La Subdirección General de Formación del Profesorado en colaboración con la Universidad ofrecerá, durante los meses de octubre y noviembre del curso 2025-2026, una nueva línea formativa para los ámbitos Humanístico y CTEM para la actualización científica y didáctica de las competencias profesionales del profesorado en cuanto a sus titulaciones superiores.
Este programa de formación busca dar respuesta en una necesidad creciente entre los equipos docentes: acceder a contenidos científicos rigurosos y actualizados que puedan ser incorporados de manera efectiva al aula.
Se trata de cursos de 40 h en línea que realizaremos en Teams y Aulas, dirigidos a docentes de las especialidades de:
- Geografía e historia
- Matemáticas
- Física y Química
- Economía
El objetivo de estos cursos es facilitar la actualización científica y didáctica del profesorado que imparte las materias, presentar las últimas tendencias y avances en la investigación desde una perspectiva ligada a la didáctica y favorecer la incorporación de los conocimientos adquiridos a las programaciones didácticas y de aula.
Serán impartidos por profesorado de los departamentos de universidades valencianas que ofrecen las titulaciones que habilitan para las correspondientes especialidades.
Formación en curso
Descripción del curso
En el ámbito Humanístico y Social, la propuesta de Actualización científica y didáctica en Educación Secundaria. Economía, está diseñada especialmente para los quién deseáis renovar y ampliar conocimientos sobre los cambios económicos recientes y las metodologías más innovadoras para el aula.
🎓 Ponencias destacadas del programa
- Un viaje por las teorías del desarrollo: del crecimiento al pluriverso. Una mirada crítica y contemporánea para comprender como se construyen las ideas de progreso.
- Emprendimiento Sostenible e inclusiva. Claus para formar a jóvenes capaces de emprender con impacto social y ambiental.
- De “el dilema del prisionero” a la economía estratégica moderna. Como introducir la teoría de juegos y el pensamiento estratégico en el aula.
- Alfabetización financiera de las personas emprendedoras y el efecto Dunning-Kruger. Una reflexión imprescindible sobre la toma de decisiones y los sesgos cognitivos.
- El proceso de Globalización y “Desglobalización”: Herramientas para explicar un mundo interconexionado… y en transformación.
- Herramientas digitales, datos reales y experimentos en el aula: propuesta práctica desde el Proyecto CORE. Recursos innovadores para dinamizar tus clases con datos y experimentación.
- Teoría de las contiendas: más allá del mercado y la autoridad. Una aproximación diferente para comprender conflictos, cooperación y poder.
- Polimacro: simulación con modelos macroeconómicos (aplicación abierta). Una experiencia práctica para trabajar la macroeconomía de manera visual e interactiva.
- Sostenibilidad y sistemas de información (SYSI): retos y efectos en los agentes económicos y el planeta. Una visión integral sobre como la información y la tecnología influyen en la sostenibilidad.
- Las políticas públicas y su impacto en el desarrollo económico local y regional. Para entender como las decisiones institucionales modelan el territorio y las oportunidades
A través de ponencias prácticas y rigurosas, podrás explorar nuevas maneras de enseñar economía, emprendimiento, sostenibilidad y ciudadanía desde perspectivas innovadoras y aplicables a las aulas de Secundaria.
Data inscripción: del 13/03/26 al 23/03/26
Data realización: del 03/03/26 al 28/05/26
INSTRUCCIONES De INSCRIPCIÓN
1. Copia el código del curso: 26NU88IN006
2. Accede a OVIFOR
3. Pulsa en «Inscripciones abiertas«
4. Engancha el código y pulsa «Buscar«
Formación finalizada
Data inscripción: del 10/09/2026 al29/09/2026
Data realización: del 13/10/2026 al 28/11/2026
Duración: 40 horas
En el ámbito Humanístico, el curso de Actualización científica y didáctica en Historia responde a la voluntad de poner al día el profesorado de Secundaria en los grandes ejes de la investigación histórica actual. Con la participación de profesorado universitario experto, se presentan las tendencias recientes y los cambios de paradigma que han transformado la disciplina en las últimas décadas.
El objetivo principal es facilitar la conexión entre la investigación académica y la enseñanza de la Historia al aula, favoreciendo la incorporación de este conocimiento a las programaciones didácticas. Se plantea una estructura que cubre cronológicamente los principales periodos históricos:
- Geografía
- Prehistoria e historia antigua
- Historia medieval y moderna
- Historia contemporánea universal y de España
Las sesiones permiten revisar conceptos, fuentes y enfoques metodológicos, desde una perspectiva didáctica. Además, se proponen tareas vinculadas a la realidad del aula, como por ejemplo el diseño de situaciones de aprendizaje y la elaboración de recursos para el trabajo competencial.
Con esta formación, se pretende fortalecer el criterio profesional del profesorado, fomentar la reflexión crítica y dotarlo de herramientas para adaptar los contenidos a las necesidades del alumnado de hoy, sin renunciar al rigor y a la complejidad propias de la disciplina histórica.
Data inscripción: del 10/09/2026 al29/09/2026
Data realización: del 13/10/2026 al 28/11/2026
Duración: 40 horas
La propuesta formativa en el ámbito de las Matemáticas ofrece una oportunidad única para el profesorado de Secundaria que deseo profundizar en contenidos científicos actualizados y explorar su potencial didáctico. El curso combina áreas tradicionales de la matemática con aplicaciones contemporáneas y perspectivas innovadoras, presentadas por profesorado universitario especializado.
Los temas abordados reflejan la riqueza y diversidad de la disciplina, con ponencias como:
– Alfabetización estadística
– Cónicas, quàdriques y superficies de revolución
– Problemas abiertos y de Fermio
– Las matemáticas del ajedrez.
– Procesamiento de imágenes
– Otras líneas temáticas en definición
Este enfoque integrador permite a los docentes entender mejor la relación entre teoría y práctica, así como identificar oportunidades para hacer más significativas las experiencias de aprendizaje matemático al aula. El diseño de las tareas promueve la reflexión, la puesta en práctica de ideas trabajadas y la creación colectiva de materiales.
La formación pone énfasis en la transferencia en el aula y el enriquecimiento de la práctica docente, fomentando la conexión entre el conocimiento matemático formal, la resolución de problemas reales y la didáctica centrada en el alumnado. y dotarlo de herramientas para adaptar los contenidos a las necesidades del alumnado de hoy, sin renunciar al rigor y a la complejidad propias de la disciplina histórica.
Data inscripción: del 10/09/2026 al29/09/2026
Data realización: del 13/10/2026 al 28/11/2026
Duración: 40 horas
La actualización del profesorado de Física y Química es una pieza clave para garantizar una docencia relevante, rigurosa y motivadora. Con este objetivo, el programa formativo plantea una serie de ponencias a cargo de profesorado universitario experto en áreas como la óptica, el electromagnetismo, la química orgánica o la mecánica cuántica, entre otras.
El curso combina una introducción a líneas de investigación punteras con una clara orientación didáctica. Se invita el profesorado participando a reflexionar sobre como trasladar al aula los conocimientos trabajados, adaptándolos al nivel del alumnado y a los objetivos curriculares.
Las tareas propuestas favorecen la interacción entre docentes, la cocreació de recursos y el diseño de situaciones de aprendizaje contextualizadas. Así mismo, se pretende estimular la mirada crítica sobre la propia práctica docente y abrir espacios de innovación pedagógica.
Este programa formativo supone una oportunidad para actualizar conocimientos, renovar enfoques y consolidar una docencia científica comprometida con la calidad y la innovación.