Dins del nostre projecte d’innovació educativa (PIIE), una de les transformacions més significatives ha sigut la recuperació i resignificació de l’aula polivalent.
Durant molts anys, este espai havia anat assumint funcions diverses: sala de reunions, magatzem, aula de bricolatge, lloc d’emmagatzematge de materials i menjador de l’equip educatiu. Amb el temps, havia deixat de ser un espai pensat per a ser habitat i compartit. Per això, ens vam plantejar un repte: transformar-lo en un lloc viu, flexible i acollidor al servei de tota la comunitat educativa.
Esta transformació no ha consistit únicament en una millora física de l’espai. Ha suposat, sobretot, una nova manera d’entendre’l. L’aula polivalent s’ha convertit en un lloc de trobada, d’intercanvi, de reflexió i d’aprenentatge compartit.
Els primers destinataris d’esta transformació han sigut els infants. Les seues parets acullen documentacions pedagògiques que fan visibles els processos d’aprenentatge, les investigacions, els descobriments i les experiències que es desenvolupen cada dia a l’escola. D’esta manera, l’espai es convertix també en una eina educativa que dona valor a la cultura de la infància i a les seues formes de construir coneixement.
Al llarg d’este curs, l’aula polivalent ha sigut habitada per nombroses persones i col·lectius. Hem rebut alumnat de diferents Instituts d’Educació Secundària que cursen el Cicle Formatiu de Grau Superior d’Educació Infantil, compartint amb ells la nostra mirada sobre la infància i la nostra manera d’entendre l’educació.
També ha acollit reunions de famílies, trobades d’equip, claustres, sessions de formació, reunions amb el CEFIRE de València i activitats dirigides a les famílies. A més, ha sigut escenari de jornades institucionals com les del programa TOTEDU de la Conselleria d’Educació i d’exposicions obertes a la comunitat, entre les quals destaca la mostra dedicada als Drets de la Infància.
Tot açò ens permet afirmar que hem aconseguit un dels objectius que ens havíem proposat: convertir un espai infrautilitzat en un lloc compartit, viu i significatiu. Un espai que transcendeix els límits de l’escola i que afavorix la relació entre infants, famílies, professionals de l’educació, institucions i agents del territori.
Perquè transformar els espais és també transformar les relacions que hi tenen lloc. I quan un espai és pensat per a ser habitat, escoltat i compartit, es convertix en una autèntica oportunitat de creixement per a tota la comunitat.