Dins del marc de l’assignatura optativa Taller de literatura i escriptura juvenil, còmic i mànega, de 3r ESO, s’ha dut a terme un xicotet projecte titulat “Llegir novel·les gràfiques per a entendre l’actualitat” que ha donat com a resultat la realització d’un mural instal·lat en l’entrada de la biblioteca.
El projecte ha consistit en l’elecció i lectura individual d’una novel·la gràfica (Arrugues, Persépolis, 300, V de vendetta, L’Eternauta, Rebel·lió en la granja i 1984). Posteriorment, cada alumne va buscar informació sobre l’autoria dels textos i va tractar de reflexionar sobre quins aspectes de la lectura podien vincular-se amb l’actualitat. D’esta manera, van poder relacionar la seua lectura amb notícies actuals com les relacionades amb el “edatisme” a Espanya; la memòria de la jove iraniana assassinada Mahsa Amini; els enfrontaments bèl·lics desiguals com l’esdevingut a Gaza; el control social mitjançant cossos paramilitars com l’ICE als EUA; els excessos del poder a Veneçuela; o l’ús de la IA, les xarxes i l’enginyeria social per a controlar a la població amb finalitats polítics.
El mural no sols arreplega el treball realitzat, sinó que posa de manifest la capacitat de la literatura —i, en concret, de la novel·la gràfica— per a dialogar amb el present i oferir claus d’interpretació sobre la realitat que ens envolta. El resultat final convida a detindre’s, llegir i reflexionar sobre com les històries connecten amb problemàtiques actuals. Per això, animem tant al professorat com a l’alumnat d’altres grups a acostar-se a l’entrada de la biblioteca per a conéixer el projecte i descobrir les relacions que estos jóvens lectors han establit entre ficció i actualitat.