La Conselleria d'Educació, Cultura, Universitats i Ocupació, a través de la coordinació entre la Subdirecció General de Formació del Professorat i la Direcció General d'Innovació i Inclusió Educativa, ha desenvolupat una iniciativa per a respondre a les necessitats formatives del professorat especialitzat.
Davant els desafiaments que planteja la normativa actual en matèria d'inclusió educativa i el currículum dels ensenyaments no universitaris, es fa imprescindible dotar al personal docent de competències actualitzades que els permetin abordar aquests reptes amb eficàcia i des d'una perspectiva inclusiva.
Des del CEFIRE d'Educació Inclusiva, Benestar i Salut Mental, s'han dissenyat accions formatives específiques dirigides als equips i departaments d'orientació educativa. L'objectiu és oferir eines i estratègies pràctiques que facilitin la posada en marxa de diferents nivells de suport a la inclusió en els centres educatius.
En aquesta línia, el primer Programa de Formació Específica està dirigit al professorat de l'especialitat d'Audició i Llenguatge i consta de quatre cursos independents, organitzats en format síncron i en línia per a garantir la participació de docents de tota la Comunitat Valenciana:
- Detecció i avaluació de l'alumnat amb trastorns de la parla, llenguatge i la comunicació. Resposta educativa a través de programes personalitzats des d'una perspectiva inclusiva.
- Detecció, avaluació i implementació de Sistemes Augmentatius i Alternatius de la Comunicació.
- Estimulació del llenguatge oral en infantil i prevenció de dificultats de lectoescriptura.
- Metodologies actives facilitadores de la participació en la resposta educativa del personal docent d'audició i llenguatge a les aules d'educació infantil i primària.
Aquestes formacions, dissenyades per a complementar-se entre si, s'han planificat en diferents períodes per a facilitar la participació. Encara que completar el programa complet és recomanable, no és obligatori inscriure's en tots els cursos. Cada docent pot seleccionar els cursos que millor s'adaptin als seus interessos o necessitats formatives. Totes les formacions compten amb ponents especialitzats i materials que es comparteixen a través de la plataforma AULES.
Amb aquest programa, la Conselleria d'Educació reforça el seu compromís amb la formació contínua del professorat, promovent el desenvolupament de pràctiques innovadores i inclusives que millorin la qualitat educativa i l'equitat a les aules de la Comunitat Valenciana.
- 25 hores - a distància
El CEFIRE d'Educació Inclusiva, Benestar i Salut Mental ofereix el curs "Detecció i avaluació de l'alumnat amb trastorns del llenguatge, parla i comunicació. Resposta educativa a través de programes personalitzats des d'una perspectiva inclusiva".
Dirigit a professionals d’Audició i Llenguatge, aquest curs proporciona eines i coneixements clau per a la identificació i intervenció en trastorns del llenguatge, parla i comunicació en l'entorn educatiu. A partir d’una perspectiva inclusiva, els participants adquiriran habilitats per a dissenyar i aplicar programes personalitzats adaptats a les necessitats de cada alumne.
Aquesta acció, forma part d’un itinerari formatiu més ampli, que inclou altres tres formacions complementàries. Junts, conformen un procés integral que va des de la comprensió teòrica fins a l’aplicació pràctica, garantint una formació completa i efectiva.
- 25 hores - a distància
- Realització: del 7 de gener al 12 de febrer de 2026
El CEFIRE d'Educació Inclusiva, Benestar i Salut Mental vos convida a participar en el curs Detecció, avaluació i implementació de Sistemes augmentatius i alternatius de la comunicació (SAAC).
Aquest curs està dissenyat per a ajudar-vos a comprendre i aplicar sistemes avançats per a la comunicació en l'alumnat amb necessitats complexes de comunicació.
Aquesta acció formativa vos proporcionarà les eines i coneixements necessaris per a la detecció, avaluació i implementació adequada de Sistemes Augmentatius i Alternatius de Comunicació (SAAC) en l'alumnat amb necessitats complexes de comunicació.
Aprendre sobre la CAA i l'ús de SAAC permet ajudar a millorar les habilitats comunicatives d'aquest alumnat i per tant afavorir la seua inclusió.
- 25 hores - a distància amb sessions síncrones
- Realització: del 18 de febrer al 10 d'abril de 2026
El CEFIRE d'Educació Inclusiva, Benestar i Salut Menta vos convida a participar en el curs Estimulació del llenguatge oral en infantil i prevenció de dificultats de lectoescriptura.
Aquest curs ofereix un enfocament integral per a fomentar el desenvolupament del llenguatge oral en la primera etapa de l'educació i prevenir possibles dificultats en lectoescriptura.
Aquesta acció formativa vos dotarà de les eines i coneixements necessaris per a desenvolupar programes d'estimulació del llenguatge oral en l'educació infantil i primària, centrats en la prevenció de possibles dificultats de lectoescriptura. Aprendràs a treballar de forma inclusiva, adaptant les estratègies a les necessitats individuals de l'alumnat.
- 25 hores - a distància
- Realització: del 20 de maig al 25 de juny del 2025
- Inscripció : del 1 de març al 4 de maig del 2025
El CEFIRE d'Educació Inclusiva, Benestar i Salut Mental, vos convida a participar en el curs pràctic "Metodologies Actives Facilitadores de la Participació en la Resposta Educativa del Professorat d'Audició i Llenguatge a les aules d’educació infantil i primària”.
Aquest curs pràctic està enfocat a desenvolupar estratègies per potenciar la participació i la col·laboració a l'aula, especialment amb alumnat d'educació infantil i primària.
Aquesta acció formativa està centrada a proporcionar als professionals d'audició i llenguatge, eines i tècniques per implementar metodologies actives i col·laboratives a l'aula. Aprendràs a fomentar la participació de l'alumnat i la cooperació entre el professorat per respondre de manera efectiva a les necessitats individuals en un context inclusiu.