Què és una escola inclusiva?

13 de juny de 202015 de maig de 2020 per JUAN JOSE, HEREU CASANOVES

ESCOLA INCLUSIVA

L’escola inclusiva implica que tots els xiquets/as d’una comunitat aprenguen junts en un mateix entorn, independentment de les seues característiques personals, socioeconòmiques o culturals. Aquesta és la base per a educar persones tolerants, respectuoses i empàtiques on unes aprenen d’unes altres.

Totes les pràctiques docents que vulguen dirigir la seua mirada cap a la inclusió, deuen en primer lloc partir de les necessitats de les famílies i les necessitats del xiquet/a, i en segon lloc , tindre en compte les tres dimensions que defineixen l’escola inclusiva; la presència, la participació i l’aprenentatge.

Els centres educatius han d’eliminar les barreres per a la presència, la participació i l’aprenentatge, no sols dels xiquets i xiquetes, també de les seues famílies; aquestes han d’estar presents en els centres, participar com a part de la comunitat educativa, en les activitats de centre i en les programacions dels seus fills/as, així com en els processos d’ensenyament-aprenentatge.

“Jo participe amb tu quant tu em reconeixes com una persona semblant a tu i m’acceptes per qui sóc”. (Booth, 2002, p. 12)

Aconseguir escoles inclusives suposa canvis substancials en els sistemes educatius actuals. Començant per l’estructura i el seu funcionament i continuant amb l’ús d’estratègies pedagògiques que donen resposta a les necessitats de tot l’alumnat.

Lluny de parer una utopia una escola inclusiva sí que és possible.

ESCOLA INCLUSIVA; 10 CARACTERÍSTIQUES

L’escola inclusiva es basa en la visió del xiquet/a capaç.
A l’escola inclusiva no existeixen requisits d’accés ni mecanismes de selecció per a l’entrada dels seus alumnes/as.
L’escola inclusiva persegueix la millora de la qualitat de vida dels xiquets/as i les seues famílies.
A l’escola inclusiva estableix una relació positiva de col·laboració amb les famílies; regida pel respecte, actituds reflexives, empàtiques, d’escolta activa i proactives.
A l’escola inclusiva, els mestres/as es converteixen en un recurs i suport que guia als alumnes/as en el seu procés d’aprenentatge.
L’escola inclusiva té com a objectiu formar a persones amb sentit democràtic, desenvolupar un esperit crític i de cooperació.
A l’escola inclusiva es parteix del respecte a l’alumne/a, plantejant el procés d’ensenyament-aprenentatge des de les seues motivacions.
A l’escola inclusiva els aprenentatges tenen un caràcter comprensiu, crític i multidisciplinari.
L’escola inclusiva avalua el progrés dels alumnes/as de manera global, tenint en compte les seues capacitats de manera individualitzada.
L’escola inclusiva té lloc per a TOTS els alumnes/as.

“Només a través de pràctiques inclusives, transformem els ambients, transformem les creences i sobretot ens transformem a nosaltres mateixos”

Localització

20 de maig de 202015 de maig de 2020 per JUAN JOSE, HEREU CASANOVES

Qui va ser Josep Gil i Hervàs

14 de maig de 2020 per JUAN JOSE, HEREU CASANOVES

Josep Gil Hervàs era fill de Josep Gil i Natalia Hervàs. Va nàixer a Benimodo l’any 1915. Comença els estudis de batxillerat a l’institut Lluís Vives de València alternant els estudis amb el treball en la fusteria del seu pare. Acabat el batxiller, va estudiar la carrera de mestre a l’Escola de Magisteri de València per treballar després com a mestre en els pobles de Antella i Picassent. Va ampliar coneixements professionals en centres pedagògics de l’estranger. Per motius polítics després de la guerra civil es va invalidar la seua carrera havent de tornar a examinar-se per aconseguir de nou el títol de mestre.

Va començar de nou la seva professió en un poble de Galícia. El 1950 va ser nomenat mestre en Benirredrà on desenvolupa una important tasca i posa en funcionament mètodes didàctics d’organització escolar de gran resultat per a la població escolar. Els últims 25 anys de la seva dedicació docent els va desenvolupar a les Escoles Professionals de Sant Josep de València, primer com a professor i després com a director pedagògic. La seva executòria en aquesta fase és densa en èxits i brillant en els seus resultats.
D. Josep Gil Hervàs va ser inclòs en la secció especial al mèrit docent de l’Ordre Civil d’Alfons X el Savi que honrava als professors de qualsevol nivell d’ensenyament que hagin aconseguit especial relleu en l’exercici de la seva docència en virtut de la dedicació, continuïtat i fecunditat de la seva tasca.

En el seu poble natal, Benimodo, va lluitar juntament amb l’associació de pares fins a aconseguir la construcció d’un centre escolar amb unes instal·lacions adequades i modernes per als alumnes.

Web Família 2.0

4 de març de 202514 de maig de 2020 per JUAN JOSE, HEREU CASANOVES

Web Família és la web des de la que els pares o els tutors legals podran vore les notes dels seus fills o tutelats, el registre de faltes o retards a classe, el calendari d’avaluacions i activitats extraescolars, i els missatges que els docents desitgen fer arribar per esta via de comunicació.

Hi ha pares que per qüestions de treball poden tindre dificultats per a establir una relació estreta amb els professors dels seus fills. Per a ells, esta web suposarà una alternativa molt atractiva amb la qual conciliar el treball i la seua vida familiar.

I per a no haver d’estar pendent de la web, ITACA també permet subscriure’s a ser notificat en l’email quan estiguen disponibles les notes, els fills falten o es retarden en classe, etc.

Quins requeriments de connexió s’exigixen?

Els requeriments són molt bàsics. Qualsevol ordinador o dispositiu mòbil amb què es navegue habitualment per Internet és suficient. Els navegadors habituals estan suportats.