Para celebrar el día de la Música, los diferentes cursos de la mano de la maestra de música, realizamos la construcción de instrumentos con materiales de reciclaje. Los cursos de infantil hicieron maracas con arroz y botellas de actimel. El primer ciclo construyó un “Pizzitófon“ con un yogur, gomas elásticas y papel de seda de diferentes colores. El segundo ciclo elaboró una armónica con palos de azote, papel y gomas. Por último, el tercer ciclo llevó a cabo la construcción de un tambor chino con cartón, palos de azote, hilo y bolitas de azote.
Después, todos los instrumentos fueron expuestos en la entrada del centro.
El alumnado del centro ha participado en diferentes actividades a lo largo de la semana con motivo del día del libro, entre ellas: lectura de poemas, manualidades, conocimiento de la obra de Vicent Andrés Estellés, lectura al aire libre,…
El pasado 17 de noviembre todo el alumnado de primaria fue a visitar Beselga. El objetivo fue conocer un poco más la historia de nuestro pueblo, puesto que nuestros antepasados procedían de Beselga.
Visitamos diferentes monumentos antiguos como son el castillo, el lavadero y los restos de la acequia (antiguo acueducto). Además, descubrimos un muro de piedra hecho a mano donde aparece un dibujo escondido en él (solo de piedra haciendo una cruz). Para poder lograr los nuevos conocimientos, realizamos actividades cooperativas sobre nuestra visita.
El alumnado de infantil salió a ver el castillo de Beselga desde lejos. Cuando volvieron a la escuela, construyeron todos juntos con material de psicomotricidad lo que habían observado.
El día 10 de noviembre estudiamos los cultivos de secano en nuestro pueblo, concretamente el de la oliva. El alumnado de Educación Infantil trabajó al centro en el olivo del patio con la ayuda del equipo docente.
Por otro lado, el alumnado de Educación Primaria observó de primera mano todo el proceso de recogida y selección de los olivas, con la especial colaboración de un vecino del pueblo.
Posteriormente, realizamos una serie de actividades relacionadas con el que habían visto aquel día. Los actividades por cursos fueron:
Desde el CEIP El Braçal queremos compartir con las familias el proyecto que trabajaremos este año que versará sobre nuestro pueblo: su origen, su historia, el entorno, sus costumbres,…
Por eso, hemos empezado investigando sobre el origen de su nombre, su escudo y creando un logo para nuestro propio proyecto, con el eslogan: “El pueblo sonríe”.
Finalmente, después de una votación en la cual ha participado todo el alumnado, han decidido que el más representativo es este:
La inspiración para la creadora fue la propia sonrisa del eslogan y los montañas que nos rodean.
La última semana despedimos el curso 2022-2023 con diferentes eventos.
En primer lugar, el lunes 19 de junio el alumnado de infantil disfrutó de los juegos de agua que organizaron los y los alumnos de sexto. El martes fue el turno del alumnado de primaria.
Para continuar, se hizo la última actividad del curso de padrinos lectores y todo el alumnado del centro disfrutó de un ratito de animación lectora entre compañeros de diferentes edades.
Para finalizar, el miércoles 21, alumnado, docentes y familias pudieran disfrutar de la graduación del alumnado de sexto. Después de hacer un repaso por su paso por la escuela en vídeo, nos hicieron pasarlo bien con un baile. ¡Enhorabuena, os echaremos de menos!
Este curso 2022-2023 también hemos preparado unos bailes y unos vídeos para despedir el curso. ¡Esperamos que os gusten!
El alumnado de infantil se va a la playa a cantar y bailar para desearos un buen verano a todos. ¡Disfrutad las vacaciones!
El alumnado de primero y segundo nos recuerda la importancia del reciclaje, tenemos que tener cuidado con el impacto al medio ambiente también en verano. Además, han hecho una muestra de patios coeducativos, modelo que ha adoptado el centro este curso.
El día 12 de junio el alumnado y maestros de tercero y cuarto fueron de viaje de fin de curso. El alumnado llegó alrededor de los 8.30 a la puerta de la escuela y permaneció nervioso hasta la llegada del bus, diez minutos más tarde. A los 8.45 se abrieron los puertas del vehículo y dejaron los maletas al maletero y licitaron. Empezaba el viaje.
Llegaron a Alboratxe a los 9.45 h. Dejaron los maletas y almorzaron.
Después licitaron en los habitaciones y los dieron sábanas para hacer las camas donde tenían que dormir. habían literas con una escala para licitar a los de arriba. Allí dejaron los pijamas.
Se separaen por niveles, con cada grupo iba un monitor y los encallan hacer un tour por los instalaciones del albergue. Uno de los monitores los contó muchos coses de cómo eran los antiguas instalaciones y nos llevó en la casa de la bisabuela que labra es un museo.
Los llevaron al parque donde podían disfrutar del tiempo libre. al par había una pared para hacer escalada, una red, puentes colgados de azote, un árbol muy grande en el centro,…
Después vino la comida. Comieron por grupos, macarrones, ensalada y fruta. habían encargados de limpiar los mesas y barrer el piso.
A continuación, hicieron los actividades de aventura. Primero,fueron al puente tibetano; después, a la tirolina. El alummat repitió varias vueltas la experiencia. Se lo pasaron muy bien. Después merendaron y tuvieron tiempo libre. Algunos jugaron en el parque, otros, dieron de comer a los animales antes de la ducha y la cena.
Encallan cenar sopa con verduras de primero y, de segundo, longanizas. Tenían que agafor fuerzas para la gymkana nocturna que empezó a los 23 h. El alumnado recibió una libreta para apuntar pistas que encontrara y es distribuyó por grupos. Los pistas estaban repartidas por el exterior del albergue y tuvieran que ir con linternas. Fue muy divertido. A los 24 h fueron a dormir, llevaron la luz.
Por la mañana siguiente, sonó una música para levantarse de la cama e ir a desayunar. Después, fueron a hacer rocódromo a una pared gigante donde había una campana arriba de todo. Quién subía hasta allá, la tocaba. A continuación, hicieron el puente tibetano y es llanḉaren encima de una red.
A mediodía comieron y replegaron los maletas. Tuvieron tiempo libre hasta que vino el autobús. Cuando vino, es puso a llover. Fueron cantante todo el viaje hasta llegar al pueblo.
El día de la mujer se celebró el 8 de marzo en el colegio.
Hicieron una gymkana donde participaba todo el colegio por equipos multinivel por el parque, la escuela y el polideportivo de Estivella.
Esta actividad la organizaron entre la maestra de educación física (Beatriz) y la maestra de primero (Marieta). En la gymkana el alumnado tenía que encontrar pistas que estaban escondidas por los diferentes espacios.
Los pistas eran sobre la vida de mujeres valencianas importantes (los datos de nacimiento y muerte, fotografía, curiosidades, su contribución,…).
Los equipos es distribuyeron de la siguiente forma: salieron al patio y les pusieron un gomet en la frente y tenían que buscar al equipo y a la maestra encargada del grupo.
Después fueron a hacer un mural de la mujer con toda la información.
Finalmente dieron un juego de cartas de los mujeres valencianas importantes a cada alumno y alumna.
El 16 de marzo el colegio CEIP el Braçal con los niños y las niñas celebraron las fallas.
Cuando entraron en la escuela, hubo clase normal hasta la hora de almuerzo donde comieron chocolate y valencianas.
Después hicieron manualidades: una fallera y un fallero con un imán para poder colgarlos en el frigorífico ; una llama para ponerla en el blusón y la decoración de un pañuelo fallero para cada niña o niño.
A la hora de la salida hicieron una botellà que habían preparado alumnado y maestro de música.
Este año en la escuela el Braçal el día 10 de marzo hicieron unas tiendas que estaban protagonizadas por el alumnado de quinto.
Primero repartieron dinero (de mentira) a todo el alumnado para poder pagar las cosas que se ofrecían.
Había «pintacaras», carreras de pelotas, dos tipos de circuitos, manualidades, cine y una rifa que ganó un compañero de segundo, le dieron una libreta, tres lápices, una goma y un estuche.
El cine era un cortometraje de un señor que era muy serio donde una mujer le coge de la mano para cruzar el paso de peatones. Desde ese momento, ese señor se convirtió en una persona amable y vio a otro señor que era igual que él antes e hizo el mismo que hizo la mujer con él.
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