MARIA ESTER, BURGOS MARTINEZ

Admissió curs 2023-2024

per


 Publiquem el calendari d’admissió per al pròxim curs

👧🏻 Aquest procediment és sobretot important per a les famílies que matriculeu els fills i filles en Infantil de 3 anys, a les aules gratuïtes de 2 anys dels CEIP i en escoles infantils de titularitat de la Generalitat de 0-3 anys.

A l’escola Infantil Baladre el període d’admissió és per als xiquets i les xiquetes nascuts i nascudes en 2021 (dos anys) i 2022 (1 any) ja que no tenim aules de 0 anys.

L’horari de presentació de sol·licituds per a aquelles persones que necessiten accés a un ordinador serà:

– Dilluns, dimecres i divendres d’11.30 a 12.30 hores.

-Dimarts i dijous de 15.30 a 16.30 hores.
👉 Període d’admissió per a Infantil i Primària: del 20 al 28 d’abril


⬇ Més informació:
https://comunica.gva.es/va/detalle?id=370499432&site=174338946

PDF Embedder requires a url attribute Campana-Matriculacion-Baladre-2023-24-1

Les falles.

per

Durant el mes de març hem estat treballant a la nostra escola el projecte “Les Falles”.

Aquesta tradició té a la nostra comarca un gran arrelament, ja que en cada barri del nostre municipi es planta una falla, vivenciant els xiquets i les xiquetes des de que naixen la cultura fallera.

Amb aquest projecte, els xiquets i les xiquetes desenvoluparan capacitats que els permeten aconseguir els objectius d’estapa, així com competències clau i específiques de cada àrea.

També pretenem fer partícips a les famílies, que col·laboren amb l’elaboració dels “ninots” a casa, pintant la base de la falla, en el taller faller, preparant els globus per a la “globotà” i en la plantá de la falla.

Enguany, a causa del vent que feia, no es va poder realitzar la “plantà” a l’hora prevista i no van poder col·laborar les famílies.

Us agraïm la vostra col·laboració en tot el procés.

També agraïm la col·laboració de l’Associació de Famílies d’Alumnes, que es va encarregar d’organitzar una “xocolatà”

Finalment vam poder realitzar la “plantà i cremà” del nostre monument. Pensem que va quedar una falla molt bonica i vam poder gaudir de la vesprada tots junts i juntes.

Us demanem disculpes per la incertesa i les presses a fer la “cremà”, però la inclemències metereológiques ens van obligar a això.

Gràcies famílies.

Carnestoltes 2023

per

Durant tot el mes de febrer,a la nostra escola treballem “El Carnestoltes”.Ho fem des del respecte i l’interés dels xiquets i les xiquetes. Respectem que es vulguen disfressar o no.

La idea va sorgir després de llegir un article de la revista Aula d’Infantil,número 52 Novembre-Desembre 2009, que es titula “Disfressa’t o disfressa’t com vulgues”. Abans d’això, el carnestoltes de l’Escola Infantil Baladre havia passat per diferents fases com: taller de disfresses amb les mares/pares i tots els xiquets i xiquetes vestits igual, les famílies porten la disfressa que volen per a les seues filles i fills i un determinat dia es disfressen, l’escola posa les disfresses i una la data assenyalada es disfressen…

Això es traduïa en plors d’aquells infants que no volien disfressar-se i se’ls insitia una mica per a disfressar-se, decepció de les famílies d’aquells infants que no volien disfressar-se i no els havíem obligat a això, pèrdua de complements de disfresses… en definitiva, molt d’estrés per als infants i equip educatiu.

Després de la lectura de l’article ens vam adonar que moltes vegades s’actua a l’escoles infantils per imitació dels cicles superiors, quan és clar que tenen uns ritmes i necessitats molt diferents.

Per tot l’exposat, durant el mes de febrer (i pràcticament durant tot el curs) tenim a les aules complements perquè es puguen disfressar (collarets, perruques, tutús…) També construïm un moble de disfresses, que anem portant a les sales amb més complements i disfresses completes.

Es prepara la sala de psicomotricidad de manera atractiva (llum negra, altres materials (com a instruments musicals, materials sensorials no estructurats…) de manera que se senten atrets pel que hi ha a la sala i puguen interactuar d’una altra manera amb els materials a més de disfressar-se.

D’aquesta manera, hi ha xiquets i xiquetes que en les primeres sessions no accepten posar-se cap complement, disfressa, etc i a poc a poc, en les següents ja van acceptant maquillar-se, o posar-se algun complement i fins i tot disfressar-se.

Amb aquest projecte pretenem:

  • Que els infants siguen feliços i gaudisquen amb les activitats que es realitzen a l’escola.
  • Respectar el ritme, interessos i gustos dels xiquets i xiquetes.
  • Treballem l’esquema corporal ja que ens posem capells al cap, collarets en el coll… És a dir, es nomenen moltes parts del cos durant aquesta situació d’aprenentatge.
  • Es treballa la socialització i l’autonomia (intenten vestir-se i desvestir-se sense ajuda)
  • Es treballa l’autoconcepte i personalitat, buscant potenciar una imatge positiva de si mateix.