ÚLTIMO DÍA DE PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES
El 14 de mayo es el último día de presentación de solicitudes de participación en el proceso de admisión del curso 2025-2026.
En este proceso deben participar las familias que van a escolarizar a sus hijos/as por primera vez en el nivel de Infantil 3 años, y aquellas familias del resto de niveles de Infantil y Primaria que van a cambiar de centro educativo.
La vía principal para tramitar la matrícula es de forma telemática a través del espacio web ADMINOVA, en el que las familias tienen a su alcance todas las vacantes disponibles, tutoriales que les guiarán en el procedimiento y las respuestas a las preguntas frecuentes que puedan surgir durante la matrícula.
No obstante, las familias que necesiten ayuda o no dispongan de acceso a internet, podrán acudir al centro educativo para realizar la admisión.
NUESTRO HUERTO ESCOLAR
Después de mucho tiempo persiguiendo la idea de poner en marcha nuestro huerto escolar, este curso, gracias a la empresa de comedor INTUR y a las monitoras de comedor, hemos conseguido hacerlo realidad.
Muy pronto podremos iniciar la recolecta de la lechuga romana y de hoja de roble.
Nuestro compromiso educativo con la sostenibilidad y con los valores de cuidado y mejora del medioambiente son una máxima, por ello, seguiremos trabajando para transmitir al alumnado esa sensibilidad tan necesaria por el medio que nos rodea.
“Con el tiempo te darás cuenta de que no solo estás cuidando del huerto, sino que el huerto también te está cuidando a ti”
(Ted O’neal)
LA CAJA DE LOS BESOS
El alumnado de 5º de primaria ha realizado la “Caja de los besos”.
En esta dinámica el alumnado utiliza la forma de un beso para escribir, por detrás, qué podrían regalar a un compañero/a de la clase, como por ejemplo: un beso, un abrazo, un masaje, una poesía…etc. En el momento de juego, el alumnado de 5 en 5, saca de la caja uno de los besos-regalo y el compañero que lo escribió es el encargado de llevarlo a cabo en ese momento.
Fue un momento divertido y nos sacó algunas sonrisas.
¿QUÉ SIENTO?
En la clase de 1º de primaria, escuchamos varios fragmentos de distintas audiciones.
¿Qué emoción sentimos con cada una?
Cada alumno/a tiene diferentes emojis para asociarlos a cada emoción. A medida que vamos escuchando las audiciones muestran el emoji asociado al sentimiento que le provoca y lo comentan en voz alta.
Otro paso más para reconocer nuestras emociones y la de los compañeros/as y darnos cuenta que una misma melodía (situación) puede provocarnos emociones diferentes a cada uno/a de nosotros/as.
Un trabajo enmarcado dentro del Programa Reto.
CALENDARIO DE ADMISIÓN 2025-2026
Cuadro-resumen del calendario de admisión del alumnado de las diversas etapas educativas:
EL CAZO DE LORENZO
Durante este mes, se ha trabajado el cuento El cazo de Lorenzo. Es un cuento infantil escrito e ilustrado por Isabelle Carrier. La historia sigue a Lorenzo, un niño que carga con un pequeño cazo rojo que le dificulta hacer muchas cosas. Este cazo representa sus dificultades o diferencias, que pueden ser físicas, emocionales o cognitivas.
A lo largo del cuento, Lorenzo enfrenta obstáculos debido a su cazo, pero también encuentra a personas que lo comprenden y lo ayudan a descubrir sus talentos y formas de adaptarse. Finalmente, aprende que, aunque el cazo siempre lo acompañará, puede encontrar maneras de llevarlo sin que le impida disfrutar la vida.
El mensaje principal del cuento es fomentar la inclusión y la empatía hacia quienes enfrentan desafíos diferentes, mostrando la importancia de la comprensión y el apoyo. Es un libro ideal para hablar con niños sobre la diversidad y la superación personal.
FELICITACIÓN DE LAS FAMILIAS
Durante el primer trimestre, y como actividad inicial del Programa Reto, el alumnado de Infantil recibió, de parte sus familias, unas felicitaciones donde resaltaban aquellas cualidades que hacen especiales a sus hijos e hijas. Una manera de que se sientan apoyados, queridos y felices con sus palabras. Estas estrellas forman parte de la biblioteca de aula. A los pequeños/as les encanta observar estas estrellas y recordar que su familia les quiere y apoya aunque no estén presentes.
PROGRAMA RETO
Seguimos trabajando con nuestras emociones. Esta vez, cada grupo ha creado su “caja de las emociones“. Esta caja es una caja mágica que como su nombre indica está llena de emociones que iremos descubriendo todos juntos.
El alumnado completa las frases que de la caja van saliendo: Me siento triste cuando…., cuando esto contenta/o….., cuando estoy enfadado lo manifiesto…., me sorprendo si…, me da envidia cuando… Este juego les enseña a expresar sus emociones, reflexionando sobre sus sentimientos y las diferentes formas que utilizan para manifestarlos.
Esta dinámica nos permite conocer cómo se sienten otros compañeros y cómo actúan generando un diálogo igualitario que posibilite conocerse mejor, obtener herramientas de gestión emocional y mejorar el clima de aula.
Es una actividad que ayuda a crear un espacio de tolerancia donde los alumnos pueden expresar libremente sus emociones y donde podemos entender sus manifestaciones (el llanto, la risa, el enfado…)
