El alumnado de 5º de primaria ha realizado la “Caja de los besos”.
En esta dinámica el alumnado utiliza la forma de un beso para escribir, por detrás, qué podrían regalar a un compañero/a de la clase, como por ejemplo: un beso, un abrazo, un masaje, una poesía…etc. En el momento de juego, el alumnado de 5 en 5, saca de la caja uno de los besos-regalo y el compañero que lo escribió es el encargado de llevarlo a cabo en ese momento.
Fue un momento divertido y nos sacó algunas sonrisas.
En la clase de 1º de primaria, escuchamos varios fragmentos de distintas audiciones.
¿Qué emoción sentimos con cada una?
Cada alumno/a tiene diferentes emojis para asociarlos a cada emoción. A medida que vamos escuchando las audiciones muestran el emoji asociado al sentimiento que le provoca y lo comentan en voz alta.
Otro paso más para reconocer nuestras emociones y la de los compañeros/as y darnos cuenta que una misma melodía (situación) puede provocarnos emociones diferentes a cada uno/a de nosotros/as.
Un trabajo enmarcado dentro del Programa Reto.
Cuadro-resumen del calendario de admisión del alumnado de las diversas etapas educativas:
Durante este mes, se ha trabajado el cuento El cazo de Lorenzo. Es un cuento infantil escrito e ilustrado por Isabelle Carrier. La historia sigue a Lorenzo, un niño que carga con un pequeño cazo rojo que le dificulta hacer muchas cosas. Este cazo representa sus dificultades o diferencias, que pueden ser físicas, emocionales o cognitivas.
A lo largo del cuento, Lorenzo enfrenta obstáculos debido a su cazo, pero también encuentra a personas que lo comprenden y lo ayudan a descubrir sus talentos y formas de adaptarse. Finalmente, aprende que, aunque el cazo siempre lo acompañará, puede encontrar maneras de llevarlo sin que le impida disfrutar la vida.
El mensaje principal del cuento es fomentar la inclusión y la empatía hacia quienes enfrentan desafíos diferentes, mostrando la importancia de la comprensión y el apoyo. Es un libro ideal para hablar con niños sobre la diversidad y la superación personal.
Durante el primer trimestre, y como actividad inicial del Programa Reto, el alumnado de Infantil recibió, de parte sus familias, unas felicitaciones donde resaltaban aquellas cualidades que hacen especiales a sus hijos e hijas. Una manera de que se sientan apoyados, queridos y felices con sus palabras. Estas estrellas forman parte de la biblioteca de aula. A los pequeños/as les encanta observar estas estrellas y recordar que su familia les quiere y apoya aunque no estén presentes.
Seguimos trabajando con nuestras emociones. Esta vez, cada grupo ha creado su “caja de las emociones“. Esta caja es una caja mágica que como su nombre indica está llena de emociones que iremos descubriendo todos juntos.
El alumnado completa las frases que de la caja van saliendo: Me siento triste cuando…., cuando esto contenta/o….., cuando estoy enfadado lo manifiesto…., me sorprendo si…, me da envidia cuando… Este juego les enseña a expresar sus emociones, reflexionando sobre sus sentimientos y las diferentes formas que utilizan para manifestarlos.
Esta dinámica nos permite conocer cómo se sienten otros compañeros y cómo actúan generando un diálogo igualitario que posibilite conocerse mejor, obtener herramientas de gestión emocional y mejorar el clima de aula.
Es una actividad que ayuda a crear un espacio de tolerancia donde los alumnos pueden expresar libremente sus emociones y donde podemos entender sus manifestaciones (el llanto, la risa, el enfado…)
En el área de Proyectos Interdisciplinares del grupo de 4ºA hemos grabado un cortometraje que queremos compartir con toda la comunidad educativa. El guion y la dirección del corto son obra de los alumnos Azael Colomar, Caleb Dávalos, Marc García y Hugo Peña. El corto ha sido editado por Marc y Hugo.
¡Enhorabuena a todo el equipo de grabación!
Con motivo de la celebración del Día de la Paz, hace dos semanas comenzamos a escribir un cuento encadenado que inició el alumnado de 1º de Primaria y fue pasando por cada nivel hasta llegar a 6º, que fueron los encargados de redactar el desenlace.
Ayer, durante la primera sesión del día liberamos el cuento de sus cadenas y lo leímos por megafonía para todo el centro. Hoy tenemos el placer de compartirlo con todas las familias, estamos muy orgullosos del trabajo realizado. La historia, además de transmitir unos valores extraordinarios, es una muestra de la creatividad que pueden desarrollar los alumnos y alumnas cuando la propuesta pedagógica es motivadora.
El pasado lunes recibimos una donación de juguetes educativos de parte de la juguetería Mukkies, cuya responsable, Mª Elena Barrán, gestionó la donación desde Canarias. Queremos agradecer tanto a Mª Elena como a Elena Tarín, comercial de Top Toys, este magnífico regalo, sin duda va a ser de gran utilidad en nuestro día a día.
No queremos pasar por alto la colaboración de nuestra AMPA, que ha actuado como intermediaria en esta donación.
¡Muchas gracias!
