El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es un modelo de enseñanza que tiene en cuenta la diversidad del alumnado y cuyo objetivo es lograr una inclusión efectiva, minimizando así las barreras físicas, sensoriales, cognitivas y culturales que pudieran existir en el aula. De manera que favorece la igualdad de oportunidades en la educación. Con … Leer más

Estas jornadas presenciales dan continuidad al trabajo de equipo desarrollado por el profesorado de la EOI de Elda y pretenden consolidar el marco de formación, diálogo e intercambio de experiencias, con la finalidad de abordar herramientas y estrategias para el aprendizaje de lenguas segundas susceptibles de ser implementadas por profesorado que imparte docencia en escuelas … Leer más

En este segundo módulo nos centraremos en la gestión administrativa de los centros de FPA. En una primera sesión abordaremos una de las cuestiones que más puede angustiar a los equipos directivos, los derechos y deberes del profesorado. Desde una vertiente práctica, Jaime Ferrer abordará las preguntas que se puedan plantear por parte de los … Leer más

Los Centennials constituyen el grupo generacional más joven, que toma el relevo a los Millennials como la generación digital más experta. Se trata de jóvenes nacidos entre los años 1995 y 2010, cuyas principales características son sus hábitos de consumo, su comportamiento social y digital y sus tendencias de comportamiento, sustancialmente distintas a las de … Leer más

Cada momento social tiene sus retos y es evidente que en nuestros días el ascenso de los discursos de odio está repercutiendo de forma directa en los centros educativos. Diariamente vemos cómo los discursos de odio de nuestro alumnado se nutren de rumores, estigmatizaciones e intolerancia hacia determinados colectivos sociales, en particular los más vulnerables … Leer más

Este curso pretende facilitar a quien lo realiza la comprensión del fenómeno de las adicciones y los riesgos asociados a ellas durante la adolescencia. Y, el conocimiento acerca de los recursos existentes desde el ámbito educativo para la prevención de conductas adictivas; con el objetivo puesto en la importancia de acompañar al alumnado y la … Leer más

En los últimos años, con la aplicación de nuevas técnicas de estudio, se han producido grandes avances en el campo de la neurociencia. Con esta formación intentamos ofrecer unas herramientas prácticas basadas en estas evidencias científicas. Dirigido al profesorado de las escuelas de adultos, este curso de 20 horas se realizará en formato presencial y … Leer más

Las matemáticas manipulativas son un modelo de aprendizaje que consiste en llegar al razonamiento lógico a través de materiales manipulables y actividades lúdicas, convirtiéndose en una forma de preparar al alumnado para comprender, experimentar, observar y manipular las matemáticas de su entorno, desde edades tempranas, y consiguiendo así múltiples beneficios. El uso de objetos y … Leer más

Este taller tiene como finalidad principal compartir y tejer hilos entre profesorado de centros de educación secundaria que tienen en marcha iniciativas y espacios pedagógicos para la acogida del alumnado adolescente y joven que se incorpora por primera vez al sistema educativo valenciano, con el fin de poner a su alcance herramientas y estrategias puestas … Leer más

Según Alfredo Hoyuelos, documentar significa «dejar constancia estética y narrada de forma visual, audiovisual y escrita de una tarea realizada». La documentación invita a escuchar y registrar aquellos momentos en los que los niños están descubriendo, ya sea en el patio, en el aula, en el momento de acogida… Es recoger estas interacciones que se … Leer más