Aquesta vegada era el torn per a l’alumnat de 5é i 6é de primària que de la mà de la federació de la CV de ciclisme van realitzar tres sessions.
La primera classe teòrica va consistir a aprendre les mesures de seguretat a l’hora d’anar amb la bici i la importància d’utilitzar la bici com a mitjà de trasnsport per tal d’ajudar a disminuir els efectes del canvi climàtic i aconseguir poc a poc ser un centre més sostenible. La segona sessió es va realitzar al pati de l’escola on van ficar en pràctica les diferents tècniques per a tindre certa autonomia amb la bici. Van fer jocs i diferents circuits per tot el pati. Per últim, en la tercera sessió estava previst fer una eixida pels voltants del poble per tal que els alumnes tingueren un contacte directe amb un carril bici i enfrontar-se a la realitat d’utilitzar la bici com a mitjà de transport. Malauradament, no es va poder realitzar degut a les restriccions del Covid19 i es va dur a terme per dins del col·legi.
Donar les gràcies a l’Ajuntament per treballar colze a colze amb el centre i instal·lar aparcabicis dins del centre.
La passada setmana donava per finalitzat el projecte d’escacs per a 3r i 4t amb una duració de 9 sessions. L’alumnat ha gaudit dels beneficis d’aquest apassionant esport. Han aprés l’esport de l’escacs des d’una perspectiva motriu jugant a un joc anemenat XECBALL. Aquest joc d’equip consisteix en pagar-li amb la pilota a un jugador contrari que fa de rei situat dins un quadrat anomenat “habitació reial”. Si el rei l’empoma no està mort. Els demes jugadors son les diferents peces de l’escacs que han de col·laborar en equip per tal d’aconseguir colpejar al rei amb la pilota. Cada jugador, segons el rol que li ha tocat, pot fer diferents desplaçaments amb la pilota.
En l’última sessió es va realitzar un torneig d’escacs amb tablero per tal que tots els alumnes aprenguen els moviments de les peces i puguen jugar partides reals.
Agraïm a la federació d’escacs de la CV i a la fundació Trinidad Alonso per la col·laboració i per l’entraga del lot de joc d’escacs amb 10 tableros amb les seues peces i rellotges. Moltes gràcies!
Ja s’ha constituït oficialment el Comité de Medi Ambient (CA) del Col·legi Pintor Sorolla de les Alqueries, coordinat pel professor Jaume Font, que compta amb representació estudiantil, del professorat i de l’AMPA, a més de la comunitat: ajuntament, Casal Jove, cooperativa agrícola i persones relacionades amb el medi ambient.
La creació d’aquest comité sorgeix del compromís adquirit per part del Centre en entrar dins de la xarxa de centres sostenibles de la Comunitat Valenciana, anomenada EAR (Educació Ambiental en Ruta) que obliga a tota la Comunitat educativa a treballar conjuntament per millorar el medi ambient i la salut del nostre alumnat. Aquesta xarxa facilita formació i suport als seus membres.
S’ha creat la figura de delegat verd. Un alumne o alumna de cada curs a partir de 4t de primària representa a la seua classe, fent de porta-veus en les reunions del CA i informant dels acords presos en el comité, així com de fer un seguiment de les actuacions i mesures. Els primers representants verds triats són: Gorka i Antoni, de quart; Carmen i Oriol, de cinqué; i Naiara i María, de sisé).
Tres són els projectes o àrees amb els quals ja s’està treballant: Residus, mobilitat sostenible i l’hort escolar. Està previst que,entre tots els membres, es realitze un diagnòstic de la situació actual del centre respecte als impactes ambientals i posteriorment es planifique conjuntament un pla d’actuació. S’han establit unes primeres activitats: un concurs per a crear i triar logo (que s’encarregarà el propi alumnat del centre) i la celebració d’una “Pasqua sostenible” amb la col·laboració de totes les entitats representades en el Comité. A més, s’està treballant conjuntament amb l’ajuntament en la campanya de recollida selectiva de residus porta a porta.
S’ha decidit fer una reunió mensual del Comité per a posar en comú idees i anar definint prioritats i responsabilitats.
El mateix dia es va realitzar una visita a l’hort escolar per part de les persones externes al Centre acompanyades de la directora, Eugenia Fernández, i el coordinador del projecte, Jaume Font, per ser, en paraules de Jaume: “un recurs molt valuós, una ferramenta d’anàlisis de la realitat i de generació de pensament crític front a l’impacte ambiental i la salut de les persones i del planeta“.
Los alumnos de Valores de 3ºA queremos compartir con vosotros nuestro trabajo final sobre la unidad didáctica en la que hemos estado trabajando la autoestima y el valor del esfuerzo personal.
Además, queremos aprovechar para celebrar, también, el día de la radio. Esperamos que os guste tanto como a nosotros.
El nostre centre el curs passat va ser considerat Centre Promotor d’Activitat Fisica i Esport (CEPACE). El professorat va presentar un Projecte d’Esport, d’Activitat Física i Salud (PEAFS) que va ser aprovat per part de conselleria.
El ser considerat un CEPACE ens ha facilitat per a aquest curs gaudir de diferents activitats promogudes per les federacions autonómiques de diferents esports amb el programa ESPORT A L’ESCOLA.
Per a 3r i 4t de primària amb el programa esport a l’escola + 1, l’alumnat ha gaudit de 9 sessions impartides per professionals de la federació de beisbol durant el primer trimestre. En el segón trimestre, ens visitaran monitors de la federació de escacs i en el tercer trimestre la federació de tenis de taula.
Per altra banda, amb el programa per a 5é i 6é de primària, esport a l’escola, l’alumnat ha gaudit de 6 sessions impartides el primer trimestre per la federació d’escacs, el segón trimestre per la federació de tenis de taula i el tercer trimestre per la de salvament i socorrisme. Una experiencia molt positiva que apropa a l’alumat a diferents esports de la ma de professionals de la seua modalitat.
Per últim, el 3, 10 i 17 de febrer l’alumnat de 5è i 6è de Primària tindrà l’aportunitat de participar en el projecte AULA CICLISTA on s’impartiran tres sessions pràctiques per a fomentar l’us de la bici de manera sostenible.
El nostre centre ha entrat dins la xarxa de centres sostenibles de la comunitat valenciana, anomenada EAR (Educació Ambiental en Ruta). Per a poder fer-ho, hem tingut que signar un Compromís
tota la comunitat educativa per a treballar conjuntament per millorar el medi ambient i la salud dels nostres alumnes.
Tenim un recurs molt valuós, l’hort escolar, que es una ferramenta d’anàlisis de la realitat i de generació de pensament crític front a l’impacte ambiental i la salut de les persones i del planeta. Per aixó creiem que es important crear un COMITÉ AMBIENTAL (CA) on participe tota la comunitat educativa.
El primer pas es constituir el CA que ens reunirà periódicament. Posteriorment entre tots els membre realitzarem un diagnòstic de la situació actual del centre respecte als impactes ambientals i posteriorment es planificarà conjuntament un pla d’actuació.
Es crea la figura de delegat verd. Un alumne de cada curs a partir de 4t de primària representarà als seus companys donant-los veu en les reunions del CA. El delegat verd informarà als seus companys de les actuacions a realitzar i farà un seguiment.
Un any més hem celebrat el nostre tracidional Spelling Contest. Esta vegada ha estat la que fa 14. Habitualment participen tots els alumnes de 4t, 5é i 6é junts, però degut a la situació COVID, hem hagut de dividir en 3 parts el concurs, una per cada nivell. Ací podeu vore als guanyadors d’aquesta edició. Enhorabona a tots.
Feu click a sobre de cada imatge per vore-la més gran. Amb un segon click es farà més gran encara.
Al llarg d'este mes estem realitzant una sèrie d'activitats encaminades cap al desenvolupament dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS).
A banda d'estar llegint diversos llibres al respecte (la biografia no oficial de Greta Thumberg, un sobre el reciclatge o un altre sobre el cicle de l'aigua) i treballar el clima en l'assignatura de Socials, estem duent a terme uns tallers i experiències al respecte.
En aquest cas vam plantar un tap i un envàs per veure el que passa quan l'abandonem al bosc o el tirem al contenidor de genèrics.
Posem terra en un test.
Posem l'envàs.
Afegim el tap.
Ho acabem de cobrir de terra. Ho reguem (i anirem regant-ho setmanalment)
Finalment, posem en una etiqueta el que hem soterrat i la data en què volem desenterrant el que hem plantat per estudiar el què ha succeït.
Des de les àrees de música i anglés hem treballat aquesta cançó per celebrar el dia internacional contra la violència de gènere (25 de novembre). En aquest cas, la cançó parla no soles de no permetre la violència, sino també de la igualtat entre géneres. Esperem que gaudiu.
12002816
Avís de privacitat: Ús de cookies pròpies per a anàlisis de visites
Este lloc web utilitza cookies pròpies amb l'únic propòsit d'analitzar el trànsit i millorar l'experiència de l'usuari. Les cookies són xicotets arxius de text que s'emmagatzemen en el teu dispositiu quan visites el nostre lloc. No compartim esta informació amb tercers ni la utilitzem per a fins publicitaris.
