II Jornada Lideratge: Nous reptes educatius

​El 10 d’abril de 2025 va tindre lloc la II Jornada de Lideratge: nous reptes educatius en l’Auditori de La Nucia, Alacant, organitzada pel CEFIRE de Lideratge Educatiu amb la col·laboració de l’Ajuntament de La Nucia i la Càtedra UNESCO d'Educació, Recerca i Inclusió Digital.

L'objectiu principal d'aquesta jornada és construir un referent per a la discussió i l'intercanvi de pràctiques educatives i de gestió de centres innovadores.

Hem començat reflexionant amb Juan Francisco Álvarez-Herrero, qui ens ha convidat a explorar i analitzar com la IA pot ajudar-nos en l'optimització de la direcció, gestió i administració dels centres educatius i ens ha proporcionat eines per a la seua implementació.

A continuació, Mercedes Ventura Campos ens ha  oferit estratègies per avaluar i fomentar el lideratge positiu i així facilitar la creació d'organitzacions  saludables i resilients.

En la mateixa línia, Marién Terrés Ruiz ens ha  aportat la seua experiència des de l'àmbit sanitari destacant la importància del treball en xarxa en educació. Ha abordat els diferents factors que influeixen en la salut mental de la infància i de l'adolescència, centrant-se en les addicions a les TIC.

Per a finalitzar la jornada hem comptat  amb la participació, en una taula redona, tant de directors i directores de centres públics com d’un docent de la facultat d'Educació que ens han mostrat la diversitat educativa del nostre entorn, compartint les seues experiències i debaten sobre com incorporar aquesta nova realitat tecnològica i canviant en els centres educatius.

 

 

 

Mes informació: https://portal.edu.gva.es/cefire/cefire-lideratge-educatiu/jornades-lideratge-educatiu/ 

XI Edició de FIRUJICIÈNCIA

Tallers i activitats STEM, des d’Educació Infantil fins a la Universitat

Els centres educatius i grups de recerca han presentat més de 50 tallers interactius i experiments científics, en els quals el públic assistent (estimació de 2.000 persones) ha pogut participar activament. A més, els centres educatius visitants han pogut completar la visita amb una visita guiada al campus de la Universitat Jaume I, descobrint les instal·lacions universitàries i aprofundint en el coneixement científic.

La major part dels tallers han estat presentats per centres educatius de la província de Castelló. Els temes dels tallers són variats i inclouen experiments de matemàtiques i pensament computacional, física, geologia, química, tecnologia, robòtica, ciències de la computació i, biologia, entre altres. A més a més del recull de recursos sobre ciència i educació preparat per la Biblioteca de l’UJI.

↪ Guia de tallers FIRUJICIÈNCIA 2025 

↪ Vídeo FIRUJICIÈNCIA 2025 (UJI)

Des del CEFIRE de Castelló, volem expressar la nostra més sincera enhorabona a tots els centres educatius participants, així com també a la universitat Jaume I (UJI), per permetre acostar la ciència i les tecnologies de manera transversal i intergeneracional.

L’educació afectiva i sexual en els centres educatius. Alumnat divers i sexualitats diverses 

2025-05_L'educació afectiva i sexual en els centres educatius. Alumnat divers i sexualitats diversesa (1)

Ponents

//Gaspar Pablo Tomas Diaz//

Aquesta formació està dirigida al professorat interessat en oferir una educació afectiva i sexual integral i inclusiva als centres educatius.

L’objectiu principal és proporcionar coneixements bàsics sobre el Fet Sexual Humà i la sexologia, alhora que es reflexiona sobre estratègies i accions per aplicar aquest coneixement a les aules. 

S’abordarà el desenvolupament de les sexualitats en diferents etapes educatives, atenent la diversitat d’alumnat i les diferents necessitats de suport. A més, es compartiran eines pràctiques per gestionar situacions relacionades amb la diversitat sexual i afectiva als centres educatius, promovent un enfocament respectuós i compromés amb la inclusió. 

També es posarà èmfasi en el paper de les famílies, oferint claus per acompanyar-les en aquest àmbit, així com en el coneixement de materials i recursos útils per a la intervenció a l’aula. 

Si vols contribuir a una educació afectiva i sexual respectuosa amb la diversitat, t’animem a participar en aquesta formació! 

Prevenció i abordatge de la conducta suïcida i l’autolesió en centres educatius. 6a edició

El suïcidi i l'autolesió en infants i adolescents són un problema de salut pública de gran impacte personal, social i educatiu.

En l'àmbit escolar, el professorat juga un paper clau en la detecció precoç i en l'acompanyament de l'alumnat en risc. Per això, és essencial comptar amb formació específica que permeta identificar senyals d’alerta, conéixer els factors de risc i protecció i aplicar protocols d’actuació adequats. 

Aquest curs proporciona eines pràctiques i coneixements actualitzats per a la prevenció i l'abordatge de la conducta suïcida i l'autolesió als centres educatius. Es treballaran aspectes com la identificació de mites i prejudicis que dificulten una intervenció eficaç, la relació entre salut mental i conducta suïcida en l’adolescència i les pautes bàsiques per a la comunicació amb l’alumnat i les seues famílies. A més, es facilitaran recursos per a la intervenció en situacions de risc i per al suport a la comunitat educativa després d’un intent o una pèrdua per suïcidi. 

Formar-se en aquest àmbit és fonamental per generar entorns escolars segurs, on el benestar emocional de l’alumnat siga una prioritat.

ABC del Benestar en l’àmbit educatiu

2025-05_ABC del Benestar en l'àmbit educatiu_val

Ponents

// Raquel Simarro Escrivà//

El benestar emocional és un pilar fonamental en l'educació, i aquest curs ofereix una introducció pràctica i accessible per a integrar-lo en el dia a dia dels centres escolars. Dissenyat pel CEFIRE dins de la sèrie de formacions "ABC", com ABC de l’Orientació o ABC de Personal de Suport, aquest curs proporciona una base sòlida per comprendre i aplicar estratègies que afavoreixen un entorn educatiu més saludable i acollidor. 

A través d’aquesta formació, el professorat podrà: 

✔ Explorar el paper clau de l’educació emocional en l’aula. 

✔ Aprendre estratègies per a l’acompanyament de l’alumnat. 

✔ Desenvolupar tècniques de gestió emocional per a docents i estudiants. 

✔ Conéixer pràctiques i programes per millorar la convivència i l’equilibri emocional a l’escola. 

Pensat per a docents que volen iniciar-se en aquest àmbit, el curs ofereix eines essencials per fomentar el benestar tant de l’alumnat com del professorat, millorant així la qualitat educativa i el clima escolar. 

Comença el teu camí cap a una educació més conscient i emocionalment saludable! 

ABC del personal especialitzat de suport a la inclusió: Pedagogia Terapèutica i Audició i Llenguatge​. 2a edició

2025-05_ABC del personal de suport a la inclusió PT i AL (2)

Ponents

// Anabel Fernández Auñón // Rosa Mª Gomar Sanz//

La formació "ABC del personal especialitzat de suport a la inclusió: Pedagogia Terapèutica i Audició i Llenguatge" s'inscriu dins de la línia de formacions ABC, dissenyades i tutoritzades pel nostre CEFIRE, amb l'objectiu de dotar els professionals de l'educació inclusiva amb eines pràctiques i actualitzades.

Aquest curs ofereix recursos específics per atendre l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu, promou estratègies metodològiques inclusives i facilita l'eliminació de barreres a l'aula. A més, fomenta una cultura de participació activa entre docents, famílies i agents externs, situant l'alumnat com a protagonista del seu procés educatiu.

Al llarg del curs, s'abordaran temes com el marc normatiu vigent, les funcions dels especialistes en Pedagogia Terapèutica i Audició i Llenguatge, el treball col·laboratiu, metodologies innovadores i la intervenció per al suport a la inclusió i la transformació del centre educatiu.

Aquesta formació representa una oportunitat única per millorar la pràctica professional i contribuir activament a la construcció d'escoles més inclusives i equitatives.

L’abús sexual en la infància i l’adolescència en l’àmbit educatiu. Identificació, prevenció i actuació 

Com podem detectar els signes d'abús sexual infantil (ASI) a l'aula?

Quines barreres enfronten xiquets i adolescents en revelar aquestes situacions?

Estem preparats com a docents per a actuar amb sensibilitat i eficàcia?

La detecció i prevenció del ASI és una responsabilitat clau de la comunitat educativa, i aquest curs ofereix eines essencials per a identificar, previndre i actuar davant possibles casos. 
 
Al llarg de la formació, aprofundirem en els conceptes de maltractament i abús sexual, els factors que dificulten la revelació, la victimització secundària i les creences errònies que poden obstaculitzar la intervenció. També analitzarem els protocols vigents i aprendrem estratègies pràctiques per a garantir la protecció de l'alumnat. 
 
Més enllà de la detecció i intervenció, aquest curs fomenta una cultura de prevenció a l'aula a través de l'educació afectiva i sexual, el coneixement dels drets de la infància i la construcció de xarxes de confiança en l'entorn escolar. La formació està dissenyada per a dotar al professorat de ferramentes concretes que contribuïsquen a crear espais segurs i protectors. 
 
Garantir entorns educatius segurs és una responsabilitat compartida.

Inscriu-te i adquireix les ferramentes necessàries per a actuar amb rigor i compromís.

El PAP com a tasca col·laborativa. 5a edición 

2025-05_PAP com a tasca col·laborativa 5a ed.

Ponents

// Maria Carmen Haro Fernandez // Raquel Ferron Andreu //

Aquest curs té com a objectiu proporcionar als professionals de l'educació les ferramentes necessàries per a construir una escola inclusiva i desenvolupar el Pla d'Acció Personalitzat (PAP).

Al llarg del curs, els participants aprofundiran en la inclusió educativa, el marc teòric i normatiu que la respalda, i els processos per identificar necessitats i dissenyar un PAP efectiu. 

S'analitzaran les bases teòriques i les normatives nacionals i internacionals que guien les pràctiques inclusives, així com la detecció de senyals que indiquen necessitats educatives especials. Els participants aprendran a dissenyar un PAP centrat en les necessitats individuals de l'alumnat, establint objectius clars, adaptacions curriculars i recursos per al seu suport, promovent així la seva autonomia i integració a l'aula. 

A més, s'exploraran estratègies per involucrar les famílies i col·laborar amb professionals externs en el seguiment del PAP.

Aquest curs està dissenyat per equipar els educadors amb el coneixement pràctic i teòric necessari per a assegurar una educació inclusiva de qualitat, respectuosa amb la diversitat i orientada al suport integral de tot l’alumnat. 

¡Inscriu-te ara i transforma la teua pràctica educativa! 

Protegir la salut mental a l’aula 

2025-05_PROTEGIR LA SALUT MENTAL A L'AULA

Ponents

// M. Gracia Vinagre Bonillo //

Els centres educatius són un espai clau en el desenvolupament personal i emocional de xiquets, xiquetes i adolescents. En aquest entorn, el professorat té un paper fonamental en la detecció i prevenció de problemes de salut mental, així com en la creació d'un clima d'aula saludable i segur. 

Aquest curs està dissenyat per proporcionar al personal docent els coneixements i eines necessàries per: 

✔ Identificar signes d’alerta en l’alumnat. 

✔ Prevenir possibles dificultats emocionals i de salut mental. 

✔ Actuar de manera adequada davant de situacions de risc. 

✔ Coordinar-se amb altres professionals i agents educatius per a una intervenció efectiva i multidisciplinària. 

Amb un enfocament pràctic i aplicable al dia a dia a l’aula, aquesta formació és una oportunitat per reforçar la tasca educativa i contribuir al benestar integral de l’alumnat. 

ABC  de l’orientació. 6a edició 

2025-05_ABC DE L'ORIENTACIO

Ponents

// Carolina Cañas Brida // Thais Redondo Quesada

Aquest curs forma part de la línia de formacions ABC del CEFIRE d’Educació Inclusiva, Benestar i Salut Mental, i ofereix una visió integral i actualitzada de l’orientació educativa. A través d’aquesta formació, els professionals podran reflexionar sobre les seves competències i analitzar barreres per garantir una resposta inclusiva en els centres educatius. 

S'abordaran tant la normativa com les funcions de l’orientació educativa, dotant als participants d’eines per millorar la presència, participació i aprenentatge de l’alumnat. A més, es treballarà en el suport a moments vulnerables, la personalització dels aprenentatges i la intervenció en l’aula, amb l'objectiu d'atendre l'alumnat més vulnerable. 

Aquesta edició actualitzada t’ajudarà a aprofundir en les teues funcions com a professional de l’orientació i et proporcionarà estratègies per contribuir a una educació més inclusiva i equitativa. 

Inscriu-te i reforça el teu impacte en l'orientació educativa amb eines clau per a transformar el teu centre! 

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies