Una delegació de la Conselleria d’Educació, Cultura i Universitats de la Comunitat Valenciana ha participat recentment en la fase de classificació nacional World Robot Olympiad 2026, celebrada a la ciutat danesa d’ Odense ( considerada com la ciutat de la robòtica), un dels principals referents internacionals en l’àmbit de la robòtica, l’automatització i la intel·ligència artificial. La trobada va reunir durant diversos dies a empreses tecnològiques, centres d’investigació, universitats i responsables institucionals de nombrosos països per a analitzar els tendències que marcaren el futur de la indústria i de la formació tecnològica.
La representació valenciana va estar integrada per Miguel Ángel Lafuente, director del CEFIRE d’Intel·ligència Artificial i Pensament Computacional, i Óscar Gonzalvo, cap de la Unitat de Programes Europeus. Els dos van participar en diferents activitats del programa, incloent-hi visites tècniques, sessions de treball i trobades amb entitats líders de l’ecosistema robòtic europeu, amb l’objectiu de conèixer experiències innovadors i establir possibles vies de col·laboració internacional.
Durant la visita, la delegació va poder conèixer de primera mà algunes dels principals línies de desenvolupament que estan transformant el sector tecnològic. Estes tecnologies estan cridades a tindre un impacte creixent tant en els entorns productius com en els processos d’ensenyança i aprenentatge als centres educatius.
Així mateix, els representants valencians van visitar espais de demostració tecnològica i van participar en trobades amb empreses, investigadors i responsables de clústers internacionals d’innovació, analitzant possibles oportunitats per a impulsar iniciatives relacionades amb la formació del professorat, la innovació educativa i el desenrotllament de competències digitals avançades.
La participació en este esdeveniment s’emmarca dins de l’estratègia d’internacionalització i actualització tecnològica que impulsa la Conselleria d’Educació, Cultura i Universitats, orientada a ficar al llit al sistema educatiu valencià els tendències emergents en intel·ligència artificial, pensament computacional, robòtica i tecnologies digitals. L’experiència adquirida permetrà identificar noves oportunitats per al disseny d’accions formatives i projectes d’innovació dirigits al professorat de totes els etapes educatives, amb especial atenció a la Formació Professional i als ensenyances STEM.
