Este viernes ponemos fin a las clases y cerramos un curso que ha estado lleno de pequeños grandes momentos en nuestro cole, un cole que crece y que sigue avanzando con ilusión. Ha sido un año importante y especial, y ahora toca parar, descansar y dar la bienvenida al verano.

Desde el centro queremos desearos a todas las familias, niños y niñas unas felices vacaciones. En un entorno como el nuestro, el verano sabe diferente: sabe a calle, a libertad, a pueblo, a encuentros improvisados y a días largos que invitan a disfrutar sin prisas. Que sea tiempo de correr, de jugar, de estar con amigos y con la familia, de aprovechar cada momento.

Que vuestros hijos e hijas puedan descubrir y aprender de manera natural, casi sin darse cuenta: nadar, montar en bici, dibujar, crear, leer, o simplemente observar y dejar volar la imaginación. Que tengan tiempo para aburrirse un poco también, porque de ahí nacen muchas de las mejores ideas.

Ojalá podamos dejar a un lado, al menos en parte, las pantallas. Y que, cuando estén presentes, sirvan para aprender, para hacer, para descubrir, y no solo para pasar de un contenido a otro sin tiempo para pensar o disfrutar de verdad.

Que este verano os regale momentos en familia, conversaciones tranquilas, paseos, naturaleza, aire libre, descanso y buenos hábitos. Porque la vida va muy rápido y la infancia de vuestros hijos e hijas aún más.

Además, este sábado tenemos una cita muy especial: la jornada de puertas abiertas para conocer el nuevo colegio. Será una bonita oportunidad para ver, compartir y seguir construyendo, entre todos, este proyecto que es de todo el pueblo.

Durante el mes de julio estaremos trabajando, por lo que, si necesitáis cualquier cosa, estaremos encantados de atenderos, pero os pedimos que solicitéis cita previa.

Gracias por estar, por confiar y por formar parte de este cole tan pequeño en tamaño, pero tan grande en todo lo demás. Nos vemos muy pronto.

Es lo que tiene el verano… y, si seguimos cuidando tan mal de nuestro planeta, esto no es nada comparado con lo que nos espera en el futuro.

Desde el cole hacemos todo lo posible para garantizar el bienestar del alumnado, pero el patio es muy grande y, aunque estemos pendientes, no tenemos mil ojos. Por ello, es fundamental que las familias colaboréis con nosotros ayudando a vuestros hijos e hijas a adquirir hábitos que les permitan protegerse del calor y cuidar su salud.

También queremos recordar que la solución no puede ser quedarse siempre en clase. El recreo y el tiempo al aire libre forman parte esencial de su desarrollo y bienestar. En nuestra zona, las condiciones no son (todavía) tan extremas como para permanecer siempre en interiores. De hecho, el profesorado también sale al patio, y si consideráramos que no es seguro estar al aire libre, no lo haríamos. Se trata, por tanto, de aprender a convivir con el calor de forma responsable.

La solución, además, no puede ser simplemente subir la potencia del aire acondicionado, porque eso solo contribuiría a empeorar la situación a nivel global. Debemos apostar por medidas sencillas, eficaces y respetuosas con el entorno.

Os proponemos trabajar en casa algunos aspectos clave:

• Uso de protección solar antes de venir al cole.
• Gorras o sombreros para proteger la cabeza.
• Ropa ligera y de colores claros, más adecuada para el calor.
• Buscar la sombra siempre que sea posible.

Pero, además de estas medidas, es muy importante fomentar la autonomía y la conciencia corporal de vuestros hijos e hijas:

• Que beban agua con frecuencia.
• Que descansen en zonas de sombra cuando lo necesiten.
• Que aprendan a reconocer cuándo tienen calor.
• Que sepan que pueden refrescarse cuando lo necesiten (agua, sombra, descanso).

Además, es importante que comprendan que cada cuerpo reacciona de manera distinta ante el calor. Por eso, es fundamental que aprendan a escucharse y a actuar en consecuencia, sin compararse con los demás.
Y también es importante transmitirles que sudar no es algo negativo, sino todo lo contrario: es el mecanismo natural que tiene nuestro cuerpo para enfriarse y protegerse.

Hablad con ellos y ellas sobre la importancia de escucharse a sí mismos, de cuidarse y de actuar ante el calor. Aprender a utilizar los recursos que tienen a su alcance y a conocer su cuerpo es esencial para disfrutar del verano… y también para cuidar su salud ahora y en el futuro.

Gracias por vuestra colaboración. Entre todos, podemos hacer del colegio un entorno más seguro y consciente.

Somos responsables de las decisiones que tomamos. No podemos buscar siempre culpables ni responsabilizar a los demás de lo que nos sucede: decidimos y afrontamos las consecuencias. A veces se gana; siempre se aprende. Y, sin embargo, quienes casi siempre pierden son los niños y las niñas de la escuela pública, la que sostenemos entre casi todos y a la que también acudimos casi todos.

Es posible que estos días de huelga hayan incomodado o molestado, pero el esfuerzo no está siendo en vano. Gracias a sus protestas, nuestros docentes están logrando que la mejora de la educación pública ocupe el centro del debate, y eso es esencial. No puede ser que haya recursos para tantas cosas y que la educación reciba solo lo que sobra.

Queremos que las escuelas se encarguen de todo: que enseñen lengua y matemáticas, pero también educación vial, afectivo-sexual, consumo responsable, cuidado del planeta, educación emocional, respeto a la diversidad, economía… Queremos que lo enseñen todo, pero con recursos básicos, con materiales de ocasión, los que venda el amigote de turno o los que marca la moda. Exigimos que el profesorado lo sepa todo, pero que se forme por su cuenta, en su tiempo y, a ser posible, sin apoyo.

Como en cualquier profesión, hay docentes muy malos, igual que hay malos abogados, profesionales de la salud o albañiles. Pero cuando pienses en un profesor o una profesora, no te quedes con aquel que te amargó un curso o con quien sentiste que te tenía manía. Piensa en quien te ayudó a ser quien eres, en quien se preocupó de verdad porque aprendieras, en quien te impulsó a crecer y se esforzó por demostrarte que podías.

Ese es el docente que se levanta cada día pensando en cómo mejorar su trabajo y que se acuesta pensando en su alumnado. Ese es el profesor por el que merece la pena luchar, el que merece respeto, apoyo y comprensión. Porque ese profesor, señoras y señores, es la inmensa mayoría.

Se informa a las familias de que ya está abierto el plazo para solicitar las ayudas destinadas al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE).

Plazo de solicitud:
Del 19 de mayo de 2026 (8:00 h) al 10 de septiembre de 2026 (15:00 h).
Se recomienda realizar el trámite lo antes posible.

Cómo solicitar la ayuda:
La solicitud se realiza online a través de la Sede Electrónica del Ministerio por parte del solicitante (alumno/a o representante legal):

1. Acceder a la sede electrónica y registrarse en “Mis expedientes”.
2. Entrar en “Becas y ayudas para alumnado con NEAE (curso 2026/2027)” y completar la solicitud.

Aspectos importantes:

• Si se presentan varias solicitudes, solo será válida la última.
• El alumno/a debe ser titular o cotitular de la cuenta bancaria indicada.
• Es fundamental indicar correctamente el teléfono y correo electrónico, ya que se enviarán avisos importantes.
• Al finalizar, hay que guardar el resguardo (PDF) de la solicitud.
• Las solicitudes en estado “borrador” no son válidas.
• En algunos casos será necesario aportar documentación adicional (consultar instrucciones en el resguardo o en la web de la Unidad de Becas de Alicante).

Más información en la web

Nos alegra comunicaros que la biblioteca de nuestro cole comienza a latir por fin. Este espacio, tan querido y necesario, abre sus puertas con una intención clara: convertirse en mucho más que un lugar lleno de libros.

En tiempos como los que vivimos, donde la inmediatez digital, las pantallas y el ritmo acelerado dominan gran parte de la vida cotidiana, la biblioteca tiene una relevancia especial. No se trata solo de un espacio para leer en silencio, sino de un lugar de encuentro, de descubrimiento y de crecimiento personal.

Queremos una biblioteca viva, abierta y accesible. Un espacio en el que el alumnado pueda entrar sin miedo, curiosear, tocar, explorar y disfrutar de los libros de forma natural. Un lugar donde la lectura no sea una obligación, sino una experiencia que se comparte, que se siente y que se disfruta.

Las bibliotecas escolares ya no deben ser espacios cerrados o restringidos. Tenemos que conseguir que sea el corazón del cole: un lugar que lata al ritmo de la curiosidad, la creatividad y las emociones de quienes lo habitan. Un espacio que no solo reúna conocimiento, sino que lo reparta, lo expanda y lo haga accesible a todos y todas.

Nuestra biblioteca nace con la vocación de extenderse más allá de sus paredes, de llegar a las aulas, y a cualquier rincón del colegio donde haya ganas de aprender o de imaginar. Queremos que sea también un refugio tranquilo, un punto de encuentro, y una alternativa enriquecedora al uso de móviles y dispositivos electrónicos.

Invitamos a toda la comunidad —alumnado, familias y profesorado— a hacerla suya, a cuidarla y a llenarla de vida. Porque una biblioteca no son solo sus libros, sino las personas que la hacen crecer cada día.

Bienvenidos y bienvenidas a este espacio compartido. La biblioteca ya está en marcha… y empieza a latir con fuerza.

Qué triste es ver a un niño pequeño con un móvil: sentado en una plaza, caminando con sus padres, en su carrito de bebé o comiendo en un restaurante, mientras miles de cosas suceden a su alrededor. Una paloma picotea un trozo de pan, una señora pierde el sombrero por el viento, una niña juega a la pelota, un guardia se tropieza con una farola, el viento mueve las hojas del suelo… y él sigue ahí, mirando la pantallita, como un zombi. Sin aprender casi nada, portándose de maravilla —eso sí—, sin molestar, sin estorbar… pero dañando permanentemente su cerebro.

Se les llama nativos digitales, pero nadie nace con un móvil o una tablet debajo del brazo, igual que antes tampoco veníamos con un pan. Por eso, el término que mejor define a estas generaciones es el de nutridos digitales, porque somos nosotros, los adultos, quienes les alimentamos con esa pantallita, a veces desde sus primeros meses de vida, en contra de lo que recomiendan todos los expertos y la Organización Mundial de la Salud.

Lo hacemos porque es fácil, porque todo el mundo lo hace, porque “es solo un ratito”… pero lo hacemos. Y al hacerlo no solo perjudicamos su presente —impidiéndoles observar e interactuar con el mundo real—, sino también su futuro. Tal y como señala María Couso en su libro Cerebro y Pantallas, el uso de pantallas en edades tempranas tiene efectos negativos permanentes en el desarrollo cerebral.

Entonces, ¿qué podemos hacer? Muchas cosas. Para empezar, retrasar el uso del móvil lo máximo posible. Es difícil, pero ya existen grupos de familias que se organizan para evitar que sus hijos tengan un teléfono antes de los 16 años. Y después, ejercer nuestro papel como madres, padres y educadores.

No pasa nada si se aburren. No pasa nada si se enfadan, si se impacientan. No pasa nada si tenemos que reñirles o ponerles límites. Nuestro trabajo no es entretenerles constantemente, sino educarles. Decirles que no, marcar hasta dónde, acompañarles en su desarrollo.

No nos van a querer menos. No vamos a ser peores padres, madres o profesores. Como adultos, es nuestra responsabilidad dejar de alimentarles con pantallas y vídeos infinitos y empezar a tomar las riendas de su educación. Porque se merecen lo mejor… y lo mejor no está en una pantalla.