MAT180

El proyecto de innovación educativa MAT180 es una iniciativa educativa impulsada por la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo de la Comunidad Valenciana que tiene como finalidad impulsar, en los centros educativos, el diseño y la implementación de iniciativas que contribuyan a mejorar la competencia matemática del alumnado, a la vez que promueve prácticas pedagógicas orientadas a una transformación metodológica en la impartición y la evaluación de la materia de Matemáticas, basada en un aprendizaje competencial. Así mismo, el proyecto facilita la adquisición de materiales y recursos didácticos versátiles, polivalentes e innovadores que favorezcan el aprendizaje de las matemáticas mediante la aplicación de metodologías activas e innovadoras, e impulsa el diseño y la implementación de acciones y actividades que permiten al alumnado establecer conexiones significativas tanto dentro del ámbito matemático como con otras disciplinas. Finalmente, el MAT180 fomenta la participación equitativa de todo el alumnado con el objetivo de reducir la brecha de género e incrementar el interés por las matemáticas y por las vocaciones científicas y tecnológicas.

  • Memoria final del proyecto de innovación educativa MAT180 curso 2025-2026

Geometría manipulativa

El alumnado de 2º de ESO está trabajando los contenidos de geometría mediante juegos de construcción que permiten crear poliedros, prismas y otros cuerpos geométricos a partir de polígonos regulares.

Esta actividad facilita la comprensión de los conceptos geométricos de una manera más visual, práctica y participativa, favoreciendo que el alumnado experimente directamente con las formas y sus propiedades.

El material utilizado ha sido adquirido gracias al programa MAT180, una iniciativa que permite dotar a los centros educativos de recursos específicos para la enseñanza de las matemáticas. Gracias a estos materiales, se pueden trabajar los contenidos de manera más directa y manipulativa, fomentando el aprendizaje significativo y despertando el interés del alumnado por esta materia.

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