CFR E-Inclusiva – Pàgina 7

L’abús sexual en la infància i l’adolescència en l’àmbit educatiu. Identificació, prevenció i actuació

2025-05_L’abus sexual en la infància i l’adolescència en l’àmbit educatiu

Ponents

// Pau Lluch Perez //

Com podem detectar els signes d'abús sexual infantil (ASI) a l'aula?

Quines barreres enfronten xiquets i adolescents en revelar aquestes situacions?

Estem preparats com a docents per a actuar amb sensibilitat i eficàcia?

La detecció i prevenció del ASI és una responsabilitat clau de la comunitat educativa, i aquest curs ofereix eines essencials per a identificar, previndre i actuar davant possibles casos.

Al llarg de la formació, aprofundirem en els conceptes de maltractament i abús sexual, els factors que dificulten la revelació, la victimització secundària i les creences errònies que poden obstaculitzar la intervenció. També analitzarem els protocols vigents i aprendrem estratègies pràctiques per a garantir la protecció de l'alumnat.

Més enllà de la detecció i intervenció, aquest curs fomenta una cultura de prevenció a l'aula a través de l'educació afectiva i sexual, el coneixement dels drets de la infància i la construcció de xarxes de confiança en l'entorn escolar. La formació està dissenyada per a dotar al professorat de ferramentes concretes que contribuïsquen a crear espais segurs i protectors.

Garantir entorns educatius segurs és una responsabilitat compartida.

Inscriu-te i adquireix les ferramentes necessàries per a actuar amb rigor i compromís.

Informació específica del curs

El PAP com a tasca col·laborativa. 5a edición

2025-05_PAP com a tasca col·laborativa 5a ed.

Ponents

// Maria Carmen Haro Fernandez // Raquel Ferron Andreu //

Aquest curs té com a objectiu proporcionar als professionals de l'educació les ferramentes necessàries per a construir una escola inclusiva i desenvolupar el Pla d'Acció Personalitzat (PAP).

Al llarg del curs, els participants aprofundiran en la inclusió educativa, el marc teòric i normatiu que la respalda, i els processos per identificar necessitats i dissenyar un PAP efectiu.

S'analitzaran les bases teòriques i les normatives nacionals i internacionals que guien les pràctiques inclusives, així com la detecció de senyals que indiquen necessitats educatives especials. Els participants aprendran a dissenyar un PAP centrat en les necessitats individuals de l'alumnat, establint objectius clars, adaptacions curriculars i recursos per al seu suport, promovent així la seva autonomia i integració a l'aula.

A més, s'exploraran estratègies per involucrar les famílies i col·laborar amb professionals externs en el seguiment del PAP.

Aquest curs està dissenyat per equipar els educadors amb el coneixement pràctic i teòric necessari per a assegurar una educació inclusiva de qualitat, respectuosa amb la diversitat i orientada al suport integral de tot l’alumnat.

¡Inscriu-te ara i transforma la teua pràctica educativa!

Informació específica del curs

Protegir la salut mental a l’aula

Ponents

// M. Gracia Vinagre Bonillo //

Els centres educatius són un espai clau en el desenvolupament personal i emocional de xiquets, xiquetes i adolescents. En aquest entorn, el professorat té un paper fonamental en la detecció i prevenció de problemes de salut mental, així com en la creació d'un clima d'aula saludable i segur.

Aquest curs està dissenyat per proporcionar al personal docent els coneixements i eines necessàries per:

✔ Identificar signes d’alerta en l’alumnat.

✔ Prevenir possibles dificultats emocionals i de salut mental.

✔ Actuar de manera adequada davant de situacions de risc.

✔ Coordinar-se amb altres professionals i agents educatius per a una intervenció efectiva i multidisciplinària.

Amb un enfocament pràctic i aplicable al dia a dia a l’aula, aquesta formació és una oportunitat per reforçar la tasca educativa i contribuir al benestar integral de l’alumnat.

Informació específica del curs

ABC de l’orientació. 6a edició

Ponents

// Carolina Cañas Brida // Thais Redondo Quesada

Aquest curs forma part de la línia de formacions ABC del CEFIRE d’Educació Inclusiva, Benestar i Salut Mental, i ofereix una visió integral i actualitzada de l’orientació educativa. A través d’aquesta formació, els professionals podran reflexionar sobre les seves competències i analitzar barreres per garantir una resposta inclusiva en els centres educatius.

S'abordaran tant la normativa com les funcions de l’orientació educativa, dotant als participants d’eines per millorar la presència, participació i aprenentatge de l’alumnat. A més, es treballarà en el suport a moments vulnerables, la personalització dels aprenentatges i la intervenció en l’aula, amb l'objectiu d'atendre l'alumnat més vulnerable.

Aquesta edició actualitzada t’ajudarà a aprofundir en les teues funcions com a professional de l’orientació i et proporcionarà estratègies per contribuir a una educació més inclusiva i equitativa.

Inscriu-te i reforça el teu impacte en l'orientació educativa amb eines clau per a transformar el teu centre!

Informació específica del curs

ABC de la Formació Professional per a orientar. 4a edició

Ponents

// Maria Victoria Villaescusa Alejo // David Garcia Villalonga

Aquesta formació introdueix els conceptes clau de la Formació Professional (FP) i el seu marc normatiu, amb especial atenció a la nova Llei orgànica d'FP. Dirigida a orientadors novells en educació secundària, permet comprendre l'FP inicial i per a l'ocupació, els cicles formatius i els ensenyaments en règim especial.

També s'aborden els certificats de professionalitat i l'acreditació de competències (PEACs) per a millorar l'orientació educativa. A través de casos pràctics, els participants aprendran a diferenciar mòduls professionals i formatius, oferint una guia clara a l'alumnat.

Inscriu-te i millora la teua capacitat per a orientar el futur professional del teu alumnat!

Informació específica del curs

Introducció a la comunicacíó augmentativa i alternativa en l’escola inclusiva. 4a edició

2025-04_Introduccio-a-la-comunicacio-aumentativa-i-alternativa-en-la-escuela-inclusiva.-4a-edicio

Ponents

// Ana Medina Reguera // Patricia Velasco Quintana // Ruth Candela Ramírez // Begoña Llorens Macian//

Aquesta formació té com a objectiu sensibilitzar i conscienciar al personal educatiu sobre la importància de la Comunicació Augmentativa i Alternativa (CAA) en el context escolar. A través d'un enfocament inclusiu, proporcionem una comprensió clara dels conceptes clau, els diferents sistemes de CAA i els perfils d'alumnat que es beneficien d'aquestes eines.

Explorarem metodologies d'intervenció efectives i desmitificarem conceptes erronis que sovint envolten la CAA, brindant així un espai per a l'aprenentatge i l'intercanvi d'idees.

L'objectiu d'aquesta formació és equipar els participants amb eines pràctiques i estratègies que els permeten millorar l'atenció a la diversitat a les seues aules, contribuint a crear un entorn educatiu més inclusiu i accessible per a tots els estudiants.

Uneix-te a nosaltres i transforma la teua pràctica educativa amb la CAA! Inscriu-te ara i contribueix a una escola més inclusiva!

Informació específica del curs

Avaluació sociopsicopedagògica i planificació de suports basat en la interacció alumne-ambient. 7ª edició

2025-05_AV.SOCIOP. I PLANIFICACIO DE SUPORTS

Ponents

// Antonio Amor González // Verónica Guillén Martín //

Aquesta formació ofereix eines actualitzades i accessibles per a l'atenció a la diversitat, adoptant una perspectiva socioecològica que posa en primer pla la qualitat de vida de l'alumnat. En deixar enrere models centrats en el dèficit, ens proposem fomentar una planificació de suports que valore les capacitats i potencialitats de tot l’alumnat.

Durant el curs, treballarem aspectes fonamentals com els drets educatius, el paradigma de suports i el disseny universal per a la inclusió. També aprofundirem en eines d'avaluació, com l'Escala d'Intensitat de Suports per a xiquets, xiquetes i adolescents (SIS-C), que et permetran adaptar l'ensenyament a les necessitats individuals de cada alumne.

Millora les teves competències en orientació i resposta educativa personalitzada i converteix-te en un agent de canvi en la creació d'un entorn educatiu inclusiu i de qualitat. No perdes l'oportunitat de formar-te i contribuir a un model educatiu que respecte i valore la diversitat.

Apunta't ara i uneix-te a aquesta iniciativa transformadora!

Informació específica del curs

Resposta educativa per a l’alumnat amb neederivades de trastorns de l’espectre de l’autisme

Resposta educativa per a l'alumnat amb necessitats educatives especials derivades de trastorns de l'espectre de l'autisme (3)

Ponents

// Asuncion Blau Amoros //

Aquesta formació està orientada a tot el professorat interessat en avançar cap a una escola més inclusiva, d’acord amb els principis del sistema educatiu valencià.

L’objectiu principal és garantir la participació plena de l’alumnat amb necessitats educatives especials (NEE) en la vida escolar i social, fomentant una educació equitativa i accessible per a totes i tots.

Durant la formació, es presentaran estratègies per a sensibilitzar i implicar tota la comunitat educativa, així com mesures específiques per a la inclusió i l’accessibilitat. També es treballaran recursos i adaptacions per a l’aprenentatge i la participació de l’alumnat amb necessitats educatives derivades de TEA, afavorint un entorn d’aprenentatge més inclusiu i respectuós amb la diversitat.

Si vols conéixer eines i estratègies per a millorar la resposta educativa a l’alumnat amb necessitats educatives derivades de TEA, t’esperem en aquesta formació!

Informació específica del curs

Vinculació emocional conscient

2025-04_Vinculació emocional conscient (2)

Ponents

Roberto Aguado Romo

Has pensat com et relaciones amb tu mateix i amb les altres persones? Reacciones de manera automàtica davant una situació sense saber per què? Et costa gestionar els teus sentiments en situacions d'estrès o conflicte? Vols millorar la qualitat de les teues relacions amb l'alumnat?

La Vinculació Emocional Conscient (VEC) és una eina poderosa per a transformar el teu benestar i enfortir les teues relacions.

A través d'aquest curs, aprendràs a:

Identificar i gestionar les teues emocions de manera conscient i constructiva.
Aplicar tècniques d'autoconeixement i regulació emocional per a enfortir vincles saludables.
Millorar la teua empatia i comunicació per a crear connexions més autèntiques.

Aquest curs et brindarà estratègies pràctiques per a integrar la intel·ligència emocional en el teu dia a dia, permetent-te construir relacions més sanes i significatives.

Inscriu-te i contribuïx a un entorn educatiu més segur, inclusiu i compromés amb la salut mental de l’alumnat!

Informació específica del curs

L’art de relacionar-nos bé

Ponents

// M. Gracia Vinagre Bonillo//

Relacionar-nos de manera saludable amb les persones que ens envolten és tot un art. Tant en l’àmbit laboral com en la vida personal, les nostres relacions influeixen directament en el benestar i en la capacitat d’expressar el nostre potencial. Per això, aprendre a comunicar-nos de manera respectuosa i establir relacions positives és fonamental per a una convivència harmoniosa.

Aquest curs ofereix estratègies pràctiques per a fomentar el bon tracte, ajudant-nos a diferenciar-lo del maltractament i a identificar comportaments que afavoreixen un entorn saludable. A través de la comunicació assertiva, l’establiment de límits, l’autocura i l’escolta activa, descobrirem com construir relacions més equilibrades i satisfactòries.

A més, aprofundirem en la convivència en l’àmbit laboral i educatiu, explorant com les diferents personalitats influeixen en les relacions interpersonals i aprenent a acceptar-nos i entendre’ns millor.

Aquesta formació és una oportunitat per a reflexionar sobre la manera com ens relacionem i adquirir eines que milloren tant el nostre entorn com el nostre benestar personal i professional.

Informació específica del curs