«Estrategias de inclusión para una escuela para todas y todos.»
Qué es?
Este curso hemos iniciado al CEIP Mirantbò el PIIE de inclusión «Que res et molete: estrategias de inclusión para una escuela para todas y todos», un proyecto que se desarrollará durante los cursos 2025-2026 y 2026-2027 con el objetivo de continuar avanzando hacia una escuela cada vez más accesible, inclusiva y respetuosa con la diversidad de todo el alumnado.
El proyecto nace de la necesidad de facilitar la orientación y la movilidad dentro del centro, especialmente del alumnado que presenta necesidades educativas específicas, dificultades de comprensión o desorientación espacial. Por eso, implantaremos un sistema de señalización inclusiva (wayfinding) basado en pictogramas, códigos de colores, textos claros y peanes informativas que facilitarán la identificación de los diferentes espacios del centro.
Durante este primer curso se realizará un estudio de los espacios escolares para detectar las necesidades de accesibilidad y orientación. Paralelamente, profesorado y alumnado participarán en el diseño del nuevo sistema de señalización, convirtiendo este proceso en una experiencia de aprendizaje compartida y significativa.
A lo largo del proyecto se irán elaborando e instalando las diferentes señalizaciones, que permitirán que cualquier persona que acceda en el centro —alumnado, familias, profesorado o visitantes— pueda orientarse de una manera más sencilla, intuitiva y autónoma.
Además, este proyecto no solo pretende transformar los espacios físicos del centro, sino también continuar fomentando una cultura basada en la inclusión, la accesibilidad universal, la participación y el respeto por la diversidad. Por eso, se integrará dentro de los diferentes planes del centro y contará con la implicación de toda la comunidad educativa, garantizando así su continuidad en los próximos cursos.
Con «Que res et moleste», continuamos construyendo una escuela donde todas las personas puedan sentirse orientadas, acogidas y parte activa de la vida del centro, porque una escuela más accesible es también una escuela más inclusiva para todas y todos.
Objetivos
✅ Mejorar la accesibilidad del centro mediante un sistema de señalización visual, clara y comprensible que facilito la orientación de toda la comunidad educativa.
✅ Favorecer la autonomía del alumnado, especialmente de aquellos niños y niñas que presentan necesidades educativas específicas, facilitando sus desplazamientos por los diferentes espacios del centro.
✅ Fomentar una cultura inclusiva y participativa, implicando alumnado, profesorado y familias en el diseño y desarrollo de un proyecto que contribuya a construir una escuela más accesible, acogedora y respetuosa con la diversidad.