LISTADO PROVISIONAL DE ALUMNADO ADMITIDO EN CICLOS.
LISTADO PROVISIONAL DE ALUMNADO NO ADMITIDO EN CICLOS.
De Alemania a Italia – eTwinning
De Alemania a Italia: un viaje eTwinning entre ciencia y patrimonio
Durante el presente curso académico, nuestro instituto ha participado en el programa europeo eTwinning, desarrollando dos proyectos de colaboración internacional que han permitido a nuestro alumnado trabajar conjuntamente con estudiantes de otros países, fomentando el aprendizaje, la cooperación y la dimensión europea de la educación.
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El Departamento de Inglés ha coordinado un proyecto en colaboración con un centro educativo Istituto Tecnico Statale “Cangrande Della Scalla” de Verona, Italia, en el que el idioma ha sido el principal vehículo de comunicación. El proyecto se titula “Bridging Cultures, Illustrating Stories”, y consiste en una reescritura colaborativa de “Romeo y Julieta”, en inglés, ubicada en lugares históricos de Requena. A través de esta iniciativa, y con la colaboración del departamento de historia, el alumnado ha podido mejorar sus competencias lingüísticas en inglés mediante actividades prácticas y motivadoras, como intercambios de presentaciones, trabajos colaborativos y encuentros virtuales.
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El Departamento de Física y Química ha llevado a cabo un segundo proyecto eTwinning, “Climate Change through Physics” (cambio climático a través de la Física), junto con el centro alemán Gymnasium Lise Meitner de Leverkusen, con sello de excelencia en ciencias MINT. Mediante la realización de experimentos, mediciones y análisis de datos, el alumnado ha adquirido los conocimientos científicos que explican fenómenos relacionados con el cambio climático, identificando sus causas como sus efectos desde una perspectiva científica: Al mismo tiempo, han desarrollado competencias digitales, lingüísticas y de colaboración a través del trabajo conjunto con los estudiantes alemanes.
Ambos proyectos han supuesto una experiencia enriquecedora tanto para el alumnado como para el profesorado implicado. La participación en eTwinning refuerza el compromiso de nuestro centro con una educación innovadora, abierta a Europa y orientada al desarrollo integral del alumnado.
Seguiremos apostando por este tipo de iniciativas que conectan nuestras aulas con el mundo.
Algunos de los productos finales se pueden ver aquí:
Listado definitivo de alumnado admitido en FP Básica
LISTADOS DEFINITIVOS DE ALUMNADO ADMITIDO Y NO ADMITIDO EN CICLOS DE FP BÁSICA
Alumnos del centro participan en una entrevista para Onda Cero
Dos alumnos representantes de los proyectos ganadores del primer premio y del accésit de “Sembrar Futur” de la Fundación La Nou, han participado en el programa de Onda Cero “Sostenibilidad en la Onda”, una iniciativa desarrollada con la colaboración de Caixa Popular para dar voz a proyectos e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad y la protección del medio ambiente.
Durante la entrevista, los estudiantes compartieron algunos aspectos del trabajo desarrollado en los diferentes proyectos medioambientales, destacando cómo la investigación, el conocimiento científico y la colaboración con expertos locales contribuyen a una mejor comprensión de los retos ambientales a los que se enfrenta nuestra comarca.
Además, abordaron una cuestión de gran actualidad: la necesidad de avanzar hacia un modelo energético más sostenible sin renunciar a la protección del paisaje y de sus recursos naturales. Pusieron de manifiesto que hay alternativas para compatibilizar la transición energética con la conservación del territorio frente a la instalación de macroplantas solares y de biogás.
La entrevista permitió poner en valor el compromiso de la juventud con el desarrollo sostenible y demostrar cómo la educación puede convertirse en una herramienta clave para fomentar una ciudadanía crítica, responsable y comprometida con su entorno.
Desde el centro educativo queremos felicitar a Mariela Pérez y Diego Salón como representantes de los proyectos por su participación en la entrevista y agradecer a Onda Cero, Caixa Popular y la fundación “La Nou” la oportunidad de dar difusión al trabajo realizado por nuestro alumnado en favor de la sostenibilidad y el futuro de nuestro territorio.
Enlace a la entrevista:
Listado provisional de alumnado admitido en FP Básica
LISTADO PROVISIONAL DE ALUMNADO ADMITIDO EN CICLOS DE FP BÁSICA.
Calificaciones pruebas de acceso de grado medio y grado superior
Listados de calificaciones de las pruebas de acceso de grado medio y grado superior.
Nuevo horario para Junio y Septiembre
Tras haber sido aprobado en Consejo Escolar y solicitado a Consellería comunicamos que a partir del lunes 8 de junio el horario de las clases será el siguiente:
Proyecto Biblioinnova’t
BIBLIOINNOVA’T 2026
Gracias al programa Biblioinnova’t 2026, impulsado por la Conselleria, nuestro centro ha sido beneficiario de la cantidad de 1987,32 euros destinados a la mejora de nuestra biblioteca y al fomento de la lectura entre nuestro alumnado.
Se adjunta más información en el siguiente documento.
Alumnos de 1º de Bachillerato ganan el premio “Sembrar Futur”
Alumnos de 1º de Bachillerato ganan el premio “Sembrar Futur” de la Fundación La Nou
El pasado miércoles se celebró en el IES nº 1 el acto de entrega de premios de la Fundación La Nou, una iniciativa que reconoce proyectos que promueven modelos capaces de mejorar la calidad de vida y el compromiso con el territorio. En esta tercera edición, tanto el primer premio como un accésit en la modalidad de “Bachillerato y Ciclos Formativos” han sido otorgados a dos grupos de alumnos del centro, cuyos trabajos han estado relacionados con la energía y la transición energética.
Los proyectos surgen a partir de la problemática y de la respuesta de la ciudadanía ante la posible instalación de macroplantas, tanto fotovoltaicas como de biogás, en la comarca.
Al acto asistieron diversas personalidades vinculadas al ámbito energético y social. Entre los asistentes se encontraban representantes de Caixa Popular, integrantes de la Fundación La Nou y de Sapiens Energía, así como el presidente de una comunidad energética de Requena, lo que puso de manifiesto la importancia de la colaboración entre entidades y el ámbito educativo para la formación de ciudadanos comprometidos con su entorno.
Los estudiantes valoraron muy positivamente la realización del trabajo, ya que, mediante una actitud investigadora y a través de entrevistas con personas relacionadas con el tema, pudieron conocer de primera mano las necesidades de su entorno más cercano.
El premio supone un importante impulso para el alumnado, que ve reconocido su esfuerzo y dedicación, además de una motivación adicional para seguir desarrollando proyectos en el ámbito científico y tecnológico, poniendo en valor la sostenibilidad y la conservación de los recursos en el medio rural.