🏅Premio al esfuerzo durante la semana de Erasmus Days, del 14 al 19 de octubre.
📜El diploma que reconoce al CP FPA Miguel Hernández su implicación y dedicación. ¡En agradecimiento a la participación y contribución al hacer de Erasmus Days una experiencia memorable!
🇪🇺 Desde el Servicio de Uso, Promoción y Programas Europeos de la Dirección General de Ordenación Educativa y Política Lingüística agradece a la EPA de Sagunt-El Puerto de Sagunt la participación en los retos de Erasmus Days del 14 al 19 de octubre de 20224.
REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN MOVILIDADES ERASMUS:
-Aceptación derechos de imagen
-Mostrar interés en participar en el proyecto Erasmus y ser conocedor de los objetivos del mismo.
-Mostrar un compromiso con el centro por el cual respeta a la asistencia, actitud y profundización del proceso enseñana-aprendizaje (Informe del tutor/profesor)
-Ser capaz de compartir los aprendizajes con el resto dl alumnado y colaborar en la difusión del proyecto.
-No quedan excluidos los candidatos por motivos de discapacidad, entorno desfavorecido o carencia de idiomas.
-Asumir la obligación de hacer una presentación/informe sobre su movilidad y hacer difusión entre sus iguales.
NIVELL DE COMPETÈNCIA DIGITAL/NIVEL DE COMPETENCIA DIGITAL ZERO/CERO A1 (INICIAL/INICIAL) A2 (BÀSIC/BÁSICO) B1 (INTERMEDI/INTERMEDIO) LLENGÜES ESTRANGERES/LENGUAS EXTRANJERAS
QUINS PAÏSOS HAS VISITAT? / QUÉ PAÍSES HAS VISITADO?
MALALTIA CRÒNICA? / ENFERMEDAD CRÓNICA?
TENS ALGUNA AL·LÈRGIA?/ TIENES ALGUNA ALERGIA?
SITUACIÓ LABORAL/SITUACIÓN LABORAL
DISCAPACITAT O MINUSVALIDESA? /DISCAPACIDAD O MINUSVALÍA
2.-CARTA/CARTA (20%)
ESCRIU UNA CARTA DE MOTIVACIÓ PRESENTANT-TE I EXPLICANT: -PER QUÈ ESTÀS INTERESSAT/DA A PARTICIPAR EN UNA MOBILITAT ERASMUS? -PER QUÈ PENSES QUE ERES UN BON CANDIDAT PER A PARTICIPAR? -QUÈ PENSES QUE POTS APORTAR A L’ESCOLA DESPRÉS DE LA MOBILITAT?
ESCRIBE UNA CARTA DE MOTIVACIÓN PRESENTÁNDOTE Y EXPLICANDO: -¿POR QUÉ ESTÁS INTERESADO/A EN PARTICIPAR EN UNA MOVILIDAD ERASMUS? -¿POR QUÉ PIENSAS QUE ERES UN BUEN CANDIDATO PARA PARTICIPAR? -¿QUÉ PIENSAS QUE PUEDES APORTAR A LA ESCUELA DESPUÉS DE LA MOVILIDAD?
3.- BAREMACIÓ PER PUNTS/BAREMACIÓN POR PUNTOS (40%)
COMPETÈNCIA DIGITAL (1 per nivell, máxim 4) /COMPETENCIA DIGITAL (1 por nivel, máximo 4)
CONEIXEMENT DE LLENGÜES (1 per nivell i llengua, màxim 5) /CONOCIMIENTO DE LENGUAS (1 por nivel y lengua, máximo 5)
MATRÍCULA (1 per curs, màxim 3) / MATRÍCULA (1 por curso, máximo 3)
SITUACIÓ D’ATUR o IMV (fins a 4 punts) /SITUACIÓN DE DESEMPLEO o IMV (hasta 4 puntos)
OBSTACLES (1 per obstacle justificat, màxim 4) /OBSTÁCULOS (1 por obstáculo justificado, máximo 4)
DISCAPACITAT /DISCAPACIDAD DIFICULTAT EDUCATIVA /DIFICULTAD EDUCATIVA SOCIOECONÒMIC/SOCIOECONÓMICO GEOGRÀFIC /GEOGRÁFICO DE SALUT /DE SALUD LINGÜÍSTICO-CULTURAL /LINGÜÍSTICO-CULTURAL PER DISCRIMINACIÓ /POR DISCRIMINACIÓN
📅 El 16 de octubre de 2024, el centro público FPA Miguel Hernández fue reconocido por la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo, por ser uno de los proyectos Erasmus+ seleccionados.
📍Es por ello que, asistieron a la Jornada inicial para proyectos KA-1 seleccionados, en el salón de actos de la Consellleria:
Isabel Lázaro Orduña, jefa de estudios y coordinadora de programa Erasmus+
María José Díaz Herrera, directora del centro
🎖 Momento de entrega del reconocimiento al trabajo y esfuerzo realizado en el proyecto Erasmus+ KA120-ADU seleccionado, por parte del Director General de Ordenación Educativa y Política Lingüística, Ignacio Martínez Arrúe, al centro FPA Miguel Hernández de El Puerto de Sagunto – Sagunt
📸 Reconocimientos a los centros seleccionados de Sagunto.
Coincidiendo con la semana Erasmus Days, 14 al 19 de octubre, se proporcionaron diversas ponencias para la difusión, apoyo la implementación y gestión de los proyectos Erasmus+ KA-1 en educación escolar y para personas adultas, además de conectar a los centros, cómo conseguir socios europeos y compartir buenas prácticas. 🏫✨
🇪🇺 Hemos concluido nuestro proyecto Erasmus+ 2023 KA122-ADU, donde hemos aprendido y disfrutado en los países europeos que podéis identificar en la imagen 👀. También compañeros de otros países nos han visitado y aprendido de nosotros.
¡Gracias a todos los que formaron parte de esta experiencia enriquecedora!
Pero esto no es el final, ¡sino el inicio de algo nuevo! 🎉 El próximo curso, estaremos lanzando el proyecto Erasmus+ 2024 KA121-ADU, que involucrará a nuestro alumnado de manera activa. ¡Mantente atento/a para más novedades!
👉 Comparte tus expectativas y comentarios sobre lo que esperas de este nuevo proyecto Erasmus.¡Tu voz cuenta!
📝 ¡Mira la pizarra vacía! Preparada para vuestras ideas y aventuras. ¡Tu opinión es importante para nosotros!
🇪🇺La coordinadora de Erasmus+, Isabel, ha asistido a las “Jornadas Iniciales de Proyectos de Movilidad Erasmus K121 de Educación de Personas Adultas” en Salamanca. 👉Este evento marca un paso crucial en la EPA en el desarrollo del proyecto “Nuevos Horizontes, Inclusión, Sostenibilidad y Digitalización”.
🎒🌟El próximo curso 2024-2025, los estudiantes de la EPA podrán vivir experiencias únicas con movilidades en Europa. 🌐✈️
🫵🏼¡No pierdas la oportunidad de participar!
👀Mantente al tanto en la página web y en el centro para más detalles.
📻🎙️🎧 El 27 de junio, el equipo directivo de EPA, formado por Mª José, Isabel y Toni, estuvo en Onda Cero @ocrsagunto_ con @mj_gimenocar para compartir importantes novedades:
🇪🇺🌍 Proyecto Erasmus y acreditación del centro. 📚📖 Amplia oferta formativa. 🗓️👨🏽💻👩🏽💻 Inscripción abierta hasta el 20 de julio. 📝 Matrícula en septiembre.
🎓 ¿Quieres crecer, aprender y conectar? En la EPA encontrarás: 📚🎓 Formación para seguir creciendo. 🌟 Grandes experiencias. 🫶🏻 Amistades que durarán toda la vida. ¡Únete ahora!
🏫🇪🇺🏁El centro concluye las movilidades del proyecto KA122 de Erasmus+ con el Curso de título «Mentoring and coaching for support teachers» en Praga.
✨🌍📖 La primera semana de junio, gracias a la oportunidad de Erasmus+, Toni ha participado en un curso de 30h en Praga. Un curso muy interesante para quien ya lleva unos años en la docencia, que aporta las destrezas y los recursos necesarios para poder apoyar al profesorado que se encuentre en dificultades por cuestiones relacionadas con el desarrollo profesional.
📚🧭🧑🏫En el contexto de la escuela de adultos Miguel Hernández, se encuentra directamente relacionado con la necesidad que tiene la escuela de formar y orientar al profesorado que acude de nuevo cada año, porque a menudo se trata de docentes provenientes de otras etapas (Secundaria, Primaria…) que no conocen la realidad de la docencia en una escuela de adultos.
🇨🇿😍🔁Si a esto se le suman las mil y una experiencias culturales que ofrece la ciudad de Praga, no se puede decir más que ha sido una estancia irrepetible…o, más bien, ¡para repetir!
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