Técnicas de estudio basadas en evidencia científica, funciones ejecutivas y construcción del alumno/a competente en Primaria

La formación “Técnicas de Estudio Basadas en Evidencia Científica, funciones ejecutivas y construcción del alumno competente” ofrece al profesorado de Primaria un marco actualizado para comprender cómo aprende el cerebro y cómo aplicar estrategias de estudio realmente eficaces. El curso profundiza en prácticas avaladas por la investigación, como la práctica de recuperación, el espaciado, el intercalado o la elaboración, junto con principios de carga cognitiva y consolidación de la memoria. Además, aborda el papel del docente en la instrucción explícita de estas técnicas, así como en la construcción de hábitos de estudio autónomos y sostenibles. También se incluye la importancia de la organización del tiempo, la gestión de distracciones y la planificación guiada según la memoria de trabajo. Todo ello orientado a mejorar el rendimiento académico y prevenir el fracaso escolar desde etapas tempranas.

Asimismo, la propuesta formativa incorpora contenidos sobre funciones ejecutivas, motivación, autoestima académica y percepción de control, elementos clave para desarrollar alumnado competente y seguro. Se exploran estrategias para fortalecer la atención sostenida, la autorregulación y la capacidad de planificación del estudiantado, integrando enfoques basados en neurodesarrollo y psicología educativa. El curso ofrece herramientas prácticas para estructurar contenidos, jerarquizar información y enseñar al alumnado a organizar su propio aprendizaje. Con un enfoque práctico y científico, esta formación dota al profesorado de recursos aplicables en el aula desde el primer día. Está dirigida a docentes y personal técnico educativo de la Comunitat Valenciana, especialmente aquellos en activo en centros sostenidos con fondos públicos.

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OFERTA FORMATIVA: 50 plazas

DURACIÓN: 12 horas

MODALIDAD: A distancia

DIRIGIDO A: Profesorado y personal técnico-educativo de Educación Primaria.