EL RACÓ DE JOC SIMBÒLIC: La tenda

Com vaig explicar a la publicació de” ELS RACONS DE LA CLASSE”, un d’ells és el Joc simbòlic o jugar a ser. La justificació aquest tipus d’activitats a l’aula ve donada per la legislació, així el currículum valencià estableix que els aprenentatges han de produir-se a partir de: vivències, situacions quotidianes i joc lliure i dirigit. 
 Dins d’aquest marc, el joc simbòlic (joc de rols, imitació, dramatització, representació d’escenes de la vida quotidiana) és una forma de joc que s’adapta als principis metodològics del decret (Decret 100/2022) , encara que no sempre apareix nomenat literalment com a “joc simbòlic”. Aquest joc permet; representar la realitat, assajar rols socials, expressar emocions i construir significats. I, per a mi, una altra gran raó de pes és que permet treballar i interioritzar vocabulari en valencià referit a elements quotidians. 
 

Per aquestes raons vaig decidir començar a treballar la TENDA cap a octubre. El treball sempre comença a l’assemblea i allí establirem els rols i tot allò que ens feia falta. Pensarem: 
 -Que podíem vendre 
 -Quin preu posàvem als aliments 
 -Quins rols podíem fer 
 -Quantes persones podríem anar 
I a poc a poc, amb ajuda de les famílies crearem la nostra tenda. Però prompte arribà Nadal i la nostra tenda havia de posar-se al dia, ja que els productes nadalencs ja estaven al carrer. Açò em va permetre treballar la situació  d’aprenentatge del Nadal a partir de la tenda. Ampliarem el vocabulari de productes nadalencs. Ací està el resultat.