Per a donar inici a la nostra primera trobada per a la internacionalització educativa, s'ha seleccionat una interpretació per a acoble de vent metall de “Júpiter, el portador de l'alegria”, pertanyent a la suite Els Planetes de Gustav Holst. Esta peça, caracteritzada pel seu dinamisme, amplitud melòdica i equilibri entre solemnitat i vitalitat, oferix un marc sonor propici per a reflectir el propòsit de l'esdeveniment: l'obertura a noves dimensions del coneixement, el diàleg intercultural i la cooperació acadèmica internacional.

Així com Júpiter, el planeta més gran del sistema solar, representa expansió i creixement, esta trobada es proposa com un espai de projecció institucional cap a un escenari global, on diferents veus i perspectives convergixen en harmonia. Holst aconseguix en la seua obra una síntesi entre tradició i innovació, una aspiració que també guia el nostre compromís educatiu cap a la internacionalització.

Alumnat de vent metall del Conservatori Professional de Música de València

Benvinguda als assistents a l'acte i breu repàs a la situació actual de la Unió Europea, accentuant les fites aconseguides en matèria d'educació i dels desafiaments que tenim per davant en este àmbit.

Raquel Aguado Muñoz

Directora General de Representació davant la UE i Comunitats Autònomes de la Generalitat Valenciana

Directora de la Fundació Comunitat Valenciana Regió Europa

Llicenciada en Dret. Màster en Comerç Internacional. Diplomada en International Business. Màster en Educació. La seua trajectòria professional sempre ha estat lligada a temes relacionats amb la Unió Europa i Internacionalització d'Empreses tant en l'àmbit públic com en el privat. Docent en postgrau i en grau des de l'any 1996. Europeista des de la seua època universitària. Fundadora d'ELSA (European Law Students Association), associació amb més de 40 anys de trajectòria. Coautora de dos llibres i ponent habitual en fòrums sobre internacionalització i Unió Europea.

Juan González Mellizo

Cap de Comunicació de la Representació Comissió Europea en Espanya

Treballa com a funcionari en la Comissió Europea on ha exercit diferents funcions en les Direccions Generals de Justícia, Ocupació i Assumptes Socials, Política Regional i Societat de la Informació. És llicenciat en Ciències Econòmiques i ha realitzat un màster en Estudis Europeus i Ciències Polítiques i un altre en Gestió de Recursos de la Unió Europea.

En el marc de la xarxa ENRED (European Network of Regional Educational Departments) i sota el títol Horitzó d'actuacions, este espai us proposem un recorregut per diversos enfocaments i experiències europees en matèria d'internacionalització educativa a escala regional. Les persones representants d'Itàlia, França, Turquia, Escòcia i Suècia seran presentades al públic a través de breus vídeos introductoris que permetran contextualitzar la seua labor i les singularitats de cada territori. Esta primera part busca oferir una visió panoràmica de l'ecosistema europeu de cooperació educativa des de la diversitat geogràfica i organitzativa.

A continuació, es desenrotllarà una taula redona, moderada per Óscar Gonzalvo, cap del Servici d'Ús, Promoció i Programes Europeus. En ella s'establirà un diàleg amb els representants convidats de les diferents regions educatives europees. A través d'una conversa guiada, s'abordaran temes clau relacionats amb la gestió regional de projectes internacionals, la formació docent, la innovació metodològica i els desafiaments compartits entorn de la internacionalització. Este espai busca no sols intercanviar bones pràctiques, sinó també enfortir els vincles entre regions que, des de contextos distints, compartixen una voluntat comuna d'obertura educativa i cooperació europea.

ITÀLIA

Roberto Bondi

Professor. Des de finals dels anys 90 treballa en la Direcció de l'Oficina Regional d'Educació d'Emilia-Romagna (seu regional del Ministeri d'Educació italià). Des de 2012, coordina el "Servizio Marconi TSI", un grup de treball de docents experts que fa costat al sistema escolar regional en el seu procés d'innovació digital. El Servizio Marconi fa costat a les escoles tant en accions oficials finançades pel govern italià (com el Piano Nazionale Scuola Digitale o el PNRR italià) liderant projectes regionals en col·laboració amb autoritats locals i fundacions privades. La dinàmica de relacions i comunicació relacionada amb les activitats del Servici, especialment la part administrativa, ocupa principalment el seu temps.

Maria Di Carluccio

Professional de l'educació que participa activament en la promoció d'iniciatives educatives internacionals, en particular les relacionades amb el programa Erasmus+. Treballa en la USR Piemonte, donant suport al desenrotllament de col·laboracions europees i internacionals en centres educatius de tota la regió.

FRANÇA

Christophe Chillio

Delegat Acadèmic per a les Relacions Europees, Internacionals i de Cooperació (DAREIC) de la regió acadèmica Provença-Alps-Costa Blava (PACA) a França. Amb seu en el Rectorat de la regió a Ais de Provença. Christophe exercix un paper clau en el foment de les col·laboracions internacionals i la mobilitat dins del sistema educatiu francés.

TURQUIA

Hasan Burçin Mentes

Professional de l'educació del sector de la Formació Professional. Actualment és el coordinador de Formació Professional en la Direcció Provincial d'Educació Nacional de Kocaeli, Turquia.

Elif Yilmaz

Coordinadora Provincial de eTwinning. Participa activament en la coordinació de projectes eTwinning i en la promoció d'iniciatives educatives interdisciplinàries, incloent-hi programes STEM i intel·ligència artificial. Ha sigut moderadora i formadora en diversos seminaris i tallers educatius. A més, col·labora amb les autoritats educatives locals i socis internacionals per a impulsar la implementació de mètodes d'ensenyança innovadors, en particular en la integració de la tecnologia en l'educació. La seua funció també inclou la mentoria d'educadors i la facilitació de l'intercanvi de bones pràctiques en l'àmbit de l'educació digital i l'aprenentatge basat en projectes.

ESCÒCIA

Michelle Wright

Michelle Wright

SUÈCIA

Marie Huilberts

Cap del Departament d'Educació Infantil i Primària del Municipi de Eskilstuna. En este càrrec, supervisa l'administració i el desenrotllament de l'educació primària i secundària inferior, garantint que les escoles brinden una educació de qualitat i satisfacen les necessitats de tot l'alumnat.

Videosalutació

La Unió Europea i la seua rellevància a les escoles – Programes com a Escoles Ambaixadores del Parlament Europeu, Erasmus o l'assignatura optativa sobre la UE acosten la institució als estudiants, fomentant un esperit crític i ajudant-los a identificar-se com a europeus. Estos programes permeten als jóvens conéixer la UE, entendre el seu impacte en les seues vides quotidianes i descobrir les oportunitats per a la seua vida. Integrar la UE en l'àmbit escolar contribuïx a formar jóvens més actius, compromesos i conscients de la seua identitat europea.

Teresa Coutinho

Responsable Relacions Públiques i d'Educació, Joventut i Valors en l'Oficina del Parlament Europeu a Espanya. Anteriorment, va exercir el càrrec de cap de premsa en l'Oficina del Parlament Europeu a Portugal. Com a periodista, va ser corresponsal durant sis anys a Brussel·les, cobrint l'actualitat de la Unió Europea per a diversos mitjans portuguesos, com l'Agència de Notícies Lusitana, Radi Renascença i la revista Visão. A Portugal, també va treballar com a periodista en destacats mitjans de comunicació com l'Agència Lusitana i el periòdic Expresso.

IES Lluís Simarro

En el marc del I Encontre per a la Internacionalització Educativa, una representació de l'alumnat de l'IES Lluís Simarro de Xàtiva, reconegut com a Escola Ambaixadora del Parlament Europeu (EPAS), participarà en l'activitat "Plaça Europa" dedicada a la difusió dels valors fonamentals de la Unió Europea.

A través d'una intervenció simbòlica, este grup d'estudiants posarà en valor principis com la democràcia, la solidaritat, la igualtat i el respecte a la diversitat, reflectint el compromís del centre amb una educació basada en la ciutadania activa, la convivència i la dimensió europea de l'ensenyança.

Amb esta participació, l'IES Lluís Simarro reforça el seu paper com a centre compromés amb la formació d'una joventut conscient, crítica i alineada amb els ideals que inspiren el projecte europeu.

Què significa ser una EPAS?

Ser una Escola Ambaixadora del Parlament Europeu significa formar part d'un programa educatiu impulsat pel Parlament Europeu que té com a objectiu acostar les institucions europees a l'alumnat de secundària i fomentar una ciutadania activa i compromesa amb els valors democràtics de la Unió Europea.

A través d'activitats pedagògiques, projectes col·laboratius i participació en actes simbòlics, les escoles EPAS promouen el coneixement del funcionament de la UE, el respecte als drets fonamentals i la implicació dels jóvens en la vida democràtica europea.

En este bloc, l'IES Francesc Ribalta entaula un enriquidor diàleg amb un representant de l'Agència Nacional SEPIE per a aprofundir en una de les línies menys conegudes però de gran impacte del programa Erasmus+: les accions Jean Monnet. Esta secció del programa està orientada a fomentar el coneixement i la reflexió sobre la Unió Europea, els seus valors, la seua història, les seues institucions i el seu paper actual en el món.

Durant la trobada, s'abordarà com estes accions poden aplicar-se també en centres d'educació secundària, com l'IES Francesc Ribalta, a través d'activitats educatives innovadores, interdisciplinàries i amb enfocament europeu. S'explicarà en què consistixen les accions Jean Monnet, quines oportunitats oferixen a docents i estudiants, i com poden integrar-se de manera transversal en el projecte educatiu del centre per a reforçar una ciutadania europea activa i crítica.

Este bloc posa en valor la dimensió formativa d'Erasmus+ més enllà de la mobilitat, destacant el paper de l'educació en la construcció d'una Europa més cohesionada, informada i compromesa.

Saúl Peña Crespo

Assessor tècnic docent. Unitat d'Educació Escolar i Educació de Persones Adultes del SEPIE (Servici Espanyol per a la Internacionalització de l'Educació).

Accedix a la presentació

Què són les accions Jean Monnet?

Les accions Jean Monnet formen part del programa Erasmus+ i tenen com a objectiu fomentar el coneixement i l'ensenyança sobre la Unió Europea en tots els nivells educatius, inclosa l'educació primària i secundària des de 2021.

Oferixen als centres escolars i al professorat la possibilitat d'integrar continguts relacionats amb la UE en el currículum a través de mòduls educatius, formació específica per a docents i la participació en xarxes de cooperació. Estes accions permeten desenrotllar projectes innovadors, interdisciplinaris i amb enfocament europeu, acostant a l'alumnat als valors, institucions i funcionament de la Unió Europea, i promovent així una ciutadania activa i crítica. També contribuïxen a internacionalitzar el projecte educatiu del centre, reforçant el seu compromís amb una educació oberta, democràtica i connectada amb Europa.

La veu d'un consorci

Servici d'Ús, Promoció i Programes Europeus

Accedix a la presentación

CEIP Nuestra Señora del Amparo

Accedix a la presentación

eTwinning: 20 anys celebrant el que ens unix

Ana María Hernández Martínez

Cap d'Àrea de Projectes Internacionals de l'Institut Nacional de Tecnologies Educatives i de Formació del Professorat (INTEF) del Ministeri d'Educació, Formació professional i Esports 

Mirian Olga Cecilia

Servici Nacional de Suport eTwinning (SNA)

Docents que connecten amb Europa

Begoña Davila i Fran Balsera

Assessors tècnics docents (SNA)

eTwinnea qui eTwinnea

Ambaixada eTwinning Comunitat Valenciana

IES de Vallada, CEIP Serrano Clavero i Col·legi José Arnauda

eTwinning i FP: Emprenedoria, Sostenibilitat i Ciutadania Activa

María José García García-Saavedra | Inmaculada Villarreal Redon | Rosa Esteve Baixauli

Docents

Tatiana Herrero Piskareva

Alumnat

CPIFP Áusias March (Premi Europeu eTwinning FP)

Jordi Martí Pellicer (Premi Nacional eTwinning FP)

Docent IES Veles i Vents

Accedix a la presentació

Abraçar la història d'Europa, el seu rapte la seua civilització *minoica.

Entendre llengües antigues i noves, clàssiques i renovades, pròpies i alienes.

Derrocar barreres, unir en la diversitat, contemplar les mateixes estreles.

IES Salvador Gadea (performance)

L'Himne d'Europa: Símbol d'Unitat i Pau

L'Himne d'Europa és una adaptació del preludi de la "Oda a l'Alegria", l'últim moviment de la Novena Simfonia de Ludwig van Beethoven. Adoptat oficialment pel Consell d'Europa en 1972 i posteriorment per la Unió Europea en 1985, este himne representa els valors d'unitat, pau i fraternitat entre els pobles del continent.

A diferència d'altres himnes nacionals, l'Himne d'Europa no té una lletra oficial, ja que el seu propòsit és transcendir les barreres lingüístiques i simbolitzar la diversitat cultural d'Europa. No obstant això, la melodia està basada en l'obra de Friedrich Schiller, qui en 1785 va escriure l'"Oda a l'Alegria", un poema que celebra la germanor universal i la unió entre els éssers humans.

Lletra Original de la "Oda a l'Alegria" (fragment en alemany)

Freude, schöner Götterfunken,
Töchter aus Elysium,
Wir betreten feuertrunken,
Himmlische, dein Heiligtum!

(Alegria, bell centelleig dels déus,
filla de l'Elisi!
Embriacs de fervor entrem,
deessa celestial, en el teu santuari!)

Este himne és interpretat en nombroses cerimònies oficials de la Unió Europea, simbolitzant el compromís del continent amb la cooperació, la pau i el respecte mutu.

Alumnat de vent metall del Conservatori Professional de Música de València