Entrevista realizada al cantautor valencià Andreu Valor dentro del Proyecto Rapsodes 2022.
Rapsodes 2022
Rapsodes es una iniciativa de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte dirigida a los centros educativos públicos no universitarios. Su finalidad es promover actividades de uso real del valenciano que favorezcan la competencia comunicativa y las actitudes positivas hacia la lengua propia. En esta modalidad, las experiencias educativas son alrededor de la poesía oral improvisada, la canción tradicional, la glosa, el rap, el rock, etc.RESOLUCIÓN de 12 de enero de 2022, del conseller de Educación, Cultura y Deporte, por la que se convocan asignaciones económicas para la realización de los proyectos de intercambios escolares de alumnado de centros públicos Fil (Fomento de Intercambios Lingüísticos) 2022 y Rapsodes 2022 para mejorar la competencia comunicativa y favorecer la cohesión lingüística para el curso
2021-2022.
El CEIP Mediterráneo se viste de azul y estrellas para conmemorar el Día de Europa en Infantil y Primaria
PILAR DE LA HORADADA. – 9 de mayo de 2025. El CEIP Mediterráneo se ha sumado hoy a las celebraciones continentales con motivo del Día de Europa. Tanto en las aulas de Educación Infantil como en las de Primaria, el centro ha aparcado por unas horas los libros de texto habituales para sumergirse en una jornada de concienciación sobre la importancia de la Unión Europea y la cooperación internacional.
A través de diferentes actividades adaptadas a las distintas edades, los estudiantes han explorado los valores fundamentales de la Unión, poniendo el foco en cómo la colaboración, la solidaridad y la alianza entre los países miembros contribuyen a construir un entorno de paz y progreso común.
Identidad europea desde la infancia
La jornada ha servido para estrechar lazos con los programas internacionales en los que el colegio participa activamente, como Erasmus+. Desde los más pequeños de Infantil hasta los mayores de Primaria, el alumnado ha comprendido que formar parte de Europa no es solo una cuestión geográfica, sino un compromiso diario con el respeto y la diversidad.
«Aprender el valor de la colaboración entre países desde el colegio ayuda a nuestro alumnado a crecer con una mentalidad abierta, tolerante y global», explican desde el equipo docente.
Un centro con sello eTwinning y Erasmus+
Bajo los lemas oficiales impulsados por el SEPIE (Servicio Español para la Internacionalización de la Educación) como #TúHacesEuropa, el CEIP Mediterráneo consolida su identidad como un centro firmemente comprometido con la internacionalización. La celebración de este 9 de mayo ha dejado claro que, en las aulas del colegio, el sentimiento de ciudadanía europea está más vivo que nunca.
El espíritu Erasmus+ inunda las aulas del CEIP Mediterráneo en los días previos a la Navidad
El CEIP Mediterráneo continúa consolidando su vocación internacional con actividades que dejan huella. Durante la semana previa al inicio de las vacaciones de Navidad, el centro vivió una jornada cargada de emoción, risas y aprendizaje: los alumnos que disfrutaron de las movilidades Erasmus+ durante el curso pasado regresaron a las aulas de 6º de Primaria para compartir su experiencia con los que podrían ser los próximos viajeros del colegio.ç
El encuentro, planteado como una charla cercana y distendida antes del parón navideño, sirvió para que los veteranos del programa recordaran las anécdotas más divertidas de sus viajes por Europa, logrando sacar sonrisas a compañeros y profesores por igual.
Consejos de oro para los futuros viajeros
Más allá de la diversión, la jornada tuvo un fuerte componente motivacional. Los antiguos participantes ofrecieron valiosos consejos prácticos para superar los lógicos temores iniciales —como el miedo al idioma o a estar lejos de casa—, animando a los alumnos de este año a exprimir al máximo una oportunidad cultural y educativa única.
«Ver cómo comparten sus vivencias y motivan a sus compañeros es lo que hace que estos proyectos valgan la pena», destacan con entusiasmo desde el equipo docente del colegio.
Un broche de oro internacional para el trimestre
Este tipo de actividades de difusión no solo mantienen vivo el espíritu Erasmus+ dentro del colegio, sino que demuestran el impacto duradero que los intercambios internacionales tienen en el desarrollo personal del alumnado. La jornada concluyó con un ambiente festivo, sirviendo como el broche de oro ideal para cerrar el trimestre con los alumnos de 6º de Primaria llenos de inspiración y listos para tomar el relevo internacional del centro.
Claves de la jornada:
Fecha: Semana previa a las vacaciones de Navidad.
Protagonistas: Alumnado de 6º de Primaria y antiguos participantes de las movilidades.
Programa: Erasmus+ (Unión Europea).
Objetivo: Compartir vivencias, perder el miedo a viajar y motivar a las nuevas promociones.
Proyecto internacional «Social Entrepreneurship and Artificial Intelligence Journey»
El CEIP Mediterráneo arranca el proyecto internacional «Social Entrepreneurship and Artificial Intelligence Journey» para cambiar el mundo con IA
Los alumnos de 5º D del CEIP Mediterráneo han demostrado que la innovación no tiene fronteras. A través del proyecto europeo eTwinning titulado «Social Entrepreneurship and Artificial Intelligence Journey» (Viaje de Emprendimiento Social e Inteligencia Artificial), este grupo de escolares se ha aliado con centros educativos de Rumanía, Grecia y Turquía para buscar soluciones creativas a problemas reales de su entorno.
Lejos de limitarse a consumir tecnología, los estudiantes de los cuatro países participantes han adoptado el rol de «emprendedores sociales». El núcleo de esta alianza internacional no es la programación compleja, sino la empatía, el trabajo en equipo y la detección de necesidades cotidianas para resolverlas mediante el uso inteligente de las herramientas digitales.
Tecnología con propósito y seguridad
A través de dinámicas de juego y aplicaciones digitales adaptadas, el alumnado ha descubierto el potencial de la Inteligencia Artificial (IA) como una herramienta mágica al servicio de la comunidad. Desde el centro escolar destacan que el verdadero éxito de este viaje de aprendizaje radica en el desarrollo del pensamiento crítico y la ciudadanía digital.
«No se trata solo de tecnología, sino de aprender a pensar por sí mismos, a colaborar con sus compañeros y a usar internet de forma inteligente y segura», señalan desde el equipo docente del CEIP Mediterráneo.
Habilidades para toda la vida
El proyecto, concebido para conectar aulas de diferentes puntos de Europa, ha permitido a los chicos y chicas de 5º D diseñar propuestas tecnológicas con una visión global, enriquecida por el intercambio cultural con sus compañeros rumanos, griegos y turcos.
Desde el colegio se muestran profundamente orgullosos del talento y la implicación demostrada por estos «pequeños grandes genios», asegurando que estas competencias digitales, éticas y colaborativas les dotarán de habilidades clave que les servirán para toda la vida.
Claves del proyecto:
Título oficial: Social Entrepreneurship and Artificial Intelligence Journey.
Organizador local: Alumnado de 5º D del CEIP Mediterráneo.
Socios internacionales: Escuelas de Rumanía, Grecia y Turquía.
Marco: Proyecto europeo eTwinning.
Enfoque: Emprendimiento social, empatía, creatividad y uso seguro de internet.
Movilidad a Makó, Hungría
Entre los días 4 y 8 de mayo, los alumnos de 6oB del Colegio Mediterráneo tuvieron la oportunidad de vivir una experiencia inolvidable en Makó junto a sus profesores. Allí, el centro educativo Szignum Iskola nos abrió sus puertas con una magnífica acogida y, desde el primer día, nos hicieron sentir como en casa.
La semana comenzó con una ceremonia de bienvenida en la que disfrutamos de diferentes actuaciones culturales del país anfitrión, como danzas folclóricas, danza moderna, actuaciones musicales y juegos tradicionales. Después, cada país participante, Rumanía, Grecia, Hungría y España, realizó la presentación de su colegio y de su cultura.
A lo largo de la movilidad participamos en una gran variedad de actividades y talleres: clases de física, mediación entre iguales, actividades en el huerto escolar, talleres de arte, danzas y juegos tradicionales,
compartiendo experiencias y aprendiendo junto a alumnos de otros países europeos.
Uno de los momentos más especiales fue la visita a Budapest, donde realizaron un paseo en barco por el río Danubio y pudieron disfrutar de una magnífica tarde descubriendo la belleza de la capital húngara. Otra de las experiencias más destacadas fue la visita al famoso balneario de Makó, un espectacular edificio inspirado en la icónica cebolla de la ciudad y concebido para dialogar con la tradición local.
Los alumnos también disfrutaron de una jornada inolvidable en un entorno natural junto al río, donde realizaron juegos al aire libre, pasearon por el bosque y degustaron la comida típica húngara, el tradicional
goulash.
La movilidad concluyó con una emotiva fiesta de despedida en la que se celebró una cena de convivencia y se hizo entrega de los certificados de participación a todos los alumnos y profesores
Desde nuestro colegio queremos destacar la extraordinaria acogida recibida por parte de Szignum Iskola y agradecer el cariño, la dedicación y la hospitalidad mostrados durante toda la estancia.
Sin duda, esta movilidad Erasmus+ ha supuesto una experiencia inolvidable para nuestros alumnos. Durante estos días no solo han aprendido sobre otras culturas, sino que también han creado nuevas amistades, compartido momentos únicos y ganado confianza en sí mismos. Además, han comprendido la enorme importancia de saber inglés como herramienta fundamental para comunicarse, hacer amigos y
desenvolverse en un entorno internacional.
Todos ellos regresan a casa con recuerdos que conservarán para siempre, con la satisfacción de haber vivido una experiencia enriquecedora tanto nivel académico como personal, y con la ilusión de seguir participando en proyectos europeos que les permitan continuar creciendo y abriendo sus horizontes al mundo.
Job Shadowing en Eslovenia
La movilidad, enmarcada dentro del programa europeo Erasmus+, permitió a ambos docentes compartir experiencias con profesorado esloveno y observar diferentes formas de enseñar y aprender en las etapas de Primaria y Secundaria. El Job Shadowing consiste en una modalidad de observación educativa mediante la cual el profesorado visitante acompaña a docentes del país anfitrión para conocer sus dinámicas de aula,
organización escolar y proyectos innovadores.
Durante su estancia en Liubliana, Joana y Antonio pudieron descubrir cómo el sistema educativo esloveno apuesta por metodologías activas centradas en el alumnado, el aprendizaje cooperativo, la autonomía personal y la educación emocional. Además, tuvieron la oportunidad de participar en actividades relacionadas con la sostenibilidad, la inclusión y el uso de espacios flexibles de aprendizaje.
Aprender para transformar la escuela
Uno de los principales objetivos de esta movilidad era conocer las metodologías educativas eslovenas y descubrir nuevas estrategias que puedan aplicarse en el día a día del CEIP Mediterráneo. Entre las buenas prácticas observadas destacan el aprendizaje basado en proyectos, el trabajo interdisciplinar, el uso de recursos digitales de manera responsable y la importancia otorgada al bienestar emocional del alumnado.
Asimismo, la experiencia permitió reflexionar sobre la importancia de construir escuelas más inclusivas, sostenibles y conectadas con Europa. El intercambio de ideas y experiencias entre docentes europeos favorece o solo el crecimiento profesional del profesorado, sino también una educación más abierta y enriquecedora para el alumnado.
Una apuesta por la dimensión europea
El aprendizaje adquirido durante esta estancia será compartido con el resto del claustro mediante futuras sesiones de formación interna, favoreciendo así la transferencia de conocimientos y la implementación de nuevas prácticas educativas en las aulas. Además del enriquecimiento pedagógico, la movilidad también permitió acercarse a la cultura y tradiciones eslovenas, reforzando así la dimensión europea del proyecto. Entre las experiencias más destacadas se encuentran las visitas culturales a las cuevas de Postonja, consideradas las más grandes de Europa, al lago Bled y al Castillo de Liubliana. Asimismo, uno de los docentes del entro anfitrión realizó un recorrido cultural por la ciudad, compartiendo aspectos históricos y culturales de gran interés. La experiencia también brindó la oportunidad de conocer de cerca la gastronomía eslovena junto al profesorado anfitrión, favoreciendo espacios de convivencia, intercambio cultural y aprendizaje compartido entre docentes europeos. Mirando hacia el futuro
El CEIP Mediterráneo continuará trabajando en nuevas iniciativas Erasmus+ que permitan seguir acercando Europa a toda la comunidad educativa. Estas experiencias internacionales representan una oportunidad única para crecer, innovar y seguir construyendo una educación basada en la cooperación, la diversidad y el aprendizaje compartido.
Con proyectos como este, el centro reafirma su compromiso con una enseñanza abierta al mundo, capaz de preparar al alumnado para afrontar los retos de una sociedad cada vez más global, sostenible y conectada
