Benvinguda
L’encontre “Crear Europa” oferix un recorregut enfocat en la internacionalització educativa des dels valors i principis identitaris de la Unió Europea per a entendre el seu paper en programes com Erasmus+, eTwinning o Escoles Ambaixadores del Parlament Europeu.
Les ponències i intervencions programades oferixen un ventall d’oportunitats i reptes i faciliten als centres educatius els instruments necessaris per a obrir les seues aules a Europa, unida des de la seua diversitat.
Inscripció
Per a formalitzar la teua participació en el I Encontre per a la Internacionalització Educativa, completa el formulari de registre clicant en la icona d’inscripció.
El formulari romandrà obert fins al 14 d’abril a les 23.59h.
Per limitació de l’aforament, la participació en estes jornades es confirmarà tenint en compte l’orde d’inscripció (dia i hora) i el nombre de docents inscrits per cada centre.
A partir del 15 d’abril, notificarem per correu electrònic la confirmació d’admissió en la trobada.
Programa definitiu
| 09.00h | Recepció i registre |
| 09.30h | Apertura musical Alumnat del Conservatori Professional de Música de València |
| 09.40h | Inauguració Conselleria d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació |
| 10.00h | Connexió Europa Raquel Aguado Muñoz (Directora General de Representació davant la UE i Comunitats Autònomes de la Generalitat Valenciana i Directora de la Fundació Comunitat Valenciana Regió Europa) Juan González Mellizo (Cap de Comunicació – Representació de la Comissió Europea en Espanya) |
| 10.30h | Horitzó d’actuacions: taula redona Servici d’Ús, Promoció i Programes Europeus i ENRED. Taula moderada per Óscar Gonzalvo (cap del Servici d’Ús, Promoció i Programes Europeus). PARTICIPANTS
|
11.30h
PAUSA
| 11.30h | Plaça Europa Videosalutació Teresa Coutinho (Responsable Relacions Públiques i d’Educació, Joventut i Valors en l’Oficina del Parlament Europeu a Espanya)IES Dr Lluís Simarro (Escola Ambaixadora del Parlament Europeu) |
| 11.45h | El valor de’Erasmus+ Saúl Peña Crespo (Assessor Tècnic Docent de la Unitat d’Educació Escolar i Educació de Persones Adultes de l’Agència Nacional SEPIE) IES Francisco Ribalta: Loles Mezquita (Directora de l’IES Francesc Ribalta) i Beatriz Ferrán (Professora d’anglés integrant de l’equip Jean Monet del centre) La veu d’un consorci: Servici d’Ús, Promoció i Programes Europeus CEIP Nuestra Señora del Amparo: Núria Miret Pellicer (Directora) i Isabel León Sanchis (Cap d’Estudis) | Marc Tormo Pérez i Marta Piera Escrivà (Docents) | Alumnat |
| 13.00h | 20 anys d’eTwinning Servicio Nacional de Apoyo | Embajada eTwinning
|
| 14.15h | Creare Europa IES Salvador Gadea (performance) |
| 14.30h | Tancament musical Alumnat del Conservatori Professional de Música de València |
| 14.45h | Visita a les exposicions |
Continguts
En el marc del I Encuentre per a la Internacionalització Educativa, us presentem cada una de les ponències o activitats que es realitzaran en este esdeveniment, incloent-hi una breu biografia del o la ponent, així com una sinopsi de la ponència. A través d’estes intervencions, explorarem diverses estratègies, experiències i desafiaments en el procés d’internacionalització de l’educació, fomentant el desenrotllament de competències internacionals en les nostres institucions.
Per a donar inici a la nostra primera trobada per a la internacionalització educativa, s’ha seleccionat una interpretació per a acoble de vent metall de “Júpiter, el portador de l’alegria”, pertanyent a la suite Els Planetes de Gustav Holst. Esta peça, caracteritzada pel seu dinamisme, amplitud melòdica i equilibri entre solemnitat i vitalitat, oferix un marc sonor propici per a reflectir el propòsit de l’esdeveniment: l’obertura a noves dimensions del coneixement, el diàleg intercultural i la cooperació acadèmica internacional.
Així com Júpiter, el planeta més gran del sistema solar, representa expansió i creixement, esta trobada es proposa com un espai de projecció institucional cap a un escenari global, on diferents veus i perspectives convergixen en harmonia. Holst aconseguix en la seua obra una síntesi entre tradició i innovació, una aspiració que també guia el nostre compromís educatiu cap a la internacionalització.
Alumnat de vent metall del Conservatori Professional de Música de València
Benvinguda als assistents a l’acte i breu repàs a la situació actual de la Unió Europea, accentuant les fites aconseguides en matèria d’educació i dels desafiaments que tenim per davant en este àmbit.
Raquel Aguado Muñoz
Directora General de Representació davant la UE i Comunitats Autònomes de la Generalitat Valenciana
Directora de la Fundació Comunitat Valenciana Regió Europa
Llicenciada en Dret. Màster en Comerç Internacional. Diplomada en International Business. Màster en Educació. La seua trajectòria professional sempre ha estat lligada a temes relacionats amb la Unió Europa i Internacionalització d’Empreses tant en l’àmbit públic com en el privat. Docent en postgrau i en grau des de l’any 1996. Europeista des de la seua època universitària. Fundadora d’ELSA (European Law Students Association), associació amb més de 40 anys de trajectòria. Coautora de dos llibres i ponent habitual en fòrums sobre internacionalització i Unió Europea.
Juan González Mellizo
Cap de Comunicació de la Representació Comissió Europea en Espanya
Treballa com a funcionari en la Comissió Europea on ha exercit diferents funcions en les Direccions Generals de Justícia, Ocupació i Assumptes Socials, Política Regional i Societat de la Informació. És llicenciat en Ciències Econòmiques i ha realitzat un màster en Estudis Europeus i Ciències Polítiques i un altre en Gestió de Recursos de la Unió Europea.
En el marc de la xarxa ENRED (European Network of Regional Educational Departments) i sota el títol Horitzó d’actuacions, este espai us proposem un recorregut per diversos enfocaments i experiències europees en matèria d’internacionalització educativa a escala regional. Les persones representants d’Itàlia, França, Turquia, Escòcia i Suècia seran presentades al públic a través de breus vídeos introductoris que permetran contextualitzar la seua labor i les singularitats de cada territori. Esta primera part busca oferir una visió panoràmica de l’ecosistema europeu de cooperació educativa des de la diversitat geogràfica i organitzativa.
A continuació, es desenrotllarà una taula redona, moderada per Óscar Gonzalvo, cap del Servici d’Ús, Promoció i Programes Europeus. En ella s’establirà un diàleg amb els representants convidats de les diferents regions educatives europees. A través d’una conversa guiada, s’abordaran temes clau relacionats amb la gestió regional de projectes internacionals, la formació docent, la innovació metodològica i els desafiaments compartits entorn de la internacionalització. Este espai busca no sols intercanviar bones pràctiques, sinó també enfortir els vincles entre regions que, des de contextos distints, compartixen una voluntat comuna d’obertura educativa i cooperació europea.
ITÀLIA
Roberto Bondi
Professor. Des de finals dels anys 90 treballa en la Direcció de l’Oficina Regional d’Educació d’Emilia-Romagna (seu regional del Ministeri d’Educació italià). Des de 2012, coordina el “Servizio Marconi TSI”, un grup de treball de docents experts que fa costat al sistema escolar regional en el seu procés d’innovació digital. El Servizio Marconi fa costat a les escoles tant en accions oficials finançades pel govern italià (com el Piano Nazionale Scuola Digitale o el PNRR italià) liderant projectes regionals en col·laboració amb autoritats locals i fundacions privades. La dinàmica de relacions i comunicació relacionada amb les activitats del Servici, especialment la part administrativa, ocupa principalment el seu temps.
Maria Di Carluccio
Professional de l’educació que participa activament en la promoció d’iniciatives educatives internacionals, en particular les relacionades amb el programa Erasmus+. Treballa en la USR Piemonte, donant suport al desenrotllament de col·laboracions europees i internacionals en centres educatius de tota la regió.
FRANÇA
Christophe Chillio
Delegat Acadèmic per a les Relacions Europees, Internacionals i de Cooperació (DAREIC) de la regió acadèmica Provença-Alps-Costa Blava (PACA) a França. Amb seu en el Rectorat de la regió a Ais de Provença. Christophe exercix un paper clau en el foment de les col·laboracions internacionals i la mobilitat dins del sistema educatiu francés.
TURQUÍA
Hasan Burçin Mentes
Professional de l’educació del sector de la Formació Professional. Actualment és el coordinador de Formació Professional en la Direcció Provincial d’Educació Nacional de Kocaeli, Turquia
Elif Yilmaz
Coordinadora Provincial d’eTwinning. Participa activament en la coordinació de projectes eTwinning i en la promoció d’iniciatives educatives interdisciplinàries, incloent-hi programes STEM i intel·ligència artificial. Ha sigut moderadora i formadora en diversos seminaris i tallers educatius. A més, col·labora amb les autoritats educatives locals i socis internacionals per a impulsar la implementació de mètodes d’ensenyança innovadors, en particular en la integració de la tecnologia en l’educació. La seua funció també inclou la mentoria d’educadors i la facilitació de l’intercanvi de bones pràctiques en l’àmbit de l’educació digital i l’aprenentatge basat en projectes.
ESCÒCIA
Michelle Wright
SUÈCIA
Marie Huilberts
Cap del Departament d’Educació Infantil i Primària del Municipi d’Eskilstuna. En este càrrec, supervisa l’administració i el desenrotllament de l’educació primària i secundària inferior, garantint que les escoles brinden una educació de qualitat i satisfacen les necessitats de tot l’alumnat.
Videosalutació
La Unió Europea i la seua rellevància a les escoles – Programes com a Escoles Ambaixadores del Parlament Europeu, Erasmus o l’assignatura optativa sobre la UE acosten la institució als estudiants, fomentant un esperit crític i ajudant-los a identificar-se com a europeus. Estos programes permeten als jóvens conéixer la UE, entendre el seu impacte en les seues vides quotidianes i descobrir les oportunitats per a la seua vida. Integrar la UE en l’àmbit escolar contribuïx a formar jóvens més actius, compromesos i conscients de la seua identitat europea.
Teresa Coutinho
Responsable Relacions Públiques i d’Educació, Joventut i Valors en l’Oficina del Parlament Europeu a Espanya. Anteriorment, va exercir el càrrec de cap de premsa en l’Oficina del Parlament Europeu a Portugal. Com a periodista, va ser corresponsal durant sis anys a Brussel·les, cobrint l’actualitat de la Unió Europea per a diversos mitjans portuguesos, com l’Agència de Notícies Lusitana, Radi Renascença i la revista Visão. A Portugal, també va treballar com a periodista en destacats mitjans de comunicació com l’Agència Lusitana i el periòdic Expresso.
IES Lluís Simarro
En el marc del I Encontre per a la Internacionalització Educativa, una representació de l’alumnat de l’IES Lluís Simarro de Xàtiva, reconegut com a Escola Ambaixadora del Parlament Europeu (EPAS), participarà en l’activitat “Plaça Europa” dedicada a la difusió dels valors fonamentals de la Unió Europea.
A través d’una intervenció simbòlica, este grup d’estudiants posarà en valor principis com la democràcia, la solidaritat, la igualtat i el respecte a la diversitat, reflectint el compromís del centre amb una educació basada en la ciutadania activa, la convivència i la dimensió europea de l’ensenyança.
Amb esta participació, l’IES Lluís Simarro reforça el seu paper com a centre compromés amb la formació d’una joventut conscient, crítica i alineada amb els ideals que inspiren el projecte europeu.
Què significa ser una EPAS?
Ser una Escola Ambaixadora del Parlament Europeu significa formar part d’un programa educatiu impulsat pel Parlament Europeu que té com a objectiu acostar les institucions europees a l’alumnat de secundària i fomentar una ciutadania activa i compromesa amb els valors democràtics de la Unió Europea.
A través d’activitats pedagògiques, projectes col·laboratius i participació en actes simbòlics, les escoles EPAS promouen el coneixement del funcionament de la UE, el respecte als drets fonamentals i la implicació dels jóvens en la vida democràtica europea.
En este bloc, l’IES Francesc Ribalta entaula un enriquidor diàleg amb un representant de l’Agència Nacional SEPIE per a aprofundir en una de les línies menys conegudes però de gran impacte del programa Erasmus+: les accions Jean Monnet. Esta secció del programa està orientada a fomentar el coneixement i la reflexió sobre la Unió Europea, els seus valors, la seua història, les seues institucions i el seu paper actual en el món.
Durant la trobada, s’abordarà com estes accions poden aplicar-se també en centres d’educació secundària, com l’IES Francesc Ribalta, a través d’activitats educatives innovadores, interdisciplinàries i amb enfocament europeu. S’explicarà en què consistixen les accions Jean Monnet, quines oportunitats oferixen a docents i estudiants, i com poden integrar-se de manera transversal en el projecte educatiu del centre per a reforçar una ciutadania europea activa i crítica.
Este bloc posa en valor la dimensió formativa d’Erasmus+ més enllà de la mobilitat, destacant el paper de l’educació en la construcció d’una Europa més cohesionada, informada i compromesa.
Saúl Peña Crespo
Assessor tècnic docent. Unitat d’Educació Escolar i Educació de Persones Adultes del SEPIE (Servici Espanyol per a la Internacionalització de l’Educació).
Accedix a la presentació
Què són les accions Jean Monnet?
Les accions Jean Monnet formen part del programa Erasmus+ i tenen com a objectiu fomentar el coneixement i l’ensenyança sobre la Unió Europea en tots els nivells educatius, inclosa l’educació primària i secundària des de 2021.
Oferixen als centres escolars i al professorat la possibilitat d’integrar continguts relacionats amb la UE en el currículum a través de mòduls educatius, formació específica per a docents i la participació en xarxes de cooperació. Estes accions permeten desenrotllar projectes innovadors, interdisciplinaris i amb enfocament europeu, acostant a l’alumnat als valors, institucions i funcionament de la Unió Europea, i promovent així una ciutadania activa i crítica. També contribuïxen a internacionalitzar el projecte educatiu del centre, reforçant el seu compromís amb una educació oberta, democràtica i connectada amb Europa.
La veu d’un consorci
Servici d’Ús, Promoció i Programes Europeus
Accedix a la presentació
CEIP Nuestra Señora del Amparo
Accedix a la presentació
eTwinning: 20 anys celebrant el que ens unix
Ana María Hernández Martínez
Cap d’Àrea de Projectes Internacionals de l’Institut Nacional de Tecnologies Educatives i de Formació del Professorat (INTEF) del Ministeri d’Educació, Formació professional i Esports
Mirian Olga Cecilia
Servici Nacional de Suport eTwinning (SNA)
Docents que connecten amb Europa
Begoña Davila i Fran Balsera
Assessors tècnics docents (SNA)
eTwinnea qui eTwinnea
Ambaixada eTwinning Comunitat Valenciana
IES de Vallada, CEIP Serrano Clavero i Col·legi José Arnauda
eTwinning i FP: Emprenedoria, Sostenibilitat i Ciutadania Activa
María José García García-Saavedra | Inmaculada Villarreal Redon | Rosa Esteve Baixauli
Docents
Tatiana Herrero Piskareva
Alumnat
CPIFP Áusias March (Premi Europeu eTwinning FP)
Jordi Martí Pellicer (Premi Nacional eTwinning FP)
Docent IES Veles i Vents
Accedix a la presentació
Abraçar la història d’Europa, el seu rapte la seua civilització minoica.
Entendre llengües antigues i noves, clàssiques i renovades, pròpies i alienes.
Derrocar barreres, unir en la diversitat, contemplar les mateixes estreles.
IES Salvador Gadea (performance)
L’Himne d’Europa: Símbol d’Unitat i Pau
L’Himne d’Europa és una adaptació del preludi de la “Oda a l’Alegria”, l’últim moviment de la Novena Simfonia de Ludwig van Beethoven. Adoptat oficialment pel Consell d’Europa en 1972 i posteriorment per la Unió Europea en 1985, este himne representa els valors d’unitat, pau i fraternitat entre els pobles del continent.
A diferència d’altres himnes nacionals, l’Himne d’Europa no té una lletra oficial, ja que el seu propòsit és transcendir les barreres lingüístiques i simbolitzar la diversitat cultural d’Europa. No obstant això, la melodia està basada en l’obra de Friedrich Schiller, qui en 1785 va escriure l’“Oda a l’Alegria”, un poema que celebra la germanor universal i la unió entre els éssers humans.
Lletra Original de la “Oda a l’Alegria” (fragment en alemany)
Freude, schöner Götterfunken,
Töchter aus Elysium,
Wir betreten feuertrunken,
Himmlische, dein Heiligtum!
(Alegria, bell centelleig dels déus,
filla de l’Elisi!
Embriacs de fervor entrem,
deessa celestial, en el teu santuari!)
Este himne és interpretat en nombroses cerimònies oficials de la Unió Europea, simbolitzant el compromís del continent amb la cooperació, la pau i el respecte mutu.
Alumnat de vent metall del Conservatori Professional de Música de València
Videoresum
Videoresum del I Encontre per a la internacionalització educativa realitzat pel CEIP San Juan Bautista
20 anys eTwinning
eTwinning va nàixer en 2005 com una iniciativa de la Comissió Europea dins del Programa elearning, amb l’objectiu de fomentar la cooperació entre centres educatius de diferents països a través de les tecnologies digitals. El seu propòsit principal era facilitar el treball col·laboratiu entre docents i estudiants europeus, promovent l’intercanvi cultural, la innovació pedagògica i el desenrotllament de competències digitals.
Primers anys (2005-2009): El llançament i la consolidació
En els seus inicis, eTwinning es va centrar en connectar escoles dels llavors 25 països membres de la Unió Europea, oferint una plataforma en línia on els docents podien establir contactes i desenrotllar projectes educatius conjunts. En 2007, amb la creació del Portal eTwinning, es van millorar les ferramentes digitals i la xarxa va començar a expandir-se ràpidament, consolidant-se com una comunitat activa de docents i alumnes.
Creixement i expansió (2010-2014): Més països i noves ferramentes
Amb l’entrada en vigor del programa Lifelong Learning Programme (2007-2013), eTwinning es va enfortir i va ampliar el seu abast. Es van incorporar més països europeus i es van desenrotllar noves funcionalitats, com el TwinSpace, un entorn virtual segur per a la col·laboració entre estudiants i docents. En esta etapa, eTwinning va començar a incloure formació professional i el desenrotllament de comunitats temàtiques per a docents.
Integració en Erasmus+ (2014-2020): Un salt qualitatiu
En 2014, eTwinning va passar a formar part del programa Erasmus+, la qual cosa va permetre una major integració amb altres iniciatives de cooperació educativa europea. Durant este període, es va potenciar el seu ús com una ferramenta clau per als projectes d’associacions escolars, permetent als docents combinar l’ensenyança presencial amb la col·laboració digital a nivell internacional.
A més, es va promoure la inclusió de centres educatius de països veïns a la UE a través de eTwinning Plus, estenent la iniciativa a regions com Armènia, l’Azerbaidjan, Geòrgia, Moldàvia, Tunísia i Ucraïna.
Present i futur (2021 d’ara en avant): Cap a una comunitat educativa global
Amb el nou marc del programa Erasmus+ 2021-2027, eTwinning continua evolucionant per a adaptar-se als desafiaments de l’educació en l’era digital. S’ha enfortit el seu enfocament en la formació docent, la innovació pedagògica i la inclusió de valors europeus, com la sostenibilitat i la ciutadania digital. Hui dia, eTwinning és una comunitat en constant creixement que connecta a centenars de milers de docents i alumnes en tota Europa i més enllà, promovent una educació més col·laborativa, innovadora i internacional.