Inglés🇬🇧🇺🇸

ROBÓTICA EN EL AULA DE INGLÉS
La incorporación de las Bee-Bot a las clases de inglés del primer ciclo representa una oportunidad innovadora para reforzar el aprendizaje de manera lúdica y significativa. Las Bee-Bot permiten que el alumnado experimente con el lenguaje de forma práctica, combinando movimiento, juego y comunicación oral. El uso de la robótica en el área de inglés permite que los y las alumnos aprendan mientras juegan, se motivan y participan de manera natural en un entorno de aula enriquecido. Así, las Bee-Bot se convierten en un recurso educativo que refuerza la competencia comunicativa.

GRUPOS INTERACTIVOS
Con el uso de los grupos interactivos en el aula de inglés, el alumnado participa activamente en actividades cooperativas dinamizadas por voluntarios y miembros de la comunidad educativa. Esta actuación de éxito permite que los niños y niñas practiquen el inglés de manera significativa, trabajando en grupos heterogéneos donde cada uno aporta y también aprende de los demás. Los grupos interactivos fomentan la comunicación oral, el uso funcional del vocabulario y las estructuras lingüísticas en situaciones reales. Además, potencian la inclusión, la motivación y la responsabilidad compartida, ya que cada alumno se siente parte activa del proceso de aprendizaje y contribuye al progreso de su grupo.

GGII

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APRENDIZAJE COOPERATIVO
Con el uso de técnicas cooperativas en el aula de inglés, el alumnado participa de manera activa en situaciones comunicativas que favorecen el uso funcional del idioma en contextos cotidianos. Las actividades cooperativas permiten practicar vocabulario, estructuras básicas y expresiones orales mientras se desarrollan habilidades esenciales como escuchar y dialogar entre ellos y ellas. Además, el aprendizaje cooperativo refuerza valores fundamentales como el respeto, la responsabilidad y la convivencia, contribuyendo a generar un clima de aula positivo en el que cada alumno/a se siente parte activa del proceso de aprendizaje. De esta manera, el inglés se convierte en una herramienta de comunicación real, motivadora y significativa.

ESTACIONES DE APRENDIZAJE
Con el uso de las estaciones de aprendizaje en el aula de inglés, el alumnado trabaja de manera autónoma y activa en diferentes tareas diseñadas para reforzar el vocabulario, las estructuras básicas y las habilidades comunicativas. Cada estación propone un reto o actividad específica que permite a cada niño o niña avanzar a su propio ritmo y según sus necesidades. Este enfoque fomenta la participación constante y mantiene la motivación alta, ya que el alumnado se mueve por el aula, experimenta y aprende de una manera dinámica y significativa. Además, las estaciones de aprendizaje favorecen la autonomía, la toma de decisiones y la responsabilidad individual, al mismo tiempo que facilitan situaciones naturales de comunicación en inglés.

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