Patis Actius, exposicions, activitats diverses que es celebren al centre.
Al llarg de la setmana del 27 al 31 de març tot l’alumnat de l’IES Andreu Alfaro tindrà un dia un entrepà gratuït.
Iniciativa subvencionada per l’Ajuntament de Paiporta
HORA | dilluns 27 | dimarts 28 | dimecres 29 | dijous 30 | divendres 31 |
10 : 15 h | 1r ESO | 3r ESO i UECO | 1r BATX i 2n BATX | 2n ESO | 4t ESO |
Viatge a Madrid
Viatge a Madrid I Triangle de l’Art I Visita al Monasteri de l’Escorial.
Data: 3, 4 I 5 d’Abril de 2023
Horari: 8:00 h del dia 3 a 19:00 h del 5 d’abril de 2023
Lloc: Paiporta – Madrid – El Escorial – Paiporta
Professores que organitzen l’activitat: María José Carrión i Mireia Nieto
Aquest curs, el departament de Dibuix després d’alguns anys, torna a organitzar el viatge a Madrid on poder disfrutar de l’Art. El “Triangle d’Or de l’Art” de Madrid alberga un trio dels museus d’art més importants d’Espanya: el Museu del Prado, el Museu Reina Sofia i el Museu Thyssen. Farem una passejada per la història de l’art, des del Renaixement fins a l’Impressionisme, al modern i contemporani; i admira obres de Rubens, Picasso, Goya, Caravaggio, Tiziano i molts més.
S’observa que: Un 34,9% de l’alumnatde primària i secundària està per damunt del seupes, i un 8,1% té un pes inferior al que es podria considerar normal, estimat segons les corbes de creixement de l’OMS. Aquests resultats mostren el problema que suposa l’obesitat al nostre país, ja que el percentatge de població obesa s’ha triplicat als últims 50 anys.
I al nostre institut? El departament d’Educació Física del nostre IES ha fet una estimació de la nostra comunitat educativa i un 15% està per sobre del seu pes, dels quals, un 8% tindria obesitat. A més a més, un 5% tindria problemes per falta de to muscular.
Davant d’aquesta realitat, i dintre de l’Ecoauditoria que duem a terme, hem volgut fer un estudi dels hàbits alimentaris de la nostra comunitat educativa, centrant-nos en l’esmorzar i desdejuni. Pots veure els resultats:
Departament de Francès
El departament de Francès de l’IES Andreu Alfaro està organitzant per al present curs acadèmic:
· ACTIVITAT D’IMMERSIÓ LINGÜÍSTICA EN PLENA NATURA en Belcaire (Perpignan, França). L’activitat, que tindria lloc del 27 al 31 de març de 2023, està dirigida als alumnes de 2n i 3r d’ESO de l’optativa de francès.
· INTERCANVI AMB L’ALUMNAT DEL LYCÉE CAMILLE SAINT-SAENS (Rouen, França). L’activitat, que tindria lloc entre Abril-Maig 2023, una setmana (dates sense confirmar), està dirigida a l’alumnat de 4t d’ESO i 1r Batx de l’optativa de francès.
Per a resoldre qualsevol dubte, poden contactar amb la professora responsable Loli López enviant un mail a md.lopezmarchante@edu.gva.es
Moltes gràcies per la seua col.laboració i per motivar als seus fills en la importància d’aprendre llengües estrangeres.
Loli López Marchante (Professora de Francès.IES Andreu Alfaro)
EL DEPARTAMENTO DE FRANCÉS CON SUS ALUMNOS DE 1º ESO TRABAJAN POR UN MUNDO MÁS ECOLÓGICO Y SOSTENIBLE YA DESDE LA TIERRA, ELABORANDO UN JARDÍN QUE DÉ COLOR Y ALEGRÍA A NUESTRA VIDA ESCOLAR. PORQUE TODOS Y DESDE CUALQUIER LUGAR PODEMOS CUIDAR NUESTRO ENTORNO.
Departament: Geografia i Història
Professor: Pau López Clavel
Grup: 3r ESO D, 26 alumnes
Activitat per a treballar l’ODS 16-Pau, justícia i institucions sòlides. Aprofitant els continguts de la matèria de Geografia a 3r d’ESO, es va desenvolupar un projecte d’aula per tal d’apropar les institucions comunitàries europees, d’abordar la complexitat política de l’Europa actual, i valorar el paper de la Unió Europea en l’estabilitat política del continent, en un moment d’auge de discursos populistes i de percepció de llunyania de Brussel·les respecte a la quotidianitat de la població, especialment la més jove.
El projecte va consistir a l’elaboració d’un pòster amb informació bàsica d’aspectes geogràfics rellevants sobre els 27 estats membres de la Unió Europea, amb el requisit de crear un producte visualment senzill i atractiu, adequat a la funció expositiva.
A cada alumne se li va assignar un dels estats, i va haver de realitzar un murall on s’arreplegaren dades treballades a l’aula, com ara: tipus d’estat, forma de govern, organització territorial, eix cronològic d’història recent, divisa, llengües oficials, paper de la religió a l'estat, demografia... I interessar-se per aspectes culturals, com curiositats o elements específics de cada estat. A més, es va procurar que hi haguera coherència amb els colors identificatius, de manera que el producte final fora de caràcter global i permetera amb un sol colp d’ull tindre una visió sintètica sobre aspectes rellevants dels estats membres.
A banda d’efectuar els pòsters, cada alumne/a va haver de fer un vídeo explicant els aspectes més cridaners i interessants de l’estat membre que li havia tocat.
Els pòsters varen ser exposats al hall de l’IES durant dos setmanes, aprofitant la commemoració del Dia dels Drets Humans el 10 de desembre, per a parlar sobre la democràcia i la valoració positiva de la diversitat cultural que es desprén dels pilars fundacionals de la Unió Europea.
La praxi democràtica va anar més enllà de la reflexió teòrica sobre la UE en acompanyar-se de votacions per part de l’alumnat, havent d’elegir democràticament els pòsters més atractius, millor documentats i millor realitzats, implicant-se així també en l’avaluació del seu propi procés d’ensenyament-aprenentatge. Això també va forçar l’anàlisi i per tant l’adquisició de coneixements sobre diferents aspectes dels 27 membres.
L’exposició va ser utilitzada també per altres membres del Departament de Geografia i Història com una forma d’aproximar-se al coneixement de diferents realitats geogràfiques.
L'alumnat de Dibuix Artístic II, s'ha encarregat de traslladar el seu disseny a les parets de l'institut, concretament baix les escales, al corredor del taller de dibuix, "Escher".
Han fet una cerca dels animals que podíem trobar dins del nostre mar mediterrani, quins animals estan en perill i després l'anàlisi formal i plàstic, han trobat la millor forma de representar tot amb la intenció de posar el focus en la necessitat de respectar i observar les necessitats d'allò que ens rodeja.
