La Casa de la Cultura de Alzira acogió el pasado miércoles 4 de febrero la jornada de presentación del proyecto Escacs. Cada peça compta, una iniciativa de la Dirección General de Innovación e inclusión Educativa que pone en valor el ajedrez como herramienta pedagógica innovadora e inclusiva en el alumnado de Educación Primaria. El encuentro reunió a los centros participantes con el objetivo de reflexionar y adquirir recursos prácticos para la incorporación del ajedrez en el contexto escolar.
El proyecto Escacs. Cada peça compta parte de la premisa que el ajedrez no son únicamente un juego, sino una herramienta didáctica capaz de potenciar habilidades como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la toma de decisiones, la concentración y la gestión emocional.
La jornada contó con la presencia de la Directora general de Innovación e inclusión Educativa, Xaro Escrig; de la regidora de Educación, Infancia, Cooperación y Consumo de Alzira, Virtuts Piera; del Subdirector general de Innovación y Calidad educativa, Armando Martí; de la participación en calidad de poniente del Subdirector general de Centros Docentes, Gustavo Martínez, así como de la participación de docentes de los centros educativos que participan en el proyecto.
Uno de los esos centrales de la jornada fue el análisis del ajedrez como recurso transversal, capaz de integrarse en áreas tan diversas como ahora las matemáticas, la lengua, las ciencias sociales o la educación en valores. Igualmente, se hizo hincapié en su potencial para favorecer la igualdad de oportunidades, la convivencia positiva, dado que se trata de una actividad accesible que promueve la participación activa de todo el alumnado.
Los talleres, en los cuales participaron todos los docentes asistentes, estuvieron impartidos a cargo de Román Beltrán i Elena Rey los cuales combinaron cimientos teóricos con propuestas didácticas concretas, adaptadas a diferentes niveles educativos y a varias realidades de centro. La jornada no se concibió como una acción aislada, sino como un punto de partida en la formación que acompaña al proyecto, la cual se desarrollará durante los meses de febrero y marzo a fin de consolidar el proyecto Ajedrez. Cada pieza cuenta en los centros educativos participantes y que se complementará con el apoyo y acompañamiento de los ATI (asesores territoriales de innovación) en la implementación del proyecto.