«Aquest PIIE ha rebut una assignació econòmica per part de la conselleria competent en matèria d’educació de la Generalitat. Tot el que s’ha publicat en esta pàgina es fa amb una llicència Creative Commons Reconeixement-CompartirIgual 4.0 Internacional. En cas de publicació del projecte o dels recursos educatius generats, així com la de possibles obres derivades, s’ha de fer amb la mateixa llicència, indicar si s’ha fet alguna modificació i enllaçar esta pàgina com a referència del projecte original i de la seua autoria» (RESOLUCIÓ de 20 de maig de 2025, de la Direcció General d’Innovació i Inclusió Educativa, per la qual s’establix el procediment de convocatòria, gestió i concessió d’assignacions econòmiques per a desenrotllar projectes d’innovació i inclusió educativa biennals en centres docents no universitaris de titularitat pública de la Generalitat, durant els cursos acadèmics 2025-2026 i 2026-2027).
En aquest apartat es recullen les principals actuacions aconseguits gràcies al desenvolupament del projecte d’innovació i inclusió educativa impulsat per la Conselleria d’Educació. Hem contat també amb la col·laboració de l´ajuntament de Paterna. Aquest projecte ha sigut clau per a transformar el nostre centre en un espai més acollidor, respectuós i obert a la diversitat de tot l’alumnat.
Entre les actuacions realitzades, destaquen les activitats de sensibilització sobre la importància dels patis com a espais educatius, fomentant una convivència basada en el respecte, la participació i la igualtat d’oportunitats. També s’han creat espais de calma, pensats per a oferir alternatives de descans i relax, adaptades a les diferents necessitats de l’alumnat, promovent així el benestar emocional.
A més, s’ha dut a terme la plantació d’arbres amb l’objectiu de generar més zones d’ombra, millorant el confort dels espais exteriors i contribuint a una educació més sostenible. Igualment, s’ha instal·lat un rocòdrom al pati del segon i tercer cicle, ampliant les possibilitats de joc actiu i saludable.
Finalment, s’han elaborat i implementat normes visuals en lectura fàcil, facilitant la comprensió i garantint l’accessibilitat per a tot l’alumnat, especialment per a aquell amb més necessitats de suport.
Totes aquestes actuacions responen a un objectiu comú: caminar cap a un pati més igualitari, inclusiu, coeducatiu i participatiu, on cada xiquet i xiqueta puga sentir-se reconegut, segur i part activa de la comunitat educativa.