna mediante actividades educativas de carácter formativo. Se orienta al refuerzo de valores cívicos, la convivencia, el pensamiento crítico y la educación emocional, sin abordar contenidos curriculares evaluables de otras materias. Atención Educativa no tiene calificación numérica y se plantea como un espacio de aprendizaje significativo, inclusivo y complementario al currículo.