La Conselleria promueve el proyecto de innovación educativa MAT180 con el objetivo de impulsar en los centros educativos nuevas formas de enseñar y aprender matemáticas. Esta iniciativa pretende favorecer el desarrollo de la competencia matemática del alumnado a través de metodologías activas, manipulativas, inclusivas y competenciales, alejadas de un aprendizaje meramente mecánico y más vinculadas a la resolución de problemas, la experimentación y la aplicación de las matemáticas en contextos reales.
El proyecto MAT180 también busca facilitar a los centros la adquisición de recursos didácticos versátiles e innovadores que permitan trabajar las matemáticas de una forma más significativa, práctica y motivadora. Además, promueve la conexión de esta área con otras disciplinas y con situaciones de la vida cotidiana, fomentando el razonamiento lógico, el pensamiento crítico, la participación de todo el alumnado y el interés por las matemáticas y el ámbito científico-tecnológico desde las primeras etapas educativas.
En nuestro centro, la dotación recibida para el desarrollo del proyecto MAT180 para el curso 25-26 ha sido de 1.500€. Esta cantidad se ha invertido en la adquisición de recursos didácticos manipulativos para trabajar las matemáticas de una manera más práctica, visual y competencial, especialmente en el primer ciclo de Educación Primaria.
Para seleccionar los materiales, el centro partió de las necesidades detectadas en el aula y contactó con una tienda local especializada en juegos didácticos y recursos manipulativos. A esta tienda se le trasladó el tipo de propuestas que se querían desarrollar y los contenidos matemáticos que se pretendían reforzar. A partir de esta orientación, se adquirieron materiales adecuados para favorecer el razonamiento lógico, el cálculo, la medida, la geometría, la resolución de problemas, la manipulación y la exploración.
En nuestro centro, el proyecto MAT180 se ha desarrollado principalmente en el 1er ciclo de Primaria. Para ello, se ha utilizado la sesión semanal destinada a uno de los proyectos interdisciplinares para incorporar propuestas de matemáticas manipulativas, organizadas en estaciones y pequeños grupos de trabajo. De este modo, el alumnado ha podido acercarse a las matemáticas desde una perspectiva más activa, lúdica e inclusiva, adaptada a diferentes ritmos de aprendizaje y conectada con situaciones cercanas a su realidad.
Además, algunas familias han participado en algunas de las sesiones a lo largo del curso, colaborando en el desarrollo de las propuestas, acompañando al alumnado en las estaciones y ofreciendo apoyo especialmente a aquellos niños y niñas con mayores necesidades. Esta implicación ha permitido reforzar el vínculo entre escuela y familias, acercando las matemáticas al entorno cotidiano del alumnado.
Gracias a la dotación recibida a través del proyecto MAT180, hemos podido ampliar nuestros recursos para la enseñanza de las matemáticas con materiales que, por su coste, resultan difíciles de asumir dentro del presupuesto ordinario del centro. La implementación del proyecto ha contribuido a enriquecer las prácticas de aula, aumentar la motivación del alumnado y consolidar una línea de trabajo basada en la manipulación, la experimentación y el aprendizaje competencial.
