Erasmus+

PROYECTO 2017-1-ES01-KA104-036310

Descripción del proyecto

El proyecto «Aprendizaje, enseñanza y gestión: integración del web 2.0 en el EOI Castelló» surge de la necesidad de innovar en competencia digital y fomento de la autonomía. Nuestro objetivo es la integración, actualización y mantenimiento de nuestros proyectos ePEL y enseñanza en línea como base pedagógica para el presente y el futuro.

La EOI Castelló de la Plana es el centro de la Comunidad Valenciana con más experiencia en la enseñanza y aprendizaje no presencial. Desde el curso 1996-1997 está autorizada para impartir enseñanzas a distancia (inicialmente) y en línea.

En 2003 fue el centro seleccionado en la Comunidad Valenciana para pilotar el Portfoli Europeo de las Lenguas (POR EL) y, como consecuencia de esta experimentación, el Ministerio de Educación inició el Proyecto ePEL +14 en el OAPEE, actual SEPIE, bajo la dirección de Emilio García Prieto. El equipo de asesores pedagógicos para desarrollar el ePEL +14 estaba compuesto por 4 miembros, 3 de los cuales formaban parte del claustro de la EOI Castelló: Joan Ramón Monferrer Daudí (actualmente en la EOI Plana Baixa), Antonio Álvarez Platero i Ana Pitarch Gil.

Objetivos del proyecto

1. Actualización metodológica en didáctica en diferentes idiomas.
2. Actualización en herramientas web 2.0 que posibilitan la interacción del alumnado al aula y aprendizaje colaborativo en el aprendizaje en línea.
3. Mejora de la competencia digital del alumnado presencial e incremento del grado de autonomía (aprender a aprender, habilidades y competencias sociales) para sacar mayor provecho en su proceso de aprendizaje.
4. Innovación metodológica en didáctica y en web 2.0 que motivo al profesorado para incorporar buenas prácticas a su realidad del aula.
5. Establecimiento de contacto con profesionales otros centros a Europa a fin aprender buenas prácticas por observación y establecimiento de contactos de cara a obtener un proyecto KA2 que proporcione nuevas experiencias lingüísticas al alumnado. El contacto con nativos fomenta en el alumnado habilitados interculturales, el plurilingüismo y el aprendizaje a lo largo de la vida.
6. La actualización lingüística del profesorado tiene que ser constante en una EOI con 12 idiomas, de forma que el impacto de la mejora consiga al número más grande de alumnos.

PROYECTO 2018-1-ES01-KA104-049768

Descripción del proyecto

La Consellería de Educación, Investigación, Cultura y Deporte de la Generalitat Valenciana ha diseñado el proyecto de mediateques lingüísticas para poder dar respuesta al alumnado que se ve obligado a abandonar los cursos reglados por obligaciones familiares y laborales.

Las mediatecas lingüísticas ofrecen un horario flexible en el cual puedan acudir en un espacio de aprendizaje de lenguas y culturas, de mestizaje con otros países a través de su lengua y comprenden tres espacios físicos de aprendizaje: el aula de autoaprendizaje, la biblioteca y el espacio de recursos lingüísticos, abiertos a toda la ciudadanía porque pueda así mejorar y reforzar sus competencias lingüísticas en algún momento de su proceso de aprendizaje y conocer la cultura otros países.

Este concepto de mediateca lingüística supone una revolución en la manera de enseñar y aprender tanto para el profesorado como para el alumnado, que tendrá que aprender técnicas de estudio, a estudiar de manera autónoma, a aprender a aprender, a usar las TIC en la mediateca para adquirir las competencias lingüísticas y a familiarizarse con los diferentes espacios de aprendizaje de la mediateca. Así pues, se fomentará la autonomía en el aprendizaje y el aprendizaje a lo largo de la vida tanto en ámbitos lingüísticos como en otros ámbitos de la vida.

Objetivos del proyecto

1. Formar al profesorado de las EOI participantes en la tarea de asesoramiento a los potenciales usuarios de la mediateca lingüística.
2. Conocer el funcionamiento de otras experiencias similares a la mediateca lingüística, por ejemplo, centros de autoaprendizaje de lengua otros países europeos.
3. Incorporar las nuevas tecnologías de la información y comunicación en las mediatecas lingüísticas.
4. Explorar nuevas vías para diversificar la tipología de alumnado de las escuelas oficiales de idiomas, abriéndolas así a toda la ciudadanía a través de un horario flexible de contacto con la lengua y la cultura estudiada.
5. Acercar la realidad europea a la de los alumnos a través de los espacios de recursos lingüísticos e interculturales.

PROYECTO 2019-1-ES01-KA104-061738

Descripción del proyecto

El proyecto «Integración a través de la mediación cultural y lingüística a la EOI Castelló» está impulsado por la dirección del centro para avanzar en la actualización metodológica y de conocimientos sociolingüísticos del profesorado de cara a la implementación de la destreza de mediación lingüística en la enseñanza, aprendizaje y evaluación de la destreza de mediación lingüística en las Escuelas Oficiales de Idiomas.

En el caso de nuestro centro, la EOI Castelló de la Plana, la mediación tiene que implantarse en diferentes áreas: cursos presenciales, a distancia, evaluación, aprendizaje autónomo en mediateca y el trabajo de implementación en la e-PEL +14.

Estas diferentes perspectivas desde las cuales encaramos la implantación de la mediación como destreza a enseñar, aprender y evaluar son complementarias gracias a un profesorado preocupado por la innovación educativa, con experiencia en diferentes proyectos de innovación y europeización que quiere continuar ampliando su dimensión europea.

Objetivos del proyecto

1. Actualización metodológica en didáctica y en contenidos socioculturales de los idiomas impartidos.
2. Mejora de la dimensión europea del centro: profesorado y alumnado.

PROYECTO

¿Qué son los #Erasmus Days?

Los #Erasmus Days son una celebración internacional de seis días del programa Erasmus+. Normalmente celebrados a octubre, durante estos días, gente de todo el mundo está invitada a reunirse y organizar o participar en acontecimientos que celebran los proyectos y oportunidades propuestos por Erasmus+.

Para estudiantes, profesores, formadores, profesionales y, en general, toda la ciudadanía, los #Erasmus Days representan un momento único para promocionar la multitud de beneficios que se derivan del programa.

ERASMUS DAYS 2025

ERASMUS TALKS