Para dar inicio a nuestro primer encuentro para la internacionalización educativa, se ha seleccionado una interpretación para ensamble de viento metal de “Júpiter, el portador de la alegría”, perteneciente a la suite Los Planetas de Gustav Holst. Esta pieza, caracterizada por su dinamismo, amplitud melódica y equilibrio entre solemnidad y vitalidad, ofrece un marco sonoro propicio para reflejar el propósito del evento: la apertura a nuevas dimensiones del conocimiento, el diálogo intercultural y la cooperación académica internacional.

Así como Júpiter, el planeta más grande del sistema solar, representa expansión y crecimiento, este encuentro se propone como un espacio de proyección institucional hacia un escenario global, donde distintas voces y perspectivas convergen en armonía. Holst logra en su obra una síntesis entre tradición e innovación, una aspiración que también guía nuestro compromiso educativo hacia la internacionalización.

Alumnado de viento metal del Conservatorio Profesional de Música de València

Bienvenida a los asistentes al acto y breve repaso a la situación actual de la Unión Europea, acentuando los hitos conseguidos en materia de educación y de los desafíos que tenemos por delante en dicho ámbito.

Raquel Aguado Muñoz

Directora General de Representación ante la UE y Comunidades Autónomas de la Generalitat Valenciana

Directora de la Fundació Comunitat Valenciana Regió Europa

Licenciada en Derecho. Máster en Comercio Internacional. Diplomada en International Business. Master en Educación. Su trayectoria profesional siempre ha estado ligada a temas relacionados con la Unión Europa e Internacionalización de Empresas tanto en el ámbito público como en el privado. Docente en posgrado y en grado desde el año 1996. Europeísta desde su época universitaria. Fundadora de ELSA (European Law Students Association), asociación con más de 40 años de trayectoria. Coautora de dos libros y ponente habitual en foros sobre internacionalización y Unión Europea.

Juan González Mellizo

Jefe de Comunicación de la Representación Comisión Europea en España

Trabaja como funcionario en la Comisión Europea donde ha desempeñado distintas funciones en las Direcciones Generales de Justicia, Empleo y Asuntos Sociales, Política Regional y Sociedad de la Información. Es licenciado en Ciencias Económicas y ha realizado un máster en Estudios Europeos y Ciencias Políticas y otro en Gestión de Recursos de la Unión Europea.

En el marco de la red ENRED (European Network of Regional Educational Departments) y bajo el título Horizonte de actuaciones, este espacio os proponemos un recorrido por diversos enfoques y experiencias europeas en materia de internacionalización educativa a escala regional. Las personas representantes de Italia, Francia, Turquía, Escocia y Suecia serán presentadas al público a través de breves vídeos introductorios que permitirán contextualizar su labor y las singularidades de cada territorio. Esta primera parte busca ofrecer una visión panorámica del ecosistema europeo de cooperación educativa desde la diversidad geográfica y organizativa.

A continuación, se desarrollará una mesa redonda, moderada por Óscar Gonzalvo, jefe del Servicio de Uso, Promoción y Programas Europeos. En ella se establecerá un diálogo con los representantes invitados de las distintas regiones educativas europeas. A través de una conversación guiada, se abordarán temas clave relacionados con la gestión regional de proyectos internacionales, la formación docente, la innovación metodológica y los desafíos compartidos en torno a la internacionalización. Este espacio busca no solo intercambiar buenas prácticas, sino también fortalecer los vínculos entre regiones que, desde contextos distintos, comparten una voluntad común de apertura educativa y cooperación europea.

ITALIA

Roberto Bondi

Profesor. Desde finales de los años 90 trabaja en la Dirección de la Oficina Regional de Educación de Emilia-Romagna (sede regional del Ministerio de Educación italiano). Desde 2012, coordina el "Servizio Marconi TSI", un grupo de trabajo de docentes expertos que apoya al sistema escolar regional en su proceso de innovación digital. El Servizio Marconi apoya a las escuelas tanto en acciones oficiales financiadas por el gobierno italiano (como el Piano Nazionale Scuola Digitale o el PNRR italiano) liderando proyectos regionales en colaboración con autoridades locales y fundaciones privadas. La dinámica de relaciones y comunicación relacionada con las actividades del Servicio, especialmente la parte administrativa, ocupa principalmente su tiempo.

Maria Di Carluccio

Profesional de la educación que participa activamente en la promoción de iniciativas educativas internacionales, en particular las relacionadas con el programa Erasmus+. Trabaja en la USR Piemonte, apoyando el desarrollo de colaboraciones europeas e internacionales en centros educativos de toda la región.

FRANCIA

Christophe Chillio

Delegado Académico para las Relaciones Europeas, Internacionales y de Cooperación (DAREIC) de la región académica Provenza-Alpes-Costa Azul (PACA) en Francia. Con sede en el Rectorado de la región en Aix-en-Provence. Christophe desempeña un papel clave en el fomento de las colaboraciones internacionales y la movilidad dentro del sistema educativo francés.

TURQUÍA

Hasan Burçin Mentes

Profesional de la educación del sector de la Formación Profesional. Actualmente es el coordinador de Formación Profesional en la Dirección Provincial de Educación Nacional de Kocaeli, Turquía.

Elif Yilmaz

Coordinadora Provincial de eTwinning. Participa activamente en la coordinación de proyectos eTwinning y en la promoción de iniciativas educativas interdisciplinarias, incluyendo programas STEM e inteligencia artificial. Ha sido moderadora y formadora en diversos seminarios y talleres educativos. Además, colabora con las autoridades educativas locales y socios internacionales para impulsar la implementación de métodos de enseñanza innovadores, en particular en la integración de la tecnología en la educación. Su función también incluye la mentoría de educadores y la facilitación del intercambio de buenas prácticas en el ámbito de la educación digital y el aprendizaje basado en proyectos.

ESCOCIA

Michelle Wright

Michelle Wright

SUECIA

Marie Huilberts

Jefa del Departamento de Educación Infantil y Primaria del Municipio de Eskilstuna. En este cargo, supervisa la administración y el desarrollo de la educación primaria y secundaria inferior, garantizando que las escuelas brinden una educación de calidad y satisfagan las necesidades de todo el alumnado.

Videosaludo

La Unión Europea y su relevancia en las escuelas – Programas como Escuelas Embajadoras del Parlamento Europeo, Erasmus o la asignatura optativa sobre la UE acercan la institución a los estudiantes, fomentando un espíritu crítico y ayudándoles a identificarse como europeos. Estos programas permiten a los jóvenes conocer la UE, entender su impacto en sus vidas cotidianas y descubrir las oportunidades para su vida. Integrar la UE en el ámbito escolar contribuye a formar jóvenes más activos, comprometidos y conscientes de su identidad europea.

Teresa Coutinho

Responsable Relaciones Públicas y de Educación, Juventud y Valores en la Oficina del Parlamento Europeo en España. Anteriormente, desempeñó el cargo de jefa de prensa en la Oficina del Parlamento Europeo en Portugal. Como periodista, fue corresponsal durante seis años en Bruselas, cubriendo la actualidad de la Unión Europea para diversos medios portugueses, como la Agencia de Noticias Lusa, Radio Renascença y la revista Visão. En Portugal, también trabajó como periodista en destacados medios de comunicación como la Agencia Lusa y el periódico Expresso.

IES Lluís Simarro

En el marco del I Encuentro para la Internacionalización Educativa, una representación del alumnado del IES Lluís Simarro de Xàtiva, reconocido como Escuela Embajadora del Parlamento Europeo (EPAS), participará en la actividad "Plaza Europa" dedicada a la difusión de los valores fundamentales de la Unión Europea.

A través de una intervención simbólica, este grupo de estudiantes pondrá en valor principios como la democracia, la solidaridad, la igualdad y el respeto a la diversidad, reflejando el compromiso del centro con una educación basada en la ciudadanía activa, la convivencia y la dimensión europea de la enseñanza.

Con esta participación, el IES Lluís Simarro refuerza su papel como centro comprometido con la formación de una juventud consciente, crítica y alineada con los ideales que inspiran el proyecto europeo.

¿Qué significa ser una EPAS?

Ser una Escuela Embajadora del Parlamento Europeo significa formar parte de un programa educativo impulsado por el Parlamento Europeo que tiene como objetivo acercar las instituciones europeas al alumnado de secundaria y fomentar una ciudadanía activa y comprometida con los valores democráticos de la Unión Europea.

A través de actividades pedagógicas, proyectos colaborativos y participación en actos simbólicos, las escuelas EPAS promueven el conocimiento del funcionamiento de la UE, el respeto a los derechos fundamentales y la implicación de los jóvenes en la vida democrática europea.

En este bloque, el IES Francisco Ribalta entabla un enriquecedor diálogo con un representante de la Agencia Nacional SEPIE para profundizar en una de las líneas menos conocidas pero de gran impacto del programa Erasmus+: las acciones Jean Monnet. Esta sección del programa está orientada a fomentar el conocimiento y la reflexión sobre la Unión Europea, sus valores, su historia, sus instituciones y su papel actual en el mundo.

Durante el encuentro, se abordará cómo estas acciones pueden aplicarse también en centros de educación secundaria, como el IES Francisco Ribalta, a través de actividades educativas innovadoras, interdisciplinarias y con enfoque europeo. Se explicará en qué consisten las acciones Jean Monnet, qué oportunidades ofrecen a docentes y estudiantes, y cómo pueden integrarse de forma transversal en el proyecto educativo del centro para reforzar una ciudadanía europea activa y crítica.

Este bloque pone en valor la dimensión formativa de Erasmus+ más allá de la movilidad, destacando el papel de la educación en la construcción de una Europa más cohesionada, informada y comprometida.

Saúl Peña Crespo

Asesor técnico docente. Unidad de Educación Escolar y Educación de Personas Adultas del SEPIE (Servicio Español para la Internacionalización de la Educación).

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¿Qué son las acciones Jean Monnet?

Las acciones Jean Monnet forman parte del programa Erasmus+ y tienen como objetivo fomentar el conocimiento y la enseñanza sobre la Unión Europea en todos los niveles educativos, incluida la educación primaria y secundaria desde 2021.

Ofrecen a los centros escolares y al profesorado la posibilidad de integrar contenidos relacionados con la UE en el currículo a través de módulos educativos, formación específica para docentes y la participación en redes de cooperación. Estas acciones permiten desarrollar proyectos innovadores, interdisciplinarios y con enfoque europeo, acercando al alumnado a los valores, instituciones y funcionamiento de la Unión Europea, y promoviendo así una ciudadanía activa y crítica. También contribuyen a internacionalizar el proyecto educativo del centro, reforzando su compromiso con una educación abierta, democrática y conectada con Europa.

La voz de un consorcio

Servicio de Uso, Promoción y Programas Europeos

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CEIP Nuestra Señora del Amparo

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eTwinning: 20 años celebrando lo que nos une

Ana María Hernández Martínez

Jefa de Área de Proyectos Internacionales del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) del Ministerio de Educación, Formación profesional y Deportes

Mirian Olga Cecilia

Servicio Nacional de Apoyo eTwinning (SNA)

Docentes que conectan con Europa

Begoña Davila y Fran Balsera

Asesores técnicos docentes (SNA)

eTwinnea quien eTwinnea

Embajada eTwinning Comunitat Valenciana

IES de Vallada, CEIP Serrano Clavero y Colegio José Arnauda

eTwinning y FP: Emprendimiento, Sostenibilidad y Ciudadanía Activa

María José García García-Saavedra | Inmaculada Villarreal Redon | Rosa Esteve Baixauli

Docentes

Tatiana Herrero Piskareva

Alumnado

CPIFP Áusias March (Premio Europeo eTwinning FP)

Jordi Martí Pellicer (Premio Nacional eTwinning FP)

Docente IES Veles i Vents

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Abrazar la historia de Europa, su rapto su civilización minoica.

Entender lenguas antiguas y nuevas, clásicas y renovadas, propias y ajenas.

Derribar barreras, unir en la diversidad, contemplar las mismas estrellas.

IES Salvador Gadea (performance)

El Himno de Europa: Símbolo de Unidad y Paz

El Himno de Europa es una adaptación del preludio de la "Oda a la Alegría", el último movimiento de la Novena Sinfonía de Ludwig van Beethoven. Adoptado oficialmente por el Consejo de Europa en 1972 y posteriormente por la Unión Europea en 1985, este himno representa los valores de unidad, paz y fraternidad entre los pueblos del continente.

A diferencia de otros himnos nacionales, el Himno de Europa no tiene una letra oficial, ya que su propósito es trascender las barreras lingüísticas y simbolizar la diversidad cultural de Europa. Sin embargo, la melodía está basada en la obra de Friedrich Schiller, quien en 1785 escribió la "Oda a la Alegría", un poema que celebra la hermandad universal y la unión entre los seres humanos.

Letra Original de la "Oda a la Alegría" (fragmento en alemán)

Freude, schöner Götterfunken,
Töchter aus Elysium,
Wir betreten feuertrunken,
Himmlische, dein Heiligtum!

(¡Alegría, hermoso destello de los dioses,
hija del Elíseo!
Ebrios de fervor entramos,
diosa celestial, en tu santuario!)

Este himno es interpretado en numerosas ceremonias oficiales de la Unión Europea, simbolizando el compromiso del continente con la cooperación, la paz y el respeto mutuo.

Alumnado de viento metal del Conservatorio Profesional de Música de València