El Jardín de los Sentidos sigue creciendo: nuevas zonas y espacios educativos
Durante el segundo año del proyecto PIIE El Jardín de los Sentidos, el IES Mare Nostrum ha continuado transformando sus espacios exteriores en un entorno educativo vivo, sensorial y sostenible. A partir del trabajo realizado el curso anterior, se han puesto en marcha nuevas zonas que enriquecen el proyecto y amplían sus posibilidades didácticas
Desarrollo de actividades
Creación de nuevas zonas didácticas
Se ha consolidado un espacio específico donde el alumnado puede interactuar directamente con la naturaleza, incorporando nuevas especies vegetales vinculadas a la mitología y la historia. Este enfoque interdisciplinar ha permitido trabajar conjuntamente desde distintas materias, generando recorridos temáticos en los que se integran la jardinería, el arte y las humanidades.
Además, se ha habilitado una zona de descanso con bancos elaborados por el propio alumnado de jardinería, convirtiendo el jardín en un espacio para aprender, reflexionar y convivir
Cartelería temática: mitología y naturaleza
Una de las principales innovaciones del segundo año del proyecto ha sido la incorporación de una cartelería temática basada en la relación entre la mitología clásica y las plantas del jardín. Este trabajo ha sido desarrollado de forma interdisciplinar entre los departamentos de clásicas, arte y tecnología.
El alumnado de clásicas ha investigado y seleccionado mitos vinculados a distintas especies vegetales, elaborando relatos adaptados que explican su origen y significado. Posteriormente, desde el Área de arte, el alumnado ha representado visualmente estos mitos mediante ilustraciones, aportando una interpretación creativa y estética del contenido. Finalmente, en tecnología, se ha llevado a cabo la serigrafía de la cartelería con láser en madera, integrando todo el proceso en un producto final visible en el jardín.
Narcissus poeticus: Narciso, al mirarse en el agua, quedó atrapado en su propio reflejo y murió ahogado en la ilusión de su propia belleza.
Hyacinthus: Jacinto, amante de Apolo, muere al ser golpeado por un disco empujado por Céfiro, celoso de ese amor.
Laurus nobilis: Dafne, perseguida por Apolo, le pide a su padre, el río Peneo, que la convierta en árbol para huir del dios, y partir de entonces coronará la frente de los vencedores.
Vitis vinífera: Ámpelo, amante de Baco, murió al caer de una para silvestre. Las Moiras, conmovidas por su dolor, permitieron que el cuerpo de Ámpelo se transformara en la primera vid cultivada.
Punica granatum: Perséfone, secuestrada por Hades, consumió unas semillas de granada que la vincularon eternamente al Inframundo. Ello la obligó a dividir su año entre la superficie y el abismo, creando así el ciclo de las estaciones según el dolor o la alegría de su madre, Deméter.
Olea europea: Atenea ganó el patronazgo de Atenas al regalar a sus habitantes el primer olivo cultivado, símbolo de paz y prosperidad, frente al manantial de agua salada de Poseidón. Este árbol sagrado se convirtió símbolo de sabiduría y victoria.
Cupressus sempervirens: Cipariso, amado por Apolo, quedó sumido en un dolor inconsolable tras matar accidentalmente a su ciervo sagrado favorito. Apolo lo transformó en ciprés, convirtiéndolo desde entonces en el árbol del duelo y guardián de los cementerios.
Pinus sylvestris: La ninfa Pitis fue transformada en pino para escapar del acoso de Pan o del celoso viento Bóreas, quien la lanzó contra una roca. Desde entonces, el árbol llora gotas de resina en otoño y sus ramas gimen cuando el viento sopla fuerte entre ellas.
Ficus carica: es el árbol sagrado de Dioniso, quien lo creó para señalar la entrada al Hades, y también está vinculada a la loba que amamantó a Rómulo y Remo bajo su sombra. Sus frutos son una de las ofrendas más comunes en las festividades agrarias.
Gracias a esta iniciativa, el recorrido por el jardín se convierte en una experiencia didáctica completa, donde el alumnado no solo observa y experimenta con la naturaleza, sino que también la interpreta desde una perspectiva cultural y artística. Este enfoque contribuye a enriquecer el aprendizaje y a despertar el interés por el patrimonio clásico a través del entorno natural.
Jardín vertical: más verde en todo el centro
Una de las novedades más destacadas ha sido la ejecución de un jardín vertical, con el objetivo de aumentar la presencia de vegetación en diferentes zonas del instituto. Este nuevo espacio no solo embellece el entorno, sino que también contribuye a estimular los sentidos y a reforzar la conexión del alumnado con la naturaleza en su día a día.
Compostera: aprendizaje sostenible
Se ha incorporado una compostera fabricada por el alumnado, que permite cerrar el ciclo de los residuos orgánicos generados en el centro. Este recurso se utiliza como herramienta didáctica para trabajar la sostenibilidad, el reciclaje y el valor de los procesos naturales, fomentando hábitos responsables y conciencia ambiental.
Un aula al aire libre
Gracias a todas estas actuaciones, el jardín se ha consolidado como un auténtico aula exterior, donde el alumnado de distintas etapas recibe clases y participa en actividades prácticas. Este contacto directo con el entorno ha favorecido una actitud más respetuosa hacia la naturaleza, especialmente en el alumnado adolescente, además de mejorar su motivación y bienestar.
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