EL DIBUIX A INFANTIL

Quan els xiquets i xiquetes de 5 anys representen en el paper una experiència viscuda a l’escola (una eixida, una activitat especial, un joc compartit, una celebració…), tornen a viure mentalment allò que han experimentat i ho reorganitzen. Aquesta representació no només facilita la comprensió del que ha passat, sinó que afavoreix la memòria, l’evocació de el viscut i permet donar significat a les vivències. No es tracta només de dibuixar, sinó de pensar i interpretar l’experiència des del seu propi llenguatge.

A l’aula solem fer-ho després de psicomotricitat, d’unes vacances llargues o als aniversaris quan dibuixen allò que més els ha agradat del seu conte.