La semana continúa con la visita a la Escuela de Educación Primaria “Majde Vrhovnik, situada en el centro de Liubliana.
Destaca por su firme compromiso con la educación al aire libre y por integrar el entorno como una extensión natural del aula.
A pesar de encontrarse en un contexto urbano, la escuela promueve una estrecha conexión con la naturaleza a través de iniciativas como el huerto escolar, las plantaciones urbanas y el cuidado de jardines.
Además, el alumnado utiliza habitualmente la bicicleta como medio de transporte y participa en numerosas actividades que les permiten aprender en contacto directo con el entorno.
Uno de los aspectos más interesantes de su proyecto educativo es que cada escuela dispone de quince días al año destinados específicamente al desarrollo de actividades “outdoor”. Durante este periodo, el alumnado realiza excursiones a diferentes regiones del país, participa en investigaciones científicas, proyectos artísticos, actividades deportivas y experiencias de aprendizaje práctico que complementan el trabajo realizado en el aula.
La visita nos permitió observar diferentes ejemplos de metodologías activas. En una de las aulas asistimos a una sesión con un grupo de 16 estudiantes de Educación Secundaria que desarrollaban un debate en inglés, demostrando una gran capacidad de comunicación, argumentación y pensamiento crítico.
Posteriormente visitamos una clase de 9.º curso donde el aprendizaje de la Geografía se realizaba a través de juegos de mesa educativos, una propuesta que favorece la participación, la motivación y la comprensión de los contenidos de manera dinámica y significativa.
La mañana finalizó de una forma muy especial. Fueron los propios alumnos y alumnas quienes nos guiaron por las calles de Liubliana, ejerciendo como auténticos embajadores de su ciudad.
Durante el recorrido nos explicaron algunos de los lugares más emblemáticos y las principales atracciones turísticas, compartiendo no solo conocimientos históricos y culturales, sino también su entusiasmo y orgullo por el patrimonio de su entorno.
Esta experiencia nos invita a reflexionar sobre la importancia de ofrecer al alumnado oportunidades para aprender más allá de los límites físicos del aula. Integrar la ciudad, la naturaleza y los espacios comunitarios en los procesos de enseñanza favorece el desarrollo de competencias clave como la autonomía, la comunicación, la cooperación y la ciudadanía activa.
Concluimos la jornada con numerosas ideas y propuestas inspiradoras para trasladar a nuestro colegio. Hemos comprobado cómo la educación al aire libre no es una actividad puntual, sino una forma de entender el aprendizaje que conecta al alumnado con su entorno, fomenta experiencias auténticas y contribuye a formar personas más comprometidas, responsables y conscientes del mundo que les rodea.
