El Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente (MRCDD), es un documento guía que adapta al contexto español el Marco Europeo para la Competencia Digital de los Educadores (DigCompEdu). Elaborado y publicado por el Centro Común de Investigación (Joint Research Centro, JRC) de la Comisión Europea y traducida el español por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF).

El documento  DigCompEdu proporciona un enfoque común a los profesionales educativos de todos los niveles, desde la educación infantil hasta la educación superior y de adultos, incluyendo la formación general y profesional, la atención en el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y cualquier otro contexto de aprendizaje no formal. El propósito del documento MRCDD es determinar qué competencias digitales tiene que adquirir y desarrollar cualquier docente que imparta enseñanzas reguladas en la Ley Orgánica de educación (LOE), independientemente del área, materia, etapa o tipo de enseñanza, para mejorar el ejercicio de su profesión en relación con las diferentes áreas que establece este marco.

Hay que destacar que, en la reunión de la Conferencia Sectorial de Educación del 30 de marzo de 2022, todas las Comunidades Autónomas aprobaron el Acuerdo de adaptar el marco de referencia de la competencia digital docente, aprobado el 14 de mayo de 2020, para adecuarlo a la evolución de las tecnologías digitales y al uso educativo que se hace. Este Acuerdo se oficializa a través de la Resolución del 4 de mayo de 2022, de la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial, por la cual se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación sobre la actualización del marco de referencia de la competencia digital docente.

Para que los centros educativos puedan reconocer y certificar la competencia digital, se tendrán que cumplir unos requisitos y seguir unos criterios que se encuentran recogidos en la Resolución del 1 de julio de 2022, de la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial, por la cual se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación sobre la certificación, acreditación y reconocimiento de la competencia digital docente

 

Competencias digitales

El MRCDD estructura las competencias digitales docentes en seis áreas y establece un nivel progresivo de desarrollo y autonomía que empieza en el nivel básico A1 y continúa hasta el nivel avanzado C2.

 

 

Las áreas competenciales tratan los aspectos siguientes:

• EL Área 1 está dedicada al compromiso profesional.
• EL Área 2 se refiere a la creación, gestión y distribución de recursos digitales.
• EL Área 3 afronta el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• EL Área 4 aborda el uso de la evaluación y la retroalimentación en la enseñanza-aprendizaje.
• EL Área 5 trata sobre la empoderamiento del alumnado.
• EL Área 6 detalla el proceso de desarrollo de la competencia digital del alumnado.

Si queréis saber más, pincháis encima el área sobre la cual deseáis profundizar: