CFR València – CEFIRE

Programación Multinivel auténtica en Primaria

Este curso ofrece una visión clara y práctica del Diseño Multinivel Auténtico dentro del marco LOMLOE, con especial atención a los centros rurales. El profesorado conocerá los fundamentos normativos y pedagógicos del diseño competencial e inclusivo, así como los principios del DUA-A para garantizar la accesibilidad y el progreso de todo el alumnado.

La formación aborda la estructura y gestión curricular de las Situaciones de Aprendizaje, asegurando la coherencia entre competencias, saberes básicos y evaluación formativa. Asimismo, se trabajarán procesos de evaluación competencial centrados en evidencias y en la reducción de barreras.

Finalmente, el curso guía al profesorado en el diseño y aplicación de prácticas multinivel auténticas en el aula rural, integrando el territorio como un entorno de aprendizaje significativo y conectado con la comunidad.

El curso tiene una duración de 30 horas y se realiza del 20 de enero al 2 de marzo de 2026.

Consta de 10 horas en línea (online) en modalidad síncrona a través de Teams y 20 horas a través de la plataforma Aules.

Fecha inscripción: del 20/12/25 al 06/01/26

Fecha confirmación: hasta el 15/01/26

Fecha realización: del 20/01/26 al 02/03/26

INSTRUCCIONES DE INSCRIPCIÓN

1. Copia el código del curso: 26VA14EP0053
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OVIFOR

Estrategias dramáticas para dinamizar el aula

La formación “Estrategias dramáticas para dinamizar la aula” está diseñada para actualizar la práctica pedagógica en el ámbito artístico-expresivo, promoviendo el trabajo colaborativo y el desarrollo de la creatividad mediante el uso de técnicas teatrales. A través de talleres de dramatización, se fomenta la expresión artística y física como generadoras de conocimiento, se potencia el pensamiento divergente y se valora el teatro como herramienta para la inteligencia emocional y la inclusión.

Los contenidos abrazan desde la estructura y las fases del taller de dramatización, la improvisación teatral y pedagógica, hasta metodologías como el Teatro foro y el Teatro imagen, además de su aplicación en la mediación y resolución de conflictos.

La formación contará con la participación de especialistas de reconocido prestigio: Antoni Navarro Amorós, catedrático de llengua i literatura y codirector del Máster en Teatro Aplicado (UV), Rafael Palomares Carrasco, profesor de lengua y literatura española, autor y director de teatro, y experto en didáctica del teatro y Marc Escrig Escrig, actor, director y especialista en teatro foro e improvisación teatral. Todos ellos profesores en el Máster en Teatro Aplicado de la Universitat de València.

La duración total de la formación será de 30 horas, se llevará a cabo desde el 14 de enero hasta el 25 de marzo, en modalidad presencial, y tendrá lugar en el CEFIRE de València.

Fecha inscripción: del 17/12/25 al 07/01/26

Fecha confirmación: del 08/01/26 al 12/01/26

Fecha realización: del 14/01/26 al 25/03/26

INSTRUCCIONES DE INSCRIPCIÓN

1. Copia el código del curso: 26VA96IN007
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OVIFOR

De la partitura al concierto

Fecha inscripción: del 17/12/25 al 19/01/26

Fecha confirmación: del 20/01/26 al 26/01/26

Fecha realización: del 13/02/26 al 28/02/26

INSTRUCCIONES DE INSCRIPCIÓN

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OVIFOR

El curso “De la partitura al concierto” está diseñado para el profesorado de música de primaria y secundaria y tiene como propósito capacitarlos en la creación y dirección de experiencias musicales con conjuntos instrumentales Orff, aplicando metodologías inclusivas, estrategias de ensayo eficaces y una gestión del aula que potencian la participación, la creatividad y la calidad musical.

A lo largo de la formación se abordará el análisis práctico de partituras, la selección y adaptación de repertorios según niveles, la aplicación de la metodología “Música para todo el mundo”, la planificación de ensayos con técnicas de liderazgo, así como la organización de actividades y conciertos escolares que integran motivación, goce y trabajo en equipo. También se trabajará la gestión del espacio, los recursos del aula y las emociones para favorecer la convivencia y la autonomía del alumnado.

La formación tendrá una duración total de 20 horas, distribuidas en 16 horas presenciales (los días 13, 14, 27 y 28 de febrero en el IES Benimàmet) y 4 horas de trabajo autónomo, consistentes a realizar una instrumentación, presentar un arreglo y un video de la actividad práctica mediante una situación de aprendizaje. Esta actividad se colgará en la plataforma Aulas.

Beyond the red pen: Digital strategies for effective writing assessment for FPA

Beyond the red pen: digital strategies for effective writing assessment for FPA es un curso de 30 horas pensado para el profesorado de FPA que quiere mejorar la evaluación de la escritura en inglés mediante herramientas digitales inteligentes. La formación ofrece estrategias para dar feedback formativo, crear rúbricas digitales basadas en el MCER, conocer asistentes de escritura, y valorar las ventajas y límites de la retroalimentación automatizada. El objetivo final es potenciar un uso pedagógico, crítico y ético de la tecnología y desarrollar un plan personal de evaluación digital aplicable al propio contexto docente. Además, el idioma de instrucción será el inglés en cuanto que está dirigido al profesorado de los centros de FPA que imparta inglés o utilizo el inglés como lengua vehicular.

El curso será impartido por Francisco Llàcer Revert, docente de inglés del Cuerpo de Profesores de las Escuelas Oficiales de Idiomas de la Comunidad Valenciana desde hace seis años. Su trayectoria combina una sólida formación tecnológica —incluyendo un Máster en TIC y elearning y otro en Dirección de Centros Educativos— con una amplia experiencia en formación docente especializada en competencia digital, innovación educativa y aplicación de la inteligencia artificial generativa en el ámbito de las lenguas.

El curso tiene una duración de 30 horas y se realizará del 23 de marzo al 30 de abril de 2026. Esta formación se hará a través de la plataforma Aulas.

Fecha inscripción: del 16/12/25 al 26/02/26

Fecha confirmación: del 27/02/26 al 06/03/26

Fecha realización: del 23/03/26 al 30/04/26

INSTRUCCIONES DE INSCRIPCIÓN

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OVIFOR

Enseñanza del español como lengua extranjera en la Formación de Personas Adultas

Este curso ofrece una introducción práctica y actualizada a la enseñanza de español para personas inmigrantes en centros de FPA. Se abordan las necesidades lingüísticas y comunicativas de este alumnado, las metodologías de enseñanza más innovadoras y el uso de recursos didácticos y tecnológicos. Además, se proporcionan herramientas para analizar y crear materiales, así como para planificar tareas, ofrecer retroalimentación y evaluar el aprendizaje.

El curso será impartido por Mar Galindo, doctora en Lingüística Aplicada por la Universidad de Alicante, premiada por ASELE y AESLA, y especialista en adquisición de segundas lenguas y ELE. Ha impartido docencia en varios países y ha publicado trabajos destacados, como La lengua materna en el aula de ELE y el ATLAS del ELE. Ha realizado estancias de investigación en instituciones internacionales como la Sorbonne Nouvelle y la Universidad de Columbia. Actualmente es profesora de Lingüística en la UA y coordina el proyecto PRONUNTIA.

El curso tiene una duración de 20 horas y se realizará del 20 de enero al 20 de febrero de 2026. Esta formación se realizará a través de la plataforma Aules con 2 sesiones síncronas en TEAMS.

Fecha inscripción: del 16/12/25 al 12/01/26

Fecha confirmación: del 13/01/26 al 16/01/26

Fecha realización: del 20/01/26 al 20/02/26

INSTRUCCIONES DE INSCRIPCIÓN

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Desarrollo proyectes PEAFS. Proyecto de deportes, educación física y salud y programas vinculados

Este curso sobre proyectas PEAFS se plantea en modalidad semipresencial y tiene como finalidad capacitar el profesorado en el diseño, implementación y justificación de proyectos que promuevan estilos de vida saludables y la práctica deportiva en los centros educativos. A través de materiales en formato Exelearning y cuestionarios en .txt para el aula virtual, se abordarán contenidos como la elaboración del proyecto, criterios de baremación, subvenciones, buenas prácticas en centros, programas deportivos vinculados y la coordinación intercentre. El aprendizaje se complementará con tutorías en videoconferencia, mientras que la sesión presencial de tres horas se llevará a cabo en el CEFIRE de Valencia, donde se realizará un resumen de todos los contenidos, la resolución de dudas y la exposición de ejemplos de centros y federaciones que ya desarrollan iniciativas de referencia.

Fecha inscripción: del 05/01/26 al 29/01/26

Fecha confirmación: del 30/01/26 al 05/02/26

Fecha realización: del 09/02/26 al 27/02/26

INSTRUCCIONES DE INSCRIPCIÓN

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Las fallas de Valencia. Historia, patrimonio y sociedad

Las Fallas de València: historia, patrimonio y sociedad es una propuesta formativa dirigida al profesorado valenciano con el objetivo de ofrecer una visión científica y completa de la fiesta fallera. El curso pretende ir más allá de los aspectos puramente folclóricos, profundizando en sus raíces históricas, su evolución y su papel en la sociedad contemporánea. A través de un enfoque interdisciplinar, se analizarán las diversas transformaciones que han marcado la consolidación de las Fallas como una de las celebraciones más emblemáticas de la Comunidad Valenciana.

La formación también profundiza en la dimensión sociológica y económica de la fiesta, reflexionando sobre cuestiones como la identidad colectiva, participación ciudadana, inclusión y crítica social, así como el impacto económico derivado de la industria fallera y el turismo. Además, se estudiará el reconocimiento de las Fallas como Patrimonio Inmaterial de la Humanidad por la UNESCO, explorando qué implicaciones comporta este reconocimiento. El curso incluye también recursos pedagógicos específicos para trabajar esta temática en las aulas de Infantil, Primaria y Secundaria.

La metodología combina cuatro sesiones virtuales por Teams (8 horas) con ponencias a cargo de expertos de la Asociación de Estudios Falleros, y una visita guiada al Museo Fallero de València (2 horas). Esta última permitirá descubrir el potencial del museo como recurso didáctico, ofreciendo al profesorado herramientas prácticas para acercar la riqueza histórica y cultural de las Fallas al alumnado.

Fecha inscripción: del 16/12/25 al 11/01/26

Fecha confirmación: del 12/01/26 al 15/01/26

Fecha realización: del 19/01/26 al 31/01/26

INSTRUCCIONES DE INSCRIPCIÓN

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Con nombre de mujer (VI). Las mujeres en la Prehistoria

La enseñanza de la Historia está viviendo una transformación necesaria: incorporar a las mujeres como sujetos y agentes históricos. Con este objetivo nace el curso «Con nombre de mujer (VI). Las mujeres en la Prehistoria», una nueva formación enmarcada en la serie de cursos «Con nombre de mujer», que llegan ya a su sexta edición. Se trata de propuestas formativas que van dirigidas a docentes que desean ofrecer una visión más inclusiva y crítica del pasado.

A lo largo del curso «Con nombre de mujer (VI). Las mujeres en la Prehistoria» se abordará como la cultura patriarcal ha condicionado la interpretación del registro arqueológico y se presentarán investigaciones que revelan el papel de las mujeres en la vida cotidiana y en los procesos históricos desde la Prehistoria. Analizaremos evidencias arqueológicas —restos humanos, objetos y contextos— para comprender como se construye un relato histórico que visibilice las contribuciones femeninas.

Además, se ofrecerán estrategias y recursos prácticos para el aula, orientados a desenrollar un currículum que reconozca la diversidad y la importancia de todos los miembros de las sociedades en los avances y en el mantenimiento de la vida.

El curso se desarrollará íntegramente de manera en línea, con 4 sesiones síncronas a través de la plataforma Teams. Todas las ponentes son personas que forman parte de Pastwomen, una red colaborativa con más de 30 investigadoras de 15 universidades que pretenden dotar de visibilidad a las líneas de investigación en Arqueología e historia que incorporan una perspectiva feminista y vinculadas a la cultura material de las mujeres

Fecha inscripción: del 01/02/26 al 15/02/26

Fecha confirmación: del 16/02/26 al 22/02/26

Fecha realización: del 02/03/26 al 11/03/26

INSTRUCCIONES DE INSCRIPCIÓN

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Aulas Transformadoras. Nivel II. Grupal. Creación de situaciones de aprendizaje en el Aula Transformadora

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Este curso invita al profesorado a descubrir el potencial del proyecto Aulas
Transformadoras para renovar sus prácticas y espacios de aprendizaje. A través de propuestas dinámicas, aprenderemos a diseñar situaciones de aprendizaje
competenciales, integrando tecnologías emergentes y herramientas de evaluación coherentes.
La formación impulsa la creación de tareas que atiendan la diversidad y desarrollan las
competencias clave del alumnado. Una oportunidad para potenciar aulas más creativas,
inclusivas y centradas en el aprendizaje activo.
Duración: 30 horas
Dirigido a: personal docente y técnico-educativo de los centros educativos no universitarios de la
Comunidad Valenciana, así como al personal que presto apoyo educativo, y también a
personas tituladas en grados o másteres docentes inscritas en las bolsas de la Consellería,
siempre que no superan el 50% de la participación.
Modalidad: a distancia

Fecha inscripción: del 16/12/25 al 11/01/26

Fecha confirmación: del 12/01/26 al 15/01/26

Fecha realización: del 19/01/26 al 29/03/26

INSTRUCCIONES DE INSCRIPCIÓN

1. Copia el código del curso: 26VA65AT016
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