GUIA D’AJUDA A LA PLANIFICACIÓ
D’ACCIONS FORMATIVES SOBRE IA
Aquesta guia ha sigut elaborada per a facilitar el disseny i el desenvolupament d’accions formatives relacionades amb la intel·ligència artificial dins del Pla Anual de Formació (PAF) dels centres educatius de la Comunitat Valenciana. La seua finalitat és oferir un marc comú que ajude els equips directius, les persones coordinadores i les responsables de formació a planificar propostes formatives adaptades a les necessitats de cada centre.
Entre altres continguts, inclou orientacions per a planificar una acció formativa pas a pas, una eina que ajuda a dissenyar aquesta planificació, informació sobre la normativa aplicable, recomanacions per a un ús ètic i segur de la intel·ligència artificial, indicacions sobre protecció de dades, informació específica sobre les eines corporatives posades a la disposició del professorat per la Generalitat Valenciana —Microsoft Copilot amb el compte educatiu—, així com un apartat de preguntes freqüents per a resoldre els dubtes més habituals.
Ferramenta per al disseny d’accions formatives sobre intel·ligència artificial dins del PAF
Esta ferramenta permet analitzar el nivell inicial del professorat participant, identificar les seues necessitats formatives i conéixer els continguts i les aplicacions pràctiques que es desitgen treballar. A partir d’esta informació, facilita la creació d’una proposta formativa adaptada a la realitat i als objectius del centre i de les persones participants. Esta proposta té un caràcter orientatiu i no vinculant. La seua finalitat és servir com a punt de partida i ajudar en la planificació de la formació.
CÒMIC: “IA I PENSAMENT COMPUTACIONAL”
En esta tercera aventura, Paco, Sofía, Pensa i Ment es troben per primera vegada per a descobrir que la intel·ligència artificial i el pensament computacional formen un equip perfecte.
Al llarg del còmic, els quatre protagonistes mostren a l’alumnat que la intel·ligència artificial és una ferramenta molt potent, però que les seues respostes només resulten realment útils quan som capaces d’analitzar els problemes, formular bones preguntes, comprovar la informació i prendre decisions amb criteri. Per a això, el pensament computacional aporta estratègies com la descomposició de problemes, la busca de patrons, l’abstracció i el disseny de solucions pas a pas.
Amb un llenguatge pròxim i exemples quotidians , el còmic ajuda a l’alumnat d’Educació Primària i primers cursos de Secundària a comprendre que la IA no substituïx al pensament humà, sinó que ho complementa. El verdader aprenentatge sorgix quan les capacitats de la intel·ligència artificial es combinen amb una ment capaç de raonar, analitzar i crear.
Perquè la IA dona respostes, però el pensament computacional aporta el criteri per a convertir eixes respostes en coneixement.
CÒMIC: “ORDE EN EL CAOS”
“Orde en el Caos” és un còmic educatiu que acosta el pensament computacional a l’alumnat d’una forma divertida, visual i plena d’acció amb dos personatges entranyables: Pensa i Ment.
Amb un llenguatge accessible, il·lustracions atractives i una narrativa dinàmica, el còmic convertix conceptes fonamentals de la programació i la resolució lògica de problemes en una aventura emocionant. A mesura que els protagonistes restauren l’orde en Circuitópolis, els lectors descobrixen que pensar computacionalment no significa únicament programar ordinadors, sinó aprendre a analitzar, organitzar i resoldre reptes de manera eficient.
“Orde en el Caos” és una proposta educativa ideal per a introduir el pensament computacional a les aules de Primària i primers cursos de Secundària, fomentant la creativitat, el raonament lògic, la col·laboració i la capacitat d’afrontar problemes de manera estructurada. Una història que demostra que, enfront del caos, la millor ferramenta continua sent la capacitat de pensar.
CÒMIC: “DESCOBRINT LA INTEL·LIGÈNCIA ARTIFICIAL”
“Descobrint la Intel·ligència Artificial” és un còmic educatiu protagonitzat per Sofia, Paco i Leo, tres jóvens exploradors del coneixement que emprenen un viatge per a comprendre què és realment la Intel·ligència Artificial i com pot utilitzar-se de manera responsable en l’àmbit educatiu i en la vida quotidiana.
A través d’una aventura pròxima i visual, els protagonistes descobrixen com la IA pot ajudar a automatitzar tasques, crear materials, personalitzar l’aprenentatge i afavorir la inclusió educativa. Però també aprenen que esta tecnologia presenta importants desafiaments relacionats amb la veracitat de la informació, els biaixos algorítmics, la privacitat de les dades, la protecció de la identitat digital i el respecte a la propietat intel·lectual.
GUIA GRÀFICA DE PENSAMENT COMPUTACIONAL
Descobrix una forma divertida, visual i accessible de comprendre com pensen els ordinadors i com resoldre problemes com un autèntic creador de tecnologia.
PENSA & MENT: La Ciutat del Pensament Computacional és una guia gràfica il·lustrada que transforma conceptes complexos de programació, lògica i computació en una aventura educativa protagonitzada per dos entranyables robots: Pensa, creatiu i impulsiu, i Ment, expert en lògica i organització. Junts exploren les ferramentes mentals que permeten analitzar problemes, dissenyar solucions i desenrotllar un pensament més estructurat.
A través d’exemples quotidians, escenes visuals i explicacions senzilles, l’obra introduïx els pilars fonamentals del pensament computacional: descomposició de problemes, reconeixement de patrons, abstracció, algorismes, condicionals, bucles, depuració, paral·lelisme, simulació i optimització. Cada concepte es presenta mitjançant situacions fàcils d’entendre que connecten la lògica informàtica amb la vida real.
VIDEOJOCS EDUCATIUS
“PENSA & MENT VS KAOS” – JOC MATEMÀTIC PER A 2 JUGADORS TIPUS “SPACE INVADERS”
“PENSA VS PENSA” – JOC MATEMÀTIC PER A 2 JUGADORS TIPUS “SPACE INVADERS”
“DESAFIAMENT MATEMÀTIC GALÀCTIC“ – JOC MATEMÀTIC PER A 1 JUGADOR TIPUS “SPACE INVADERS”
“DESAFIAMENT D’ORTOGRAFIA GALÀCTICA“ – JOC ORTOGRÀFIC PER A 1 JUGADOR TIPUS “SPACE INVADERS”
“CRONOBOT“ – JOC HISTÒRIC PER A 1 JUGADOR TIPUS AVENTURA CONVERSACIONAL
COMPENDI NORMATIVA IA EN EDUCACIÓ
Amb l’objectiu de facilitar la consulta de la legislació i els principals marcs de referència en matèria d’intel·ligència artificial, es posa a la disposició de tota la comunitat educativa un compendi actualitzat de la normativa vigent relacionada amb la IA i la seua aplicació en l’àmbit educatiu. El document reunix, de forma estructurada, la legislació autonòmica de la Comunitat Valenciana, la normativa espanyola i europea, així com els principals documents i recomanacions internacionals d’organismes com la UNESCO, l’OCDE o el Consell d’Europa.
