Job-shadowing en Croacia

Nuestros compañeros Jose Miguel y Paula han realizado una actividad de job-shadowing en la institución de educación de personas adultas Učilište Studium en la ciudad de Šibenik (Croacia) y también han aprovechado la ocasión para visitar otros centros educativos de esta ciudad y de la vecina Zadar. Esta experiencia ha tenido una duración de 5 días, y se ha desarrollado desde el 16 al 20 de octubre de 2023.

Imagen de la ciudad de Šibenik (Croacia)

Učilište Studium Šibenik es una de las cinco sedes que AEI Studium tiene a lo largo de toda Croacia. AEI Studium se fundó en 2010 y es actualmente una de las instituciones líderes en educación de adultos de Croacia. Ofrece más de 200 programas diferentes de reciclaje y actualización profesional, de educación primaria y secundaria y programas de microcalificación, así como un gran número de cursos de perfeccionamiento, talleres y otras actividades no regladas.

AEI Studium implementa programas en los sectores siguientes: salud y bienestar social, economía y comercio, agricultura y silvicultura, turismo y hostelería, tráfico, ingeniería civil y geodesia, ingeniería eléctrica, mecánica e informática, idiomas extranjeros y habilidades sociales.

Las actividades clave de AEI Studium incluyen:

  • Desarrollo e implementación de nuevos currículums y programas, basados en las necesidades de los aprendices y las demandas del mercado laboral, y el ajuste continuo de los programas de acuerdo con las calificaciones y los estándares de ocupación actuales.
  • Preparación e implementación de proyectos comunitarios.
  • Creación de nuevas oportunidades de ocupación e inclusión de colectivos marginados. Mediante los programas de inclusión social de personas marginadas y la implantación de programas educativos actualmente deficitarios en el mercado de trabajo, la organización contribuye a la mejora de las condiciones socioeconómicas y de vida de la población de su ámbito de actuación.
  • Promoción de la igualdad, la cohesión social y la ciudadanía activa mediante programas de aprendizaje permanente.

Actualmente, AEI Studium está muy implicada en el proyecto de la Agencia de Formación y Formación Profesional en la creación de programas de educación de adultos para la adquisición de microcalificaciones, títulos parciales y titulaciones completas financiados a través de bonificaciones y otras fuentes de financiación, un proyecto nacional derivado de la recomendación sobre el enfoque europeo de las microcalificaciones. AEI Studium es una de las instituciones líderes a nivel nacional activamente integrada en el proceso de desarrollo de nuevos programas de microcalificación y actualmente cuenta con más de 50 programas de microcalificación verificados en el ámbito medioambiental y digital.

Así mismo, la institución se encuentra en proceso de digitalización tanto del proceso de aprendizaje como de trabajo interno. Con este objetivo, han desarrollado una plataforma de aprendizaje virtual, han adaptado los programas educativos para la implantación en línea y han sido verificados por el Ministerio en esta nueva forma.

Esta es la cronología de las actividades que han realizado nuestros compañeros en Croacia.

Día 1

Visita de las instalaciones de Učilište Studium Šibenik, presentación del personal y del centro. Explicación sobre el sistema educativo croata y la oferta formativa de Studium. Asistencia a una clase de Química de educación secundaria.

Centro educativo Učilište Studium Šibenik

Día 2

Visita a Trokut, centro incubador de nuevas tecnologías y producción. Trokut ofrece numerosas posibilidades a los habitantes de Šibenik y personas extranjeras. Tiene un espacio co-working, una academia de formación en nuevas tecnologías y programas formativos para personas desocupadas. También organiza talleres, seminarios y conferencias centrados, mayoritariamente, en el ámbito de las TIC.

Asistencia a una clase de Geolocalización en el centro anfitrión, Učilište Studium Šibenik.

Instalaciones de Trokut
Clase de Geolocalización en Učilište Studium Šibenik

Día 3

Presentación en Učilište Studium Šibenik sobre el sistema de bonificaciones que proporciona el gobierno para que las persones adultas mejoren sus destrezas o las adquieran nuevas. Sesión en línea sobre el aula virtual que usan en los centros Studium.

Visita a la Universidad Politècnica de Šibenik en la cual se pueden estudiar grados como Economía, Derecho, Enfermería o Turismo. Disponen de muy buenas instalaciones, entre las cuales destaca el aula preparada para el seguimiento virtual de las sesiones.

Entrada de la Universidad Politécnica de Sibenik

Día 4

Visita a Učilište Studium Zadar, centro recientemente inaugurado en la ciudad croata de Zadar.

Visita de la escuela de formación profesional y de adultos Strukovna škola Vice Vlatkovića a Zadar, un centro gigante con unas instalaciones fantásticas para formar a su alumnado.

Sede del centro Studium en Zadar
Entrada del centro Strukovna škola Vice Vlatkovića
Instalaciones de mecánica de automóvil de Strukovna škola Vice Vlatkovića

Taller de carpintería de Strukovna škola Vice Vlatkovića

Día 5

Visita al centro de educación secundaria y de formación profesional Srednja strukovna škola Šibenik donde los estudiantes de entre 15 y 18 años estudian Cosmética, Peluquería, Agricultura, Carpintería o Cocina entre otros.

Estudiantes de Cosmética
Reunión con el coordinador Erasmus+ de Strukovna škola Vice Vlatkovića

En conclusión, esta experiencia de aprendizaje por observación nos ha permitido conocer con profundidad como funciona el sistema educativo de Croacia, hemos contactado con profesorado de diferentes niveles educativos y hemos podido visitar las magníficas instalaciones de las que disponen nuestros homólogos croatas. En definitiva, ha sido una experiencia fantástica que hemos podido realizar gracias al programa Erasmus+.

Bases del concurso de microrrelatos curso 23-24

IV EDICIÓN DEL CONCURSO DE MICRORRELATOS
CFPA Serafín de Centelles

  1. Podrá participar todo el alumnado del centro.
  2. Cada autor/a podrá presentar un microrrelato original e inédito.
  3. Los textos tendrán que presentarse en valenciano, en castellano o en inglés.
  4. El microrrelato no podrá superar las 250 palabras. El título no se incluirá en este cómputo.
  5. La temática del microrrelato será la nostalgia.
  6. Cada microrrelato tiene que llevar un título.
  7. Junto en el texto del microrrelato, figurarán los datos personales del autor/a (nombre y apellidos, grupo o curso).
  8. El plazo para librar las narraciones finalizará a las 23:59 del día 26 de octubre de 2023.
  9. Se usará un procesador de textos para escribir el microrrelato.
  10. Habrá que enviar el microrrelato por correo electrónico antes de que finalice el plazo establecido y escribir en el asunto del correo MICRORRELATO y el nombre y apellidos del participante. Se enviará al correo: microanimetes@gmail.com
  11. Se otorgaran los siguientes premios:
  • Mejor microrrelato en valenciano
  • Mejor microrrelato en castellano
  • Mejor microrrelato en inglés
  1. Las personas premiadas recibirán como galardón un lote de libros y material para escribir de la librería «Pàgina 3».
  2. La entrega de premios tendrá lugar el día 2 de noviembre de 2023 a las 20h al jardín del centro.
  3. El día de la entrega de premios, cada alumno/a podrá llevar algún dulce o comer típico de este día.
  4. Los microrrelatos ganadores serán expuestos en el centro durante el mes de noviembre.

La matricula empezará el 4 de septiembre

Interrumpimos los últimos días de vacaciones para informar que la matrícula empezará el lunes 4 septiembre a las 10:00.

Nos informan desde el Ayuntamiento que, debido al acontecimiento de «La Vuelta» ciclista, habrá restricciones al tráfico de vehículos y por tanto, para que todo nuestro alumnado tenga las mismas oportunidades de acceder en nuestro centro, hemos decidido aplazar el periodo de matrícula.

El viernes el profesorado estaremos en el centro para prepararlo y atender dudas, pero no matricularemos hasta el lunes.

Nos vemos el lunes 4 de septiembre de 10 a 13:30.

Disfrutad de los últimos días de vacaciones y disculpad las molestias.

Aprobado el primer proyecto acreditado para la movilidad de alumnado y personal KA121-ADU

El CFPA Serafí de Centelles recibirá una cantidad de 21.334€ del programa Erasmus+, cofinanciado por la Comisión Europea, dentro de un proyecto acreditado de movilidad de alumnado y personal KA121-ADU. Este proyecto, de una duración de 15 meses, permitirá llevar a cabo una movilidad con 12 alumnos y otras movilidades para el profesorado.

Continúa así el proceso de internacionalización de nuestro centro y el desarrollo del Plan Erasmus+ que tiene los siguientes objetivos:

  1. Reducir el porcentaje de abandono escolar
  2. Aumentar la participación y motivación del alumnado
  3. Promover una conciencia europea entre los miembros de la comunidad educativa

Participación del CFPA Serafí de Centelles en las Jornadas Erasmus+

Los días 26 y 27 de junio el director del CFPA Serafí de Centelles, Josep Berbegall, participó en las Jornadas iniciales de proyectos de movilidad Erasmus+ KA121 en Educación Escolar y Educación de Personas Adultas 2023 que tuvo lugar en Santiago de Compostela. En estas jornadas pudimos aprender a gestionar la acreditación y los proyectos de movilidad Erasmus+. También pudimos compartir experiencias con otros centros acreditados de nuestro país. ¡Gracias al SEPIE para organizar estos acontecimientos tan necesarios!

También esta semana, el 27 de junio, nuestra coordinadora Erasmus+, Paula Pons, participó en las Jornadas de intercambio de experiencias Erasmus+ y eTwinning organizadas por el CEFIRE de Gandia y que tuvo lugar en la sede de la Universitat Politècnica de València en el Grau de Gandía. En esta jornada, compartimos nuestra experiencia en programas Erasmus+ con otros centros de la zona y escuchamos los testimonios de participantes en estos programas de los cuales aprendimos mucho. ¡Gracias al CEFIRE por darnos la oportunidad de explicar nuestro breve trayecto Erasmus+!

Día de Europa, Jornada Erasmus+

El 9 de mayo se celebra el Día de Europa y hemos aprovechado la ocasión para preparar una Jornada Erasmus+ para informar a todo el alumnado y gente interesada sobre el proyecto Erasmus+ que hemos desarrollado durante este curso 2022-2023 y sobre los resultados que hemos obtenido.

Este proyecto de corta duración, KA122-ADU Innovación educativa para el alumnado adulto, empezó el pasado 10 de julio de 2022 y ha finalizado 10 meses después, el 9 de mayo de 2023. Se han realizado un total de tres movilidades de personal (un aprendizaje por observación y dos cursos de formación) con un presupuesto total de 3841 euros.

Nuestros objetivos eran:

  1. Mejorar la inclusión educativa y social del alumnado
  2. Reducir el porcentaje de abandono escolar
  3. Aumentar la participación y motivación del alumnado

Los RESULTADOS de este proyecto han sido los siguientes:

-El número total de alumnos matricultats ha aumentado un 74% en este curso 2022-2023

-El porcentaje de abandono escolar en la formación básica se ha reducido un 6% en menos de un año

-Se han realizado proyectos interdisciplinares y de ámbito

-Ha mejorado la convivencia en las aulas

Hasta aquí nuestro primer proyecto Erasmus+. Este ha sido el primer paso hacia la internacionalización del centro CFPA Serafí de Centelles pero continuaremos este proceso en los próximos años con más movilidades para personal y alumnado.

Resumen semana cultural

Día 3 de abril

El primero es que ya han llegado los 15 estudiantes y las dos profesoras de Cerdeña y han pasado el día con nuestra compañera Paula en València. En el centro hemos tenido por la mañana y por la tarde la feria del turismo sostenible y toda la gente que ha venido ya ha elegido el viaje de fin de curso. Al final de la mañana hemos ido a la montaña de la Cruz a ver y recoger hierbas con Gianfranco y para acabar la tarde Elsa nos ha enseñado diferentes propuestas para reaprovechar una botella de plástico y un tarro de cristal.

Día 4 de abril

Un día intenso en el cual hemos dado la bienvenida a Oliva al alumnado de la escuela de adultos de Cerdeña. Hemos preparado un día muy especial para mostrar a nuestros invitados los tres pilares que conforman, bajo nuestro parecer, un pueblo acogedor: la hospitalidad, la gastronomía y el respeto por la cultura propia y ajena.

Gracias a Gianfranco para compartir sus conocimientos de botánica Mediterráneo. Nos ha enamorado a todas y todos 🥰

Gracias a Joanvi para ser tan grande y valer para montar un buen «sarao» después de comer y enseñarnos a hacer el buñuelo perfecto por la tarde 😍

Gracias a nuestro alumnado para estar al pie del cañón y especialmente a Júlia, Clàudia, Horten y Maria para entender que la escuela la basura entre todas😍

Gracias al Ayuntamiento de Oliva para recibirnos y colaborar en las actividades de esta semana.

Y Gracias al profesorado que ha estado desde las 9 de la mañana hasta la media noche mostrando su mejor versión😍

Día 5 de abril

Y con estas imágenes de la escapada al atardecer a la Albufera, el taller de papel reciclado y el putxero a Evaristo, damos por acabada nuestra semana cultural y damos la bienvenida a las vacaciones de Pascua.
Mañana, nuestras compañeras de Nuoro volverán a su casa, enamoradas de nuestra tierra y nuestra gente.
Y a vosotros os esperamos el 18 de abril para continuar viviendo experiencias de estas que nos llenemos el alma.
Gracias a todas y todos los que lo hacéis posible.

Hasta pronto❤️

Visita del CFPA Vicent Ventura y en la Casa Brines

Esta mañana hemos recibido la visita de nuestras compañeras del Epa Vicent Ventura😍

Con ellas, y nuestro alumnado de GES 2, nos hemos dirigido a la casa de Francisco Brines. No hemos podido entrar dentro, pero la presidenta de su fundación, Àngels Gregori nos ha contado anécdotas y nos ha enseñado el patio y el jardín.

Y en aquellos jardines, hemos organizado nuestro propio recital de poesía, en el cual 5 alumnos de Vicent Ventura y 5 alumnos nuestros han leído poemas inspirados en el Elca.

Después los hemos dado un verso que hablaba de alguna flor, objeto, olor… del jardín, han ido al rincón donde se encontraba, y allá se han inspirado para crear poemas, dibujos o pensamientos que han plasmado en un mural colectivo que permanecerá en nuestro centro hasta julio😍

Para acabar una mañana tan bonita, hemos comido en nuestro rincón preferido del centro🥰

Gracias a Ayuntamiento de Oliva para colaborar en la actividad de hoy.

Gracias a la Fundación Francisco Brines para dejarnos disfrutar de un espacio tan privilegiado.Gracias a la gente de Vicent Ventura porque siempre es un placer crear con vosotros. Y gracias a nuestro alumnado para participar con tanta ilusión❤️

Cursos de formación en Florencia

Dentro del proyecto Erasmus+ KA122-ADU Innovación educativa para mejorar la inclusión del alumnado adulto, nuestras compañeras Marisa Mayans y Paula Pons han viajado durante el mes de enero en la ciudad italiana de Florencia para realizar dos cursos de formación en la academia Europass Teacher Academy.

A continuación encontraréis un poco de información sobre los cursos:

  • Happy Schools: Positive Education for Well-being and Life-Skills Development
  • Project-Based Learning: Make Students’ Learning Real and Effective

El curso de Happy Schools tiene el objetivo de ayudar a diseñar programas basados en la Educación Positiva, a usar la técnica del mindfulness en el aula y conocer las bases de la Psicología Positiva para obtener un conocimiento positivo y unas habilidades vitales basadas en esta perspectiva.

Los curso Project-Based Learning pretende dar a conocer qué es el PBL y cómo puede ser útil para el profesorado. También tiene el objetivo de ayudar a los docentes a motivar a su alumnado para que consigan las competencias clave con la implementación de la metodología de aprendizaje basado en proyectos.

Los cursos, que han tenido una duración de seis días (del 23 al 28 de enero de 2023) ayudarán a mejorar las técnicas de enseñanza-aprendizaje en el centro y mejorarán la inclusión de nuestro alumnado.

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