Visita en la Escuela Montessori-Integrationsschule Grundschule de Erfurt dónde han podido visitar el centro con zonas verdes, patios de arena y un edificio separado por aulas. Los grupos están formados por el alumnado de primero a cuarto de Primaria que trabajan conjuntamente con el método y materiales Montessori exclusivamente.

Se realiza una reunión con el director y la subdirectora, maestras y familiares para intercambiar preguntas sobre el método.

Para finalizar la jornada, se lleva a cabo la observación, manipulación y explicación del funcionamiento de los diferentes materiales.

Visita en la escuela de pedagogía Waldorf «Freire Waldorfschule Erfurt» de infantil, primaria y secundaria.
Visionado de la obra teatral del alumnado de 8.º curso «DAS HAUS DER TEMPERAMENTE» (La casa de los temperamentos) con la que los colores representan las emociones.

Y observación de esta pedagogía centrada en el niño y sus ritmos de aprendizaje donde se potencia el trabajo manipulativo, artístico y movimiento, rodeado todo de uno en torno a natura con elementos de madera diseñados por el propio alumnado del centro donde se propicia la libre circulación con un ambiente relajado.

Visita en la escuela «Montessori-Integrative Kindertagesstätte», una escuela de 0 a 6 años., el ambiente está preparado, ordenado, real y todo a su alcance.

Dentro de las aulas se repira un clima relajado, libre y de confianza, considerando la escuela como una prolongación de su casa. Los patios comulgan con la filosofía Montessori con elementos naturales.

Visita en la escuela pública Europa, cuenta aproximadamente con 500 alumnos, la más grande de la región de Turingia.  Esta escuela participa en programas Europeos desde hace muchos años. La línea de escuela tiene el objetivo de potenciar el sentimiento europeo a través de proyectos multilingües, otro proyecto donde cuidan un amplio jardín y animales. Además utilizan estrategias de diferentes metodologías para dar respuesta a las situaciones que surgen.

Último día de la movilidad de Erfurt, escuela «Montessori-Integrationsschule».

Observación de la organización y distribución de los diferentes materiales y mobiliario así como la cartelería a las aulas. La parte creativa y artística tiene dos espacios organizados con diferentes tipos de materiales naturales que les ofrece la posibilidad de hacer creaciones interrelacionadas.
Así como los registros de seguimiento y el libro de desarrollo del alumno, que empieza en primero y finaliza en cuarto. Es costumbre que para la acogida del alumnado de primero, se realice una fiesta de bienvenida donde participan familias y profesionales, dándole relevancia a la iniciación de esta etapa.