«Los proyectos aquí difundidos están cofinanciados por el programa Erasmus+ de la Unión Europea. Los contenidos de estas infografías son responsabilidad exclusiva de los centros educativos y ni la Comisión Europea, ni el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE), son responsables del uso que se pueda hacer de la información aquí difundida».
Del 4 al 8 de mayo de 2026 realizamos una experiencia de Job Shadowing en diferentes centros de Bélgica.
Observamos buenas prácticas relacionadas con la inclusión, el aprendizaje basado en la exploración, las aulas multinivel y el trabajo por ambientes. Esta movilidad Erasmus+ favoreció el intercambio de metodologías, el desarrollo de competencias profesionales y lingüísticas, y el conocimiento de la cultura local. Además, impulsó la innovación educativa y el intercambio de buenas prácticas en nuestro centro.
Durante mi movilidad Erasmus+ en Suecia realicé un período de observación (job shadowing) en un centro de educación primaria para conocer metodologías innovadoras e inclusivas. Observé clases, participé en reuniones con el profesorado y el equipo directivo, colaboré en algunas actividades escolares y visité espacios de aprendizaje prácticos, como talleres de cocina, madera y costura. Esta experiencia me permitió adquirir estrategias transferibles a mi centro para fomentar la autonomía, la inclusión y el aprendizaje competencial del alumnado.
Del 4 al 8 de mayo de 2026, la experiencia de Job Shadowing en Agliana (Italia), dentro del programa Erasmus+, permitió conocer y observar prácticas educativas innovadoras centradas en la inclusión, la codocencia, el aprendizaje experiencial y la organización por ambientes. El intercambio con el profesorado fortaleció las competencias pedagógicas, lingüísticas e interculturales, favoreciendo la incorporación de nuevas metodologías y la mejora de la calidad educativa del centro.
Del 18 al 22 de mayo de 2026, una docente del CRA Serra del Benicadell participó en una movilidad Erasmus+ de “Job Shadowing” al École Publico Jean Monnet de Villefranche-sur-Saône (Lyon, Francia). Durante la estancia, observó la práctica docente en Educación Infantil y Primaria, así como reuniones con el equipo docente y la dirección del centro. La experiencia permitió conocer el sistema educativo francés, profundizar en el plurilingüismo, la inclusión y las metodologías flexibles adaptadas a los diferentes ritmos de aprendizaje.
Del 13 al 21 de junio de 2026, la experiencia del curso “Inteligencia artificial para la escuela: explorando las fronteras de las TIC” dentro del programa Erasmus+, permitió conocer nuevas metodologías de enseñanza apoyadas en inteligencia artificial. Además, permitió aprender el uso de herramientas digitales aplicadas en el ámbito educativo con un trabajo en un entorno internacional y colaborativo.