La Conselleria promou el projecte d’innovació educativa MAT180 amb l’objectiu d’impulsar en els centres educatius noves maneres d’ensenyar i aprendre matemàtiques. Esta iniciativa pretén afavorir el desenrotllament de la competència matemàtica de l’alumnat a través de metodologies actives, manipulatives, inclusives i competencials, allunyades d’un aprenentatge merament mecànic i més vinculades a la resolució de problemes, l’experimentació i l’aplicació de les matemàtiques en contextos reals.
El projecte MAT180 també busca facilitar als centres l’adquisició de recursos didàctics versàtils i innovadors que permeten treballar les matemàtiques d’una forma més significativa, pràctica i motivadora. A més, promou la connexió d’esta àrea amb altres disciplines i amb situacions de la vida quotidiana, fomentant el raonament lògic, el pensament crític, la participació de tot l’alumnat i l’interés per les matemàtiques i l’àmbit científic-tecnològic des de les primeres etapes educatives.
En el nostre centre, la dotació rebuda per al desenrotllament del projecte MAT180 per al curs 25-26 ha sigut de 1.500€. Esta quantitat s’ha invertit en l’adquisició de recursos didàctics manipulatius per a treballar les matemàtiques d’una manera més pràctica, visual i competencial, especialment en el primer cicle d’Educació Primària.
Per a seleccionar els materials, el centre va partir de les necessitats detectades a l’aula i va contactar amb una botiga local especialitzada en jocs didàctics i recursos manipulatius. A esta botiga se li va traslladar el tipus de propostes que es volien desenrotllar i els continguts matemàtics que es pretenien reforçar. A partir d’esta orientació, es van adquirir materials adequats per a afavorir el raonament lògic, el càlcul, la mesura, la geometria, la resolució de problemes, la manipulació i l’exploració.
En el nostre centre, el projecte MAT180 s’ha desenrotllat principalment en el 1r cicle de Primària. Per a això, s’ha utilitzat la sessió setmanal destinada a un dels projectes interdisciplinaris per a incorporar propostes de matemàtiques manipulatives, organitzades en estacions i xicotets grups de treball. D’esta manera, l’alumnat ha pogut acostar-se a les matemàtiques des d’una perspectiva més activa, lúdica i inclusiva, adaptada a diferents ritmes d’aprenentatge i connectada amb situacions pròximes a la seua realitat.
A més, algunes famílies han participat en algunes de les sessions al llarg del curs, col·laborant en el desenrotllament de les propostes, acompanyant a l’alumnat en les estacions i oferint suport especialment a aquells xiquets i xiquetes amb majors necessitats. Esta implicació ha permés reforçar el vincle entre escola i famílies, acostant les matemàtiques a l’entorn quotidià de l’alumnat.
Gràcies a la dotació rebuda a través del projecte MAT180, hem pogut ampliar els nostres recursos per a l’ensenyança de les matemàtiques amb materials que, pel seu cost, resulten difícils d’assumir dins del pressupost ordinari del centre. La implementació del projecte ha contribuït a enriquir les pràctiques d’aula, augmentar la motivació de l’alumnat i consolidar una línia de treball basada en la manipulació, l’experimentació i l’aprenentatge competencial.
