TEA
Taula periòdica de les excepcionalitats
Per tal d’explicar la doble excepcionalitat i la triple excepcionalitat crec que pot ajudar el treball de Bea Sánchez perquè és molt visual. Per aprofondir en el concepte podeu anar al seu
Intervenció Comunicativa sobre els Problemes de Comportament
No t’importe completar el treball,però no estàs lliure de fer tot el que pugues.— Talmud 1. Plantejament del marc de treball En el passat l’objectiu era eliminar problemes de
Recolzament Conductual Positiu
Aquest article no busca donar informació sobre el concepte o proces de Recolzament Conductual Positiu, sino que busca deixar constància de les víes a explorar per arribar a un enteniment correcte
TEA Guia GVA per a la Comunitat Educativa
El contingut que publiquem en aquest article té com a objectiu desglosar la Guia TEA GVA per al seu estudi facilitant la informació que atomitzant el contingut. Així basarem la major part dels
Programa d’Estructuració Ambiental per a Xiquets amb Autisme – PEANA
El programa PEANA (Programa de Estructuración Ambiental para Niños y Niñas con Autismo) PEANA está basat en la utilització de claus clares que situen els subjectes en l’espai i en el
Necessitats de Recolzament d’alumnat amb TEA
Trajectòries en l’estudi de xiquets/es i adolescents Font: Fountain et al. (2012; Richler et al. (2010) Metes de l’Atenció Primerenca en alumnes amb TEA Intervencions més eficaces
Parlar de de l’autisme amb respecte
Aquest article està fonamentat en diversos articles i recopilacions que trobareu a la fonamentació. La intenció de recopilar aquesta informacióno és altra que la de posar-la a disposició de la
IA en la intervenció amb persones amb Trastorn de l’Espectre Autista – TEA
Chat GPTPlanteja una intervenció amb alumnat TEA Aquí tens una proposta d’intervenció educativa per a alumnat amb Trastorn de l’Espectre Autista (TEA), tenint en compte la diversitat de
Integració Sensorial en Persones amb TEA
Continguts Els continguts d’aquest article estan recopilats d’una formació del Real Patronat sobre Discapacitat. Els formadors són Diego González Lagos, Terapeuta Ocupacional,
