ERASMUS+

Del 1 al 21 de diciembre estará abierto el plazo de presentación de candidaturas para poder ser participantes de una movilidad en grupo en la escuela de adultos de Nuoro (Cerdeña) que tendrá lugar del 29 de abril al 5 de mayo de 2024.

Esta movilidad de un grupo de 13 alumnos, se enmarca dentro del primer proyecto Erasmus+ de nuestra escuela como centro acreditado Erasmus+.

El alumnado interesado en participar en la movilidad tiene que rellenar el formulario correspondiente, adjuntar la documentación pertinente, si procede, y presentarlo a Dirección dentro del plazo establecido. También tendrá que enviar una carta o video de motivación al correo mobilitatseraficentelles@gmail.com

Podéis consultar el baremo a continuación:

Nuestros compañeros Jose Miguel y Paula han realizado una actividad de job-shadowing en la institución de educación de personas adultas Učilište Studium en la ciudad de Šibenik (Croacia) y también han aprovechado la ocasión para visitar otros centros educativos de esta ciudad y de la vecina Zadar. Esta experiencia ha tenido una duración de 5 días, y se ha desarrollado desde el 16 al 20 de octubre de 2023.

Učilište Studium Šibenik es una de las cinco sedes que AEI Studium tiene a lo largo de toda Croacia. AEI Studium se fundó en 2010 y es actualmente una de las instituciones líderes en educación de adultos de Croacia. Ofrece más de 200 programas diferentes de reciclaje y actualización profesional, de educación primaria y secundaria y programas de microcalificación, así como un gran número de cursos de perfeccionamiento, talleres y otras actividades no regladas.

AEI Studium implementa programas en los sectores siguientes: salud y bienestar social, economía y comercio, agricultura y silvicultura, turismo y hostelería, tráfico, ingeniería civil y geodesia, ingeniería eléctrica, mecánica e informática, idiomas extranjeros y habilidades sociales.

Las actividades clave de AEI Studium incluyen:

• Desarrollo e implementación de nuevos currículums y programas, basados en las necesidades de los aprendices y las demandas del mercado laboral, y el ajuste continuo de los programas de acuerdo con las calificaciones y los estándares de ocupación actuales.
• Preparación e implementación de proyectos comunitarios.
• Creación de nuevas oportunidades de ocupación e inclusión de colectivos marginados. Mediante los programas de inclusión social de personas marginadas y la implantación de programas educativos actualmente deficitarios en el mercado de trabajo, la organización contribuye a la mejora de las condiciones socioeconómicas y de vida de la población de su ámbito de actuación.
• Promoción de la igualdad, la cohesión social y la ciudadanía activa mediante programas de aprendizaje permanente.

Actualmente, AEI Studium está muy implicada en el proyecto de la Agencia de Formación y Formación Profesional en la creación de programas de educación de adultos para la adquisición de microcalificaciones, títulos parciales y titulaciones completas financiados a través de bonificaciones y otras fuentes de financiación, un proyecto nacional derivado de la recomendación sobre el enfoque europeo de las microcalificaciones. AEI Studium es una de las instituciones líderes a nivel nacional activamente integrada en el proceso de desarrollo de nuevos programas de microcalificación y actualmente cuenta con más de 50 programas de microcalificación verificados en el ámbito medioambiental y digital.

Así mismo, la institución se encuentra en proceso de digitalización tanto del proceso de aprendizaje como de trabajo interno. Con este objetivo, han desarrollado una plataforma de aprendizaje virtual, han adaptado los programas educativos para la implantación en línea y han sido verificados por el Ministerio en esta nueva forma.

Esta es la cronología de las actividades que han realizado nuestros compañeros en Croacia.

Día 1

Visita de las instalaciones de Učilište Studium Šibenik, presentación del personal y del centro. Explicación sobre el sistema educativo croata y la oferta formativa de Studium. Asistencia a una clase de Química de educación secundaria.

Día 2

Visita a Trokut, centro incubador de nuevas tecnologías y producción. Trokut ofrece numerosas posibilidades a los habitantes de Šibenik y personas extranjeras. Tiene un espacio co-working, una academia de formación en nuevas tecnologías y programas formativos para personas desocupadas. También organiza talleres, seminarios y conferencias centrados, mayoritariamente, en el ámbito de las TIC.

Asistencia a una clase de Geolocalización en el centro anfitrión, Učilište Studium Šibenik.

Día 5

Visita al centro de educación secundaria y de formación profesional Srednja strukovna škola Šibenik donde los estudiantes de entre 15 y 18 años estudian Cosmética, Peluquería, Agricultura, Carpintería o Cocina entre otros.

En conclusión, esta experiencia de aprendizaje por observación nos ha permitido conocer con profundidad como funciona el sistema educativo de Croacia, hemos contactado con profesorado de diferentes niveles educativos y hemos podido visitar las magníficas instalaciones de las que disponen nuestros homólogos croatas. En definitiva, ha sido una experiencia fantástica que hemos podido realizar gracias al programa Erasmus+.

El CFPA Serafí de Centelles recibirá una cantidad de 21.334€ del programa Erasmus+, cofinanciado por la Comisión Europea, dentro de un proyecto acreditado de movilidad de alumnado y personal KA121-ADU. Este proyecto, de una duración de 15 meses, permitirá llevar a cabo una movilidad con 12 alumnos y otras movilidades para el profesorado.

Continúa así el proceso de internacionalización de nuestro centro y el desarrollo del Plan Erasmus+ que tiene los siguientes objetivos:

1. Reducir el porcentaje de abandono escolar
2. Aumentar la participación y motivación del alumnado
3. Promover una conciencia europea entre los miembros de la comunidad educativa

Los días 26 y 27 de junio el director del CFPA Serafí de Centelles, Josep Berbegall, participó en las Jornadas iniciales de proyectos de movilidad Erasmus+ KA121 en Educación Escolar y Educación de Personas Adultas 2023 que tuvo lugar en Santiago de Compostela. En estas jornadas pudimos aprender a gestionar la acreditación y los proyectos de movilidad Erasmus+. También pudimos compartir experiencias con otros centros acreditados de nuestro país. ¡Gracias al SEPIE para organizar estos acontecimientos tan necesarios!

También esta semana, el 27 de junio, nuestra coordinadora Erasmus+, Paula Pons, participó en las Jornadas de intercambio de experiencias Erasmus+ y eTwinning organizadas por el CEFIRE de Gandia y que tuvo lugar en la sede de la Universitat Politècnica de València en el Grau de Gandía. En esta jornada, compartimos nuestra experiencia en programas Erasmus+ con otros centros de la zona y escuchamos los testimonios de participantes en estos programas de los cuales aprendimos mucho. ¡Gracias al CEFIRE por darnos la oportunidad de explicar nuestro breve trayecto Erasmus+!

El siguiente video es un resumen de las actividades y resultados del proyecto KA122-ADU Innovación educativa para mejorar la inclusión del alumnado adulto (del 10/07/2022 al 09/05/2023).

El 9 de mayo se celebra el Día de Europa y hemos aprovechado la ocasión para preparar una Jornada Erasmus+ para informar a todo el alumnado y gente interesada sobre el proyecto Erasmus+ que hemos desarrollado durante este curso 2022-2023 y sobre los resultados que hemos obtenido.

Este proyecto de corta duración, KA122-ADU Innovación educativa para el alumnado adulto, empezó el pasado 10 de julio de 2022 y ha finalizado 10 meses después, el 9 de mayo de 2023. Se han realizado un total de tres movilidades de personal (un aprendizaje por observación y dos cursos de formación) con un presupuesto total de 3841 euros.

Nuestros objetivos eran:

1. Mejorar la inclusión educativa y social del alumnado
2. Reducir el porcentaje de abandono escolar
3. Aumentar la participación y motivación del alumnado

Los RESULTADOS de este proyecto han sido los siguientes:

-El número total de alumnos matricultats ha aumentado un 74% en este curso 2022-2023

-El porcentaje de abandono escolar en la formación básica se ha reducido un 6% en menos de un año

-Se han realizado proyectos interdisciplinares y de ámbito

-Ha mejorado la convivencia en las aulas

Hasta aquí nuestro primer proyecto Erasmus+. Este ha sido el primer paso hacia la internacionalización del centro CFPA Serafí de Centelles pero continuaremos este proceso en los próximos años con más movilidades para personal y alumnado.