Área 2. Contenidos digitales

El profesorado dispone actualmente de una gran diversidad de contenidos digitales educativos que puede utilizar para la enseñanza. Una de las competencias clave que cualquier docente necesita desarrollar es poder gestionar esta variedad de contenidos para identificar de manera efectiva los que mejor se adaptan a los objetivos de aprendizaje, a su alumnado y a su estilo de enseñanza, estructurarlos, relacionarlos entre sí y modificar, añadir y crear nuevos contenidos digitales con los cuales apoyar a su práctica docente.

Al mismo tiempo, es importante conocer como utilizar y administrar de manera responsable los contenidos digitales, y respetar la normativa sobre derechos de autor y propiedad intelectual al usarlos, modificarlos y compartirlos.

Esta área incluye tres competencias relacionadas con la búsqueda, reutilización, creación y compartición de contenidos educativos digitales respetando los derechos de autor y teniendo en cuenta que el uso que se hace se desarrollará en un contexto educativo concreto atendidas las necesidades de todo el alumnado.

2.1 Búsqueda y selección de contenidos digitales

Descripción. Localizar, evaluar y seleccionar contenidos digitales de calidad para secundar y mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Considerar, de manera específica, el objetivo de aprendizaje, el contexto, el enfoque pedagógico, el tipo de licencia y aspectos técnicos que garanticen la accesibilidad universal, la usabilidad y la interoperabilidad.

 
A
 
Conocimiento y aplicación tutelada de criterios de calidad para seleccionar contenidos digitales adecuados y seguros, y uso de estrategias de búsqueda y organización eficiente.
 
B
 
Búsqueda y selección de contenidos educativos digitales orientados a su uso en el proceso de enseñanza y aprendizaje a partir de criterios de calidad y de un análisis riguroso del contexto concreto en el cual se emplearán.
 
C
 
Investigación para la optimización de la búsqueda y selección de contenidos digitales y transformación de las prácticas educativas a partir de la mejora en la definición de los criterios de calidad.

2.2 Creación y modificación de contenidos digitales

Descripción. Modificar y adaptar los contenidos educativos digitales respetando las condiciones de uso (abres derivadas y limitaciones recogidas en los derechos de propiedad intelectual) establecidas por cada licencia. Crear nuevos contenidos educativos digitales de manera individual o en colaboración con otros profesionales dentro de entornos seguros. Considerar, de manera específica, el objetivo de aprendizaje, el contexto, el enfoque pedagógico y los destinatarios al diseñar y crear o modificar los contenidos digitales. Seleccionar las herramientas digitales de autor, para la creación y modificación de contenidos, teniendo en cuenta las características técnicas y de accesibilidad, los términos de uso y la política de privacidad.

 
A
 
Conocimiento y aplicación, con ayuda y en entornos controlados, de los criterios didácticos, disciplinarios y técnicos para la modificación y creación de contenidos digitales respetando la normativa sobre propiedad intelectual.
 
B
 
Modificación de contenidos educativos digitales ya existentes e integración de contenidos de varias procedencias incluyendo algunos elementos de creación propia en unidades y secuencias de aprendizaje estructuradas.
 
C
 
Investigación sobre la creación de modelos de contenidos educativos digitales que se adaptan a un determinado enfoque pedagógico, así como sobre los aspectos técnicos necesarios y los estándares de calidad, y creación de contenidos educativos digitales originales.

2.3. Protección, gestión y compartición de contenidos digitales

Descripción. Catalogar los contenidos educativos digitales y ponerlos a disposición de la comunidad educativa y del colectivo profesional utilizando entornos seguros. Proteger eficazmente los contenidos digitales. Respetar y aplicar correctamente la normativa sobre propiedad intelectual y derechos de autor en la gestión y compartición de contenidos digitales.

 
A
 
Conocimiento y respecto de la normativa sobre propiedad intelectual y derechos de autor y uso tutorizado con fines educativas de sistemas de catalogación y de plataformas para la compartición de contenidos digitales.
 
B
 
Uso de sistemas de catalogación y de plataformas de gestión, intercambio y compartición de contenidos educativos digitales.
 
C
 
Investigación aplicada sobre repositorios digitales y sobre sistemas de catalogación de contenidos educativos.

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